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视频课题：九年级Unit 8 it must belong to carla Section B Reading河北省优课
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九年级Unit 8 it must belong to carla Section B Reading河北省优课
北师大石家庄附校英语学科教学设计模板
教 材
人教版《Go for it》英语教
材九年级全一册
课 题 Unit5 What are the shirts made
of? Section B Reading
授课年级
九年级
该内容总课时 1 教材分析
本单元的以谈论事物的产地和原料为切入点，展开被动语态的学习。课文中融入浓重的中国传统文化，介绍中国传统文化的同时，学习被动语态的表达。Section B 进一步巩固和加深了本单元的话题内容（things made in China）—重点介绍中国传统文化中具有代表性的风筝、孔明灯、剪纸和泥塑等，通过介绍传统的中国文化元素，了解中国传统文化艺术有关的风俗习惯和文化背景，同时引导学生用英语正确表达中国的传统艺术和相关名称，进一步巩固本单元的目标语言结构—被动语态。 学生分析
九年级的学生已经有了一定的认知能力和生活体验，他们了解中国的传统文化，学生熟知本课内容，有助于学生借助已有知识经验了解文章，进一步学习用英文介绍中国传统文化，促进学生世界观的形成。 课时目标
1.学生能在阅读文本中，巩固被动语态，了解中国传统文化。 2.学生能在阅读过程中体验文章结构特点—先总体介绍，后细节描述。 3.引导学生能理解文章，渗透文化意识，提高学生思维能力。 教学重难点
1.学生能在阅读过程中体验文章结构特点—先总体介绍，后细节描述。 2.引导学生能理解文章，渗透文化意识，提高学生思维能力。 教学策略
情景教学、任务型教学 课前准备
利用课余时间搜索有关中国传统文化的知识。 教学设计（互动内化） 互动环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计 意图
Step I Leading-in
Warmming-up
1. Greet the students and warm up. 2. Play the video and ask two questions. 1.Enjoy
the video 2.Answer the questions 让学生观看视
频资料，丰富
背景知识，积累语言。激发
学习兴趣，导
入文章主题。 StepII. Pre-reading
Fast reading Help the students to get the main idea of the passage and the forms of Chinese traditional art are mentioned? Read and find
out the main
idea
of
the
passage and the forms of
Chinese
traditional art
略读全文，找
出文章中心，
各段主题,渗
透略读的阅读
策略。
Step III. While-Reading
Detail
reading
1.Lead the students to read and complete the
mind map of Chinese clay art.
2. Ask students to read para.3 or 4 and try to
draw a mind map. Then, ask some
students to introduce it to others.
3.Guide the students to try to retell the passage
1.Enjoy reading and complete
the Mind map. 2.Read the
paragraphs for more details
and draw a mind map.
Introduce it others.
3. Read and retell the
passage. 扫读全篇，引导学生绘制思
维导图，让学生初步体验由
总到分的结
构。
学生自主学
习、绘制思维导图，并展示、
介绍该艺术。
让学生在细节上深入了解文
章。渗透总-分
的文章结构。
鼓励学生复述
文章，整体感悟文章。 Step Ⅳ. Post- reading
Writing
1.Let students work in groups and talk about some special things that their town/ city is famous for? 1.Work in pairs,
talk and take notes.
2. Work in groups to
引导学生梳理
本课文章结
构，小组合作，
运用所学完成
写作练习，提
升民族自豪
感。潜移默化
跨文化交际能
2.Try to complete a composition.
complete the composition.
力。
Step ⅤHomework
You must（必做）
Polish the writing
E-mail me at 942254317@qq.com If you can （选做）
Find more information about the traditional Chinese art on the Internet.
板书设计
Unit 5 Section B Reading
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