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视频标签：发生在肺内的气体交换
所属栏目：初中生物优质课视频
视频课题：人教版七年级下册第四单元第三章第二节发生在肺内的气体交换（第二课时）四川省优课
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人教版七年级下册第四单元第三章第二节发生在肺内的气体交换（第二课时）四川省优课
第二学时
4.2.1教学目标
知识与技能
能说出肺泡适于气体交换的特点
能描述肺泡与血液的气体交换过程
知道氧气在细胞中的利用
过程与方法
通过对表格的分析，提升数据分析、推断能力。
情感态度与价值观
通过对本节知识的学习，认识到坚持体育锻炼与人体健康的重要联系。
4.2.2学时重点
肺泡适于气体交换的特点；肺泡与血液气体交换的过程及结果
4.2.3学时难点
肺泡适于气体交换的特点
4.2.4教学活动
活动1【导入】温故知新
第一课时我们探讨了肺与外界的气体交换过程，外界气体进入肺的通道是？吸气和呼气与哪些结构的变化有关？
呼出和吸入的气体成分相同吗？
活动2【活动】观察与分析
演示实验，PPT展示要求，学生操作，其他学生观察比较澄清石灰水的变化。
PPT显示想一想，议一议表格，请观察呼出气体与环境中气体成分的变化？推测其原因。
活动3【讲授】合作学习
播放视频，介绍肺泡及周围毛细血管的结构特点；指导学生再次阅读教材47页第二自然段，根据提示思考、讨论、分析肺泡适于气体交换的结构特点，并做全班交流总结。
活动4【练习】学以致用
PPT出示两个练习题，考察学生该知识点的掌握情况，并进行加强体育锻炼增强身体健康的意识教育。
活动5【活动】自主学习
指导学生观察图片，结合教材47页黑体字，尝试描述气体在肺泡内交换的过程，及交换结果
活动6【讲授】拓展延伸
提出问题：氧气为什么能从肺泡进入到毛细血管中？
例举：闻到花香、炒菜香……讲解气体扩散原理
提问：进入血液中的氧最终是在什么部位被利用了？
引导回忆七年级的呼吸作用
活动7【活动】总结提升
一次完整的呼吸包括四个阶段
复述本节课的学习要点
活动8【练习】练习反馈
布置课后习题及出示PPT练习，考查学生对知识的应用
活动9【作业】作业布置
布置练习册本节相应内容
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