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视频标签：与父母沟通的心桥,家庭教育
所属栏目：心理健康优质课视频
视频课题：《搭建与父母沟通的心桥》初中家庭教育专题教学-福建
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《搭建与父母沟通的心桥》初中家庭教育专题教学-福建省 - 三明
《搭建与父母沟通的心桥》初中家庭教育专题教学设计
活动背景：
学生在进入初中这一阶段，因其特定的心理发展规律、独特的个性心理特征，亲子关系由简单变为复杂。学生心理上的“断乳期”，到了“叛逆的年龄”，也是“多事之秋”，对父母所代表的成人世界的疑问或批评非常容易产生父母和孩子互相对立的紧张关系。
现今不少家庭由于种种内在（如流动儿童家庭、单亲家庭等）和外在的因素，父母对子女缺乏科学有效的管教、沟通方法，长期处于溺爱中的学生，不懂珍惜爱，不懂感恩，衍生不少父母与子女之间相处不融洽等初中家庭教育问题。面对这一问题的日益突出，严重威胁着学生的身心健康，作为教师就很有必要在孩子和父母之间架起一座建立在爱的基础上沟通的心桥，通过各种形式的教育辅导活动，引导学生学会换位思考，学会与父母沟通，学会感恩。
活动目标：
1.知识与技能：
认识到亲子间的冲突是正常现象；明白亲子冲突会影响亲子关系；学会换位思考，理解父母。 2.过程和方法：
（1）明白沟通与交流是化解冲突的最佳途径，学会化解与父母之间冲突的方法，学会与父母有效沟通。 （2）体会父母对自己无私的关爱，能够理解父母，学会感恩父母。 3.情感态度与价值观：
感受发生亲子冲突时，父母和孩子的情绪变化对亲子关系的影响，在父母和孩子之间架起一座沟通的心桥。
重点难点：
重点：体验亲子发生冲突时，对亲子关系带来的伤害，能从父母的角度进行思考和理解。 难点：理解亲子冲突背后的原因，能够用有效沟通策略进行亲子沟通。
活动方法：微课、角色扮演、小组讨论等 教学资源：多媒体课件、微课。 活动设计：
活动过程 教师活动 学生活动 设计意图
一、活动导入
1. 播放微课《我家的小少爷》。
2.调查问卷，称一称爱的天平。
观看微课，引发思考。
仔细思考问卷的问题。
【活动导入】设计意图：利用原创的微课引导学生进入冲突情景，引发学生共鸣。
【活动导入】设计意图：活跃课堂气氛，营造宽松、欢快氛围为后面的辅导活动做好铺垫。
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二、活动展开 活动（一） 说一说
活动（二） 忆一忆
活动（三） 演一演
活动（四） 议一议
活动（五） 想一想
1.问题：说一说生活中成长的烦恼。 2.教师小结：成长中会遇到许多烦恼，其中有一部分来自于父母。
1.问题：你与父母有过哪些冲突?
2.教师小结：很多时候，这些冲突都是可以避免的。
1.以小组为单位，分角色扮家长和孩子，尽量用平时与父母争论时的语言和语气，充分表现出和父母冲突的情景。
2.播放微课《电话风波》。 3.教师小结：冲突的产生，都会给双方带来伤害。
1.问题：与父母发生冲突时，父母都有哪些理由呢？当时你又是怎么表现的呢？
2.播放微课《爱的冲突》 3.教师小结： “爱的冲突”是正常的,是渴望独立、渴望尽快成熟的表现。如果我们与父母之间有一堵“墙”，我们应该把这堵墙变成与父母沟通的“心桥”，这是建立在爱的基础上搭建一座沟通心桥！
1.问题：父母为什么要这样做呢？假如你是父母，你认为怎样做比较好？ 2.教师小结：人与人之间的沟通很重要。
诉说生活成长中的烦恼。
讨论成长的烦恼来自哪里？
实话实说与父母的冲突和发生冲突的感受。
分组进行角色扮演。
表演的学生与当观众的学生分别谈感受。
观看微课
自主讨论
观看微课
讨论：试一试与父母沟通的做法哪种比较好？ 【活动（一）】设计意图：真情感受说出自己生活中成长的烦恼。
【活动（二）】设计意图： 初步体验与父母发生冲突的感受。
【活动（三）】设计意图：用小品的形式把遇到与父母的冲突演出来，在活动中感悟。
利用微课引导学生进入冲突情景，引发学生共鸣。
【活动（四）】设计意图：利用原创的微课，创设冲突情景，引发思考，为后面活动我与父母换位思考做好铺垫。
【活动（五）】设计意图：学会与父母换位思考。学会化解冲突的方法。孩子要理解父母，父母也要了解孩子，而沟通与交流是化解冲突最有效的途径。
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三、活动升华
四、活动总结
五、活动延伸
六、活动结束
1.模拟沟通
2.播放微课《邝丹的秘密》
归纳与父母沟通的小秘方。 如：明白有烦恼向父母倾诉，学习情况主动向父母汇报，做了错事主动向父母承认错误，经常与父母谈心，让他们了解自己，记住父母的良苦用心，发生矛盾时不闹对立，做父母的朋友。
布置课外作业
播放微课《感恩的心》
学生体验
观看微课，分组讨论
领会与父母沟通的方法
1. 帮父母做一次饭、洗洗碗、扫扫地！ 2. 帮父母捶捶背，陪父母上街买菜，买东西。 3. 用自己攒的零用钱为父母买一件喜欢的礼物！
4. 走进父母的心灵，倾听父母的心声！
5. 其他我可以做的事………
师生同唱：《感恩的心》
【活动升华】设计意图：把学到的沟通方法进行实践，学会感恩父母，报答养育之恩。
【活动升华】设计意图：利用微课引导学生体会父母的关爱，唤起学生的亲情，学会理解父母，学会感恩父母，到达升华活动主题。
【活动总结】设计意图：明白有烦恼向父母倾诉，学习情况主动向父母汇报，做了错事主动向父母承认错误，经常与父母谈心，让他们了解自己，记住父母的良苦用心，发生矛盾时不闹对立，做父母的朋友。
【活动延伸】设计意图：运用于实践：换位思考，理解父母，感恩父母。
【活动结束】设计意图：利用微课中充满激情的歌声再一次洗礼心灵。学会换位思考，理解父母，学会感恩父母。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
