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视频标签：电压,电流产生的原因
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视频课题：教科版九年级上册第四章第二节《 电压 电流产生的原因》黑龙江省优课
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教科版九年级上册第四章第二节《 电压 电流产生的原因》黑龙江省优课
教学目标
1、了解电压,知道电压的单位。2、能记住电压的单位,会换算,记住常见电压值。3、会正确使用电压表
2学情分析
学生在“认识电流”的基础上,引导学生进一步认识“决定电路中电流的一个重要的物理量——电压”。
3重点难点
重点:使学生形成电压概念,理解电压作用,正确使用电压表。
难点:理解电流的形成,会用电压表测电压。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】新课引入
创设情境:多媒体展示教科书中61页两只小鸟的对话,启发学生思考:其中的道理是什么?
设置悬念:学完本节内容就会获得答案。
教师利用物理实验软件与学生一起进行实验探究:
(1)将小灯泡和开关用导线连接起来,闭合开关,观察小灯泡是否发光。
(2)将小灯泡、一节干电池和开关用导线连接起来,闭合开关,观察小灯泡是否发光。
由此你可以猜想:电路中的电流是怎样产生的呢?
教师进一步提问:有电源为什么就会有电流呢?电源是怎样使电路中形成电流的呢?
活动2【讲授】观察：从水流看电流
教师点拨:电流是看不见、摸不着的,为了说明在什么情况下才能形成电流,我们可以先用水流作比喻。
教师演示:(1)两个玻璃容器底部用一根软胶管相连,中间用阀门控制,两边水面不相平,当把阀门打开后,水会不会流动?
(2)容器A 、B水面相平后,将会看到什么现象?
由此说明水面的高度差(又叫水压)是使水定向流动的原因。
接着提问:要让水持续不断地流动,应当采取什么措施?
教师点拨:运水的工作可以用抽水泵来完成。
白板展示图1和图2。
采用类比方法讲解:
灯泡------水轮机
开关------阀门
电路------水路
电流------水流
电压------水压
电源------抽水机
活动3【讲授】认识电压
启发学生猜想:电流是怎样形成的?
教师点拨:电源的正极聚集有大量的正电荷,负极聚集有大量的负电荷,在电源正负极之间就产生了电压,这个电压能推动电荷定向流动,进而形成了电流。
由此,什么是电压?电压的作用是什么?什么是提供电压的装置?
注意:讲授电压时,还需着重指出常说的“电路上的电压”指的是“这段电路两端的电压”。
活动4【讲授】2、介绍电压的单位及单位换算
从水压有大小引出电压也有大小。
介绍电压的单位:伏特,简称伏,符号V 。
1节干电池的电压1.5V,家庭电路电压220V,安全电压为不超过36V。
介绍常用单位:比伏特大的单位有千伏(kV),高压输电线间的电压达几千伏甚至到几万伏;比伏特小的单位有毫伏(mV)、微伏(μV)。
白板展示教科书中图4-2-3几种常见的电压值。
活动5【活动】3、认识电压表
在前面学完电流表使用的基础上,提出测量电压的必要性,指出测电路两端电压的仪器叫电压表。
引导学生认识电压表,4位同学一组,每组课桌上摆放一块电流表和一块电压表,学生观察两表并讨论,回答老师问题。
(1)根据什么标志确认电压表?
(2)表盘的标度有什么区别?接线柱上标着的符号或数字表示什么意思?
(3)这个电压表有几个量程?对应不同量程刻度盘上的最小分度值是多少?
(4)怎样读出指针所指示的电压值?
最后教师归纳展示电压表的使用规则
活动6【活动】4、谈谈收获
通过本节课,你学到了什么?对电流产生的原因,你有什么认识?
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