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视频简介:

初中物理人教版九年级《电流与电压和电阻的关系》第1课时-广州

视频标签:电流与电压,电阻的关系

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视频课题:初中物理人教版九年级《电流与电压和电阻的关系》第1课时-广州

教学设计、课堂实录及教案:初中物理人教版九年级《电流与电压和电阻的关系》第1课时-广州市蓝天中学

《电流与电压和电阻的关系》第1课时教学设计 
【课标要求】:通过实验,探究电流与电压、电阻的关系  
【评价要点】: 
1、懂得设计探究电流、电压和电阻关系的电路图,并正确连接电路。 2、知道控制变量法在研究过程中的应用。 3、能正确进行实验,能排除实验中的电路故障。 4、能用图线的方式表达实验数据。  
一、教学目标 
1、懂得设计探究电流和电压关系的电路图,并正确连接电路。 2、知道控制变量法在研究过程中的应用。 3、能正确进行实验,能排除实验中的电路故障。 4、能用图线的方式表达实验数据。  
二、教学重点、难点 
  1、明确实验原理与具体操作步骤;   2、用图线法对实验数据进行分析;  
三、教具、学具 
教具:磁吸式电学教学器材 
学具:电源、开关、导线、滑动变阻器、定值电阻(5Ω、10Ω、20Ω)  
四、教学过程  
                            教师行为 学生活动 教学用具(或板书) 设计意图 展示电路      
有什么方法能改变电路中的电流?     
①调节滑动变阻器 ②改变电源电压 
磁吸教具展示电路图。  板书: I   U          R 
让学生明确影响电流大小的因素是电压和电阻 
I与U、R有关,要探究I与U、R的关系,需要用到什么实验方法? 要探究I与U的定量关系,控制什么量不变,改变哪个量? 
控制变量法   
控制R不变,改变U 板书: 
探究导体中的电流与导体两端电压的关系 I   U    两端电压改变     R    电阻不变 学生明确控制变量法设计实验时,需控制哪个变量不变,改变哪个变量。 要完成这个探究实验,要怎么设计电路图,需要什么器材?(讨论半分钟) 电源、开关、导线、电流表、电压表„„ 
  在学案上画出设计的电路图。 (3-5分钟) 
在黑板上画出对应的电路图              
 
 
控制R不变,探究对象应选用下面哪个元件?    
选用定值电阻  
板书:板书: 
探究导体中的电流与导体两端电压的关系 I   U    两端电压改变 
R    电阻不变              
让学生根据实验目的选择正确的研究对象,明确实验原理 









 
                    
             
                    
                             
五、课后作业 
1、课本P76“动手动脑学物理”1 
2、写一份“探究电流与电压关系”的实验报告              
黑板上演示电路的连接,并完成一组实验,得出实验数据       R=10Ω I/A    U/V 
 
 
 
观察连线过程,并将实验数据记录在学案对应位置    
   
 让中下层学生通过教师演示明确实验步骤。 
分组利用下列电路图进行实验:      
左边两大组的定值电阻选用5Ω 右边两大组的定值电阻选用20Ω 根据电路图连线并进行实验,记录实验数据。 R=      Ω I/A    U/V 
 
 
 
 选用两组不同的定值电阻,让实验结论更具普遍
性。 
根据实验数据在学案上的I-U图像上描点并连线。 
学生对两组数据(老师演示的10Ω和分组的一组)描点连线作图 
 
实现教学目标:能用图线的方式表达实验数据 观察I-U图像,能得到什么结论? 
讨论得出结论: R一定时,I与U成正比 
板书: 
R一定时,I与U成正比  
归纳总结 
这节课完成的探究实验是什么? 用到什么实验方法? 得到了什么结论? 
学生共同归纳  回顾课堂内容

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