联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：best movie,theater
所属栏目：初中英语优质课视频
视频课题：人教版初中英语八年级上册Unit 4 what’s the best movie theater Section B 1a--1e吉林省级优课
教学设计、课堂实录及教案：人教版初中英语八年级上册Unit 4 what’s the best movie theater Section B 1a--1e吉林省级优课
教学设计
人教版 新目标 英语 八年级上册
Unit 4 What 's the best movie theater ? Section B 1a -1e
一 、整体设计思路、指导依据说明：
本单元主要有一个话题，学会用形容词的最高级就个人喜好进行讨论。所以，我就围绕这个话题，设计听说读写任务，从感知到综合运用，帮助学生能正确使用形容词的最高级。
二、教学背景分析：
本单元要学习的内容就是，通过进行比较，让学生在一定语境中自然呈现出形容词和副词最高级的用法。初步了解中外达人秀节目。
三、 教学目标分析： 1.知识与技能
(1)能流畅，准确的使用形容词和副词的最高级。 (2)会用英语对个人喜好进行讨论。 2.过程与方法
(1)通过看图片，讨论，听力和编对话等，使学生会应用形容词和副词的最高级。
(2)通过结对活动，小组活动和头脑风暴活动等，学会就个人喜好用英语进行比较，学会最高级的使用。
3.情感、态度与价值观
(1)学会从不同角度欣赏不同的美。
(2)启发学生要学会有一技之长，丰富自己的精神生活。
四、教学重点、难点分析 教学重点：
1.掌握正确使用形容词和副词最高级的方法。 2.进一步体会目标语言在真实语境中的运用。 教学难点：
1.根据听力信息对听力材料的信息进行部分转述。
2.如何使用形容词和副词的最高级，对个人喜好进行评论。
五 . 教学过程设计
(一) 复习导入：韵律诗说唱，复习有代表性的形容词和副词的比较级和最高级。
设计意图：这部分教学，让学生通过韵律诗的轻快节奏进入课堂，激发学生的学习热情，
调动学生的学习积极性。
(二) 教师出示一些图片，通过进行对比，复习形容词和副词的比较级和部分的最高级用法。
并为下文1a中，教学几组形容词的反义词做铺垫。
设计意图：这部分我选取了几组有代表性的反义词图片，既为下文1a的教学做铺垫，也吸
引学生的眼球，把注意力集中到课堂任务上来。
(三) 教学1a
选取意思相近的相关图片对形容词进行解读，教学这部分形容词。
设计意图：因为单纯讲解某个形容词，会有些枯燥，抽象，难以理解，所以，我选取了
一些学生会感兴趣的当今就行的图片，
因为在下一步的1c教学中，仍然会用到这几个形容词，所以，在这里用图片把意思诠释清楚。这些图片，起着承上启下的作用。 (四)教学1b
教师与一位学生自由交谈，以人物性格为主要内容，使用到My cousin Li Ping is the funniest person I know.这个句型，并且加入最高级中常出现的in，of 等短语，再让学生自由交谈。 设计意图：这部分和上一部分，既简单复习了最高级的用法，也是进入听力前的热身，一方
面，熟悉听力中即将用到的重点词汇，也为熟悉文本做好铺垫。另一方面，帮助学生建立听前预测，以便他们在后面的听力过程中能更加得心应手。
(五)教学1c和1d
听前，使学生明确听力任务，完成具体任务。每个环节听两遍录音。
设计意图：在教学1c和1d的过程中，为使听力文本中的人名不给学生带来干扰，降低听力
难度，我把人物图片附上名字，所以，学生只需根据图片内容听到适合的形容词即可，为使学生透彻理解文本内容，我在1c和1d之后，又以听力填空的形式再现，让学生通过语言输出，再次掌握部分最高级的用法，并吃透文本内容。
(六)教学1e
学生结对活动，对听力中所涉及的人物进行恰当的比较和评论，再次对目标语言进行输出。 设计意图：大量的语言输入，最终都为能准确，流利的输出，所以这部分，用来检测学生
是否真正把握目标语言的运用。
(七)头脑风暴游戏：
这部分，我选取了一些有代表性的形容词和副词，通过头脑风暴的游戏，让学生记忆比较级和最高级的形式。这种形式，可以让学生高度集中注意力，有效记忆这些词。
(八)巩固练习：这部分，我选取了中考的选择题的题型，并挑选典型例词进行训练。 (九)励志名言
六.教学评价设计： 评价内容：
(1)就个人喜好进行比较谈论。
(2)形容词和副词最高级的正确运用。 评价方法：
(1)结对活动，师生问答，听力测试，游戏等。 (2)选择正确的最高级形式。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
