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视频标签：网中人,如何对待网络
所属栏目：心理健康优质课视频
视频课题：初中心理健康教育活动课《网中人—中学生如何对待网络》湖北省优课
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《网中人——中学生如何对待网络》教学设计
一、活动背景
当今世界是信息技术高速发展的时代，网络为中学生提供了良好的学习、娱乐等条件，但如果沉迷其中难免会弊多利少。本节课旨在通过一系列生动的活动让中学生领悟到在享受网络服务的同时，要正确对待网络，要避免网络给自己和他人带来伤害，让网络更好地为创造美好生活而服务。
二、活动目标
1．通过看图片和讨论的活动引导学生正确认识网络的利与弊。 2．通过看视频和辩论赛的活动引导学生正确认识网上交往，注意保护自己。
3．通过情景剧表演和讨论的活动引导学生正确认识到网上言论要守规则，遵守道德规范。
三、活动过程 （一）团体热身
拍手游戏：第一次两只手用一个小拇指拍5下，第二次增加一个手指拍5下，每次增加一个手指拍5下，明白吗？好，游戏开始，掌声越来越亮。
目的：活跃气氛，放松心情。 （二）活动体验过程 激趣导入：
猜谜语：如果老师说有一张网能网住地球，这是张怎样的网？（生：互联网）对，互联网被誉为二十一世纪最伟大的发明之一，它极大地推动了人类文明的进程，影响着我们的生活。
现场调查：上过网的同学请举手 1．说说你上网都做些什么
师生对话，最后总结：同学们主要是利用网络在学习、娱乐、交友三个方面；网络有利与弊，过于沉迷网络世界会有危害。
2．正确认识网络交友，保护自己
导入：师展示“低头一族”的照片，和学生一起总结：过于沉迷虚拟的世界的人际交往，会大大妨碍现实生活中的人际交往，降低自己交往能力，疏远了亲情。（世界上最遥远的距离是我在你面前，你却在看手机。）我们要注意均衡网络交友与现实交友。
A．师提问：你的网友有多少？讲讲你的网上交友故事或感受（主要谈网上交友的好处）。
生准备后发言。
B．师播放《恬恬的故事》的部分视频，开展正方与反方辩论赛：恬恬是该去跟网友见面，还是不去？
（讨论后发言）
C．师继续播放《恬恬的故事》的剩下视频，和学生一起总结：网上朋友尽量只在网上交往，注意保护自己。
3．网上言论遵规则
情景剧即兴表演《匿名泄愤》，现场请两位学生稍微准备后开始
表演。
情节：小强与小韩都是八年级的学生，他们原本是要好的朋友，因为课间嬉闹成真，打了一架。小强为了发泄心中的不满，他在校园的贴吧里发帖，无中生有地编造事实诋毁小韩，导致小韩的名誉受损。
讨论：你怎么看待小强的做法？你认为网络言论有哪些规则？ 生发言，师小结：网上言行应遵守道德规范和法律约束，不要做对不起自己、伤害他人的事。
（三）学生观看未来网络生活短片，畅谈感受。 （要正确利用网络创造美好生活。） 四、总结
网络世界勿沉迷，网上交友需谨慎，网上言论遵规则。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
