视频简介：
视频标签：敖鲁古雅乡情
所属栏目：初中音乐优质课视频
视频课题：《敖鲁古雅乡情》内蒙古初中音乐人音版
教学设计、课堂实录及教案：《敖鲁古雅乡情》内蒙古初中音乐人音版
教学目标 评论
1、情感态度与价值观:愿意了解敖鲁古雅鄂温克人的生活,喜欢演唱歌曲《你好,敖鲁古雅》,热爱我国的少数民族音乐文化,并乐于实践和探索。
2、过程与方法:通过学生聆听、体验及教师的示范、讲解,并让学生主动的参与实践来完成整个教学过程。
3、知识与技能:能够用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《你好,敖鲁古雅》,了解敖鲁古雅鄂温克人的风土人情,能够体验到歌曲、舞蹈的风格和表达的情绪。
2学情分析 评论
八年级学生具备了一定的鉴赏能力,并能够用比较恰当的语言分析音乐作品的风格和特点,只是在想像力方面还需提高。
3重点难点 评论
教学重点:能够对我国少数民族的音乐文化产生浓厚的兴趣并乐于探索。
教学难点:演唱歌曲时声音与音乐情绪的完美结合及体验感受鄂温克歌舞表达的音乐内涵为本课的教学难点。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1新设计 评论
音乐校本教材《敖鲁古雅乡情》教案设计
教学内容:《敖鲁古雅乡情》
课 型:以唱歌为主的综合课
三维目标:1、情感态度与价值观:愿意了解敖鲁古雅鄂温克人的生活,喜欢演唱歌曲《你好,敖鲁古雅》,热爱我国的少数民族音乐文化,并乐于实践和探索。
2、过程与方法:通过学生聆听、体验及教师的示范、讲解,并让学生主动的参与实践来完成整个教学过程。
3、知识与技能:能够用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《你好,敖鲁古雅》,了解敖鲁古雅鄂温克人的风土人情,能够体验到歌曲、舞蹈的风格和表达的情绪。
学情分析:八年级学生具备了一定的鉴赏能力,并能够用比较恰当的语言分析音乐作品的风格和特点,只是在想像力方面还需提高。
教学重点:能够对我国少数民族的音乐文化产生浓厚的兴趣并乐于探索。
教学难点:演唱歌曲时声音与音乐情绪的完美结合及体验感受鄂温克歌舞表达的音乐内涵为本课的教学难点。
教 具:电钢琴、多媒体课件(自制)、打击乐器
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图
一、导入 利用驯鹿的图片 自主发言对驯鹿 激发学生想要
导入引出敖鲁古 的认识。 知道学习内容
雅鄂温克人。 的积极性。
二、授新 1、多媒体播放使 同学们把短片中反 进一步激发学生
鹿部落敖鲁古雅 映的敖鲁古雅的生 学习本课的兴趣
人风土人情的短片活习俗说一说,互
相交流。
2、教师播放歌曲 完整的聆听和欣赏 能够直观的感受
《你好,敖鲁古 歌曲后谈歌曲的音 歌曲明朗、活泼
雅》的视频 乐情绪和风格等。 的音乐情绪及
敖鲁古雅鄂温克人幸福的生活状态。
3、介绍作者 了解布仁巴雅尔的 能够对布仁巴雅
生平。 尔创作的音乐感
兴趣。
4、教师范唱歌曲 学生认真聆听,也 进一步加深学生
可以跟着一起哼唱 对这首歌曲的认识,为学唱歌曲
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图
5、引导学生学 模唱 提高学生的试
唱乐谱 。 唱能力。
6、引导学生理解 完整的练唱本首 使学生对歌曲的风
歌词大意并练唱 歌曲的歌词。 格、旋律、节奏、
歌词。 情绪等有了整体
认知。
三、课堂练 鼓励学生大胆在 集体练唱与个人 提高学生自我表
习 同学面前演唱。 演唱相结合。 现能力。
四、拓展 利用多媒体课件 认真欣赏后交流 拓展知识、开阔
播放敖鲁古雅原 自己对这段舞蹈 视野,加深对鄂
生态舞蹈。 风格特点的理解。温克使鹿部落音
乐文化的认识和
理解。
五、小结 总结本课所学的 积极发言,总结 增强学生热爱我
内容 。 学习本课的收获。国少数民族音乐
文化的情感。
六、作业 建议学生有机会 深入生活,了解 激发学生探索我
去敖乡观光旅游。鄂温克使鹿部落 国少数民族文化
的生活状态。 的兴趣。
板 书 设 计
敖鲁古雅乡情
原生态民族音乐文化
源于生活、高于生活
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