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视频标签：男生女生,把握角色定位
所属栏目：心理健康优质课视频
视频课题：初中心理健康教育活动课《男生女生—把握角色定位》江苏省优课
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男生女生
——把握角色定位
☆活动理念
男女生之间由于生理、心理、成长环境及社会角色期望的不同，在智力特点、体力、兴趣爱好、个性特点等方面有较大的差异。由于社会和家庭的一些原因，青春期的孩子对自己的性别定位不准确，性别意识模糊，导致了一系列的社会问题，帮助学生把握好性别角色，有利于他们健康成长。
☆活动目标
（一）认知目标
正确认识男女异性同学之间的生理、心理、性格等多方面的差异。 （二）态度与情感目标
通过对男女生之间在生理、心理、性格等多方面差异的探讨，引导学生审视自己、完善自己，树立良好的青春形象。 （三）行为目标
通过轻松的游戏活动，使学生亲身体验、自己懂得男女异性同学之间的差异。
☆活动重难点
了解性别特点，把握好性别角色的定位。
☆活动过程
一、热身游戏，引出话题
游戏要求：请全班同学按座位每两人一组，尽可能多的完成以下动作 （1）向对方点头问好 （2）微笑着注视对方 （3）伸出右手与对方握手问好 （4）与对方拥抱拍背 提问：为什么只和同性拥抱？ 引出活动主题“男生女生大不同” 二、对号入座，发现差异 男女生之间差异浅析：
（1）甲总是称赞乙的鼻子尖（嗅觉好），别人睡过乙的枕头，乙也能闻出来。 问：甲和乙谁更像女性?
（2）甲、乙均是全班同学公认的高才生，但甲花在学习方面的时间总是比乙多，在涉及历史、地理一类科目时，其考试成绩总是超过乙。 问：甲和乙谁更像女性?
（3）甲、乙两人同行几十里山路，途中甲总是喊累，乙却无所谓。到目的地后，甲兴致勃勃地逛街去了，乙却坐着不想动。 问：甲和乙谁更像女性? 学生归纳男女生之间的差异：
男女之间由于生理、心理、成长环境及社会角色期望的不同，在智力特点、体力、兴趣爱好、个性特点等方面有较大的差异。 三、男女PK，优势互补
男生、女生，到底谁的优点更多？
游戏PK（出示游戏规则：每位队员在规定时间内尽可能多的写出对方的优点，交流时每说出一条对方性别的优点，记1分，限时10分钟。） 出示《少男少女》杂志调查结果：让男生欣赏的女生优点
让女生欣赏的男生优点
出谋划策《你说了算——分配任务》
——男女生优势互补，提高效率，利于共同成长进步。 四、生活插曲，性别定位 出示图片，引出“中性风潮”
提问：有同学认为中性风潮是个性张杨的表现，你怎么看待这个现象呢？ 播放视频《女汉子》《做真实面对自己的人》 讲述男孩危机
——把握好自己的性别角色 五、男女宣言，完善自我 男生女生宣言：
我是男/女生，我以后要________________； 我是男/女生，我可以__________________； 我是男/女生，我会___________________； ……
(可以从性格、家庭生活、学校生活等方面谈) 交流收获
六、青春寄语，表达祝福
愿同学们把握好性别角色，做最好的自己，让青春不留白！
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
