视频简介：
视频标签：绿色植物,生物圈的,水循环
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视频课题：《绿色植物与生物圈的水循环》初中生物 人教版垫江十中
教学设计、课堂实录及教案：《绿色植物与生物圈的水循环》初中生物 人教版垫江十中
教学目标 评论
1、能说明植物体吸收的水在体内的运输过程。
2、能描述绿色植物叶片的基本结构;认同绿色植物进行蒸腾作用及其意义。
3、能说出绿色植物参与生物圈水循环的过程,初步形成保护森林的意识。
2学情分析 评论
通过学生日常生活的体验:在炎热的季节里为什么只有树底下才有这样的感受?从汉字的构造来看“凉”字的偏旁部首为两点水,说明大树底下有“ 水”,大树底下这些“水”从哪里来的?植物为什么要把自己辛辛苦苦吸收来的水“浪费”掉呢?让学生带着这些问题开始今天的探索。
3重点难点 评论
植物体吸收的水在体内的运输过程;
描述绿色植物叶片的基本结构:
说出绿色植物参与生物圈水循环的过程。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学目标 评论
1、能说明植物体吸收的水在体内的运输过程。
2、能描述绿色植物叶片的基本结构;认同绿色植物进行蒸腾作用及其意义。
3、能说出绿色植物参与生物圈水循环的过程,初步形成保护森林的意识。
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