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视频标签：My family
所属栏目：初中英语优质课视频
视频课题：外研版初中英语七年级上册Module 2 My family Unit 3 Language in use辽宁- 盖州
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外研版初中英语七年级上册Module 2 My family Unit 3 Language in use辽宁- 盖州
“Module2 Unit 3”教学设计
一、基本信息
二、教材分析
本模块以“家庭”为话题，分设三个课时进行学习。本课时是第三单元，属于复习写作课型，以谈论家庭成员及职业导入话题，呈现了在介绍家庭的时候使用的一些不同用语。学生通过对指示代词以及物主代词的复习，学会灵活使用他们并完成作文《My family》，作为模块的第三单元，它完美的总结了前两模块的知识点，话题和语境，为本模块家庭的讨论画上圆满句号。21世纪教育网版权所有
三、学情分析
七年级的学生比较活泼聪颖，好奇心强，乐于接受新鲜事物，随着高科技、互联网的发展，学生讨厌传统的死记硬背、老师满堂灌的方式，他们更喜欢探索新鲜的学习方式，所以本课运用pad结合希沃电子白板、翼课网，微信群，外国人对话，班级优化大师加分等信息技术，激发学生学习英语兴趣，提高课堂效率。21教育网
四、教学目标
（一）．语言知识目标
1. 掌握this, these, that, those和人称代词的用法。 2. 掌握家庭成员的称呼，职业。
（二）．技能目标
(1) 能听懂并读懂谈论家人的对话，并能复述对话。
(2) 能利用所学语言形式表达并完成与家庭有相关的话题。 （三）．学习策略目标
（1）借助电子白板读技术、翼课网，让学生通过现代化信息技术和互联
网，更好地感知、领悟复习和写作方法，提高课堂效率。
（2）通过小组合作、PK竞赛、游戏的方式，学会合作与竞争，调动学
习英语积极性。
（四）．情感与态度目标
学校 盖州市第四初级中学
课名 Module 2 My family Unit 3 Language in use
教师姓名 王欣 学科（版本）
英语（外研版）
章节 M2U3 学时
1
年级
七年级上
3
在教学过程中，学生们通过实践、参与有意义的各种形式的活动，体验与他人合作，共同完成学习任务的乐趣。在本课中，通过学习，使学生感觉到爱在每一个家庭中的重要性，激发每一名学生学英语的兴趣，并开阔学生们的视野。21·cn·jy·com
五、教学重点和难点
掌握this, these, that, those和人称代词的用法。.21-cn-jy.com 六、教学方法
Task-based approach任务型教学法，Interactive approach互动教学法2·1·c·n·j·y
七、教具准备
多媒体电脑、希沃五课件、希沃白板、pad、等。 八、教学流程设计 教学环节
活动目标
教学内容
媒体功能应用及分析
一、Lead-in: 1.利用微信，谈话导入
2.交代课题及本节课比赛规则
通过教师微信导入，让学生对话题“Cindy's family”进行感知。
出示教师微信号以及二维码：孩子们现场添加微信并讨论教师的关于家庭的朋友圈。 利用微信导入话题，图文、并茂，更好激发学生兴趣。
小组加分比赛模式，让同学们在竞争中感受学习的快乐。
二、Warming up A 1.Vocabulary Revision（1）:复习家庭词汇 2. 复习词汇（2） 3. 翼课网练习题（1） 4. 复习本课重要语法指示代词
复习家庭成员名称。 复习物主代词。
物主代词练习 复习指示代词练习
利用课件中的家庭成员导图，完成family tree.加分。 利用电子白板拖拽功能，部分同学到前面连线，带领同学们复习物主代词。并进行小
chant.加分。 利用翼课网智慧课堂现场给孩子们布置习题。
利用手机百度，孩子们分组查有关指示代词
通过部分同学到白板补充家庭成员思维导图，让学生有更好的体验与参与感。
通过连线与chant。同学们更好的复习了物主代词，并能熟练运用，而且为下面翼课网的习题打好基础。
通过网络，孩子们现场提交作业，教师及时收取，检测数据并发现孩子们存在问题。满分同学加分。
通过强大的网络，孩子们现场借助百度百科查找整理知识点，既提高他们对学习英语的兴趣，又加深对知识点
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5. 翼课网练习（2）
A 6.游戏：猜猜他们是谁？ g
通过翼课网做重要语法指示代词练习题。
在小游戏中，缓解快节奏课堂，给孩子们放松的机会。
的资料后，整理到一张卡片上，粘贴到黑板上。师拍照讲解。 全班利用pad在翼课网做练习题，老师可以快速检查分数，发现易错题百分比并及时讲解。 利用pad播放课件功能里的聚光灯展示同学们家人照片，组长展示，其余同学猜测，猜对加分。
的记忆。
老师借助翼课网，设计本课的语法重难点练习，学生通过pad在软件上做题，老师能够快速获取学生答题情况，并有针对性地讲解。
通过pad聚光灯快速操练内容，再使用同学们家人图片，创设语境，让学生更直观掌握新知。并让同学们在轻松愉快的氛围中再一次巩固复习指示代词以及家庭成员称谓。
三、
Pre-Writing 1.Vocabulary （3）:
词汇复习（3）
2.Speaking 1: 听说练习
3.Speaking2: 口语操练
课件出示不同工作以及工作地点图片。
根据图片内容，介绍主人公家庭成员及工作地点。 提高学生口语交际能力
部分同学到前面利用白板拖拽功能配对练习。并领读词汇。加分。 看图介绍，直观展示句法。
运用所学知识介绍自己家庭成员、在微信群进行口语操练。
生亲自体验，快速直观复习有关工作的词汇。
通过PPT图片，展示不同角色，更直观有效。
通过四组微信群，展示同学们口语，更新颖，直观。
四、
While-writing 写作中
通过教师小tips开始完成写作
根据教师提示及之前句法练习，独自完成作文。
每名同学独立完成作文My family
五、
Post-Writing 写作后
1. 自我批阅
按照教师所提示的分数，自己批阅作文。
总结自己作文存在问题。
通过批阅自己的作文，及时发现自己存在问题。2.Show the writing
小组护批作文，选出最佳作品.
组长负责选出最佳作品。投屏展示。 拍照上传并美文分享。
通过拍照投屏，及个人展示，同学们更好的发现每篇作文的优缺点。使作文点评课更省时省力。
六、
Conclusion. 总结获胜小组并奖励与外国友人聊天的机会。
看班级优化大师上的分数，恭喜获胜小组。
发表获奖感言并与外国友人对话并讨论家庭成员。
通过一节课的比赛，让同学们在竞争中体验学习的快乐，而与外国人交流更给孩子们带来前所未有的快乐体验。
七、Emotions：情感升华 通过播放《让爱住我家》视
频，升华本节课情感。
播放视频，各小组分别配音表演。
通过观看视频，配音，让同学们体验爱在我们生活中的重要性，升华本节课情感教育。
八、
Homework:作业 1. 介绍朋友
的家庭作文
2.翼课网配音。
布置作业，完成翼课网布置得作业。
借助翼课网布置作业，老师通过手机就可以随时随地检查学生完成作业情况，还可以查看学生积分排行。还可以发彩旗奖励！感谢强大的翼课网！
九、教学资源应用：
pad 翼课网 班级优化大师 两个短视频 一个音频 十、评价方法或工具
教师评价：以小组竞争机制，加分制。在学生回答问题后及时利用班级优化大师给予反馈，以赞扬和鼓励为主，激励学生学习兴趣，鼓励学生大胆说英语，树立孩子的信心，让他们在课堂上想说，敢说，爱说英语。
小组评价：学生之间互相合作及评价，既培养学生的合作意识，也彼此激励互助。 十一、教学反思：
本单元是一节复习课，分四部分：第一，热身，第二，写作前，第三，写作中，第四，写作后。本课时设计特色在于分层教学，小组合作，由浅入深，逐层递进。一、设计理念的创新：打破传统练习课的按照课本顺序进行练习的理念，合理整合课本资源。二、上课思路的创新。努力导入自然，做到环环相扣，步步为营，使学生真正做到学以致用。本节课是复习课，所以要使一节枯燥的复习课变得生动形象有一些难度。我尽量将各项教学内容设计成有意思的活动。根据课
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标中的理念并结合学生的实际情况和接受水平，我让孩子们整节课在网络的支持下，完成课堂教学的每一个环节，用学生熟悉的事物，比如，微信群，朋友圈，百度百科等来激发学生的兴趣和主动性。我让学生通过自学与小组学习的模式，完成教学任务，使每一个学生都能有所收获，并且让学生利用大数据精准教学下的翼课网来完成每个重要练习部分，大大提高课堂密度。但是个别操作过程中，方法稍微有些不成熟，预期效果不理想，所以，以后在习题课处理中应有更大的更稳妥的创新，使学生在练习过程中真正对本模块的知识达到复习与运用的技能，真正让复习课在新媒体新技术的大力支持下，达到十二个字：有新意，大容量，快节奏，高密度。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
