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视频标签：春节序曲
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视频课题：人教版初中音乐七年级下册《春节序曲》江西省 - 吉安
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人教版初中音乐七年级下册《春节序曲》江西省 - 吉安
管弦乐合奏《春节序曲》 人教版：七年级下册
吉安县城北中学:肖小梅
教学分析：
这首乐曲选取反映节日题材的音乐作品中的优秀作品。在课堂设计中，学生通过聆听导入、名曲赏析、活动体验等多种环节，熟悉优美的民族音乐，从中领略民族音乐中的人文精神，文化特征，同时以节日音乐中的欢乐情绪感染学生，使学生具有热爱生活，热爱民族传统文化的良好品质。
教学目标：
1、知识与技能目标：
1）通过音乐要素区分、对比、聆听与实践体验音乐作品的结构与三段体音乐。 2）初步了解管弦乐器在各段音乐的演奏。
3）用春节习俗情境词汇创编歌词；打击乐器节奏展现锣鼓喧天的热烈场面。
2、过程与方法目标：
通过问题导入、小组合作、先学后教、当堂训练的高效课堂模式欣赏与体验音乐作品。
2、情感态度与价值观：
体验、探究、合作、表现等学习方式，激发学生大胆展示自我，热爱生活态度，热爱民族文化。
教学重点：
在听赏《春节序曲》过程中，用音乐要素分段赏析音乐，知道乐曲是三段体。初步了解管弦乐器在各段音乐的演奏。
教学难点：
用春节习俗情境词汇创编歌词；打击乐器节奏展现锣鼓喧天的热烈场面。
教学方法：
聆听欣赏法、比较法、情景创设法、实践体验法等。
教学准备：
自制课件、打击乐器等道具。
教学过程：
一、情景导入：
1、播放春节过新年剪纸画面，情景谈话导入课题， 调动学生学习热情，使他们充分进入喜庆气氛之中。 2、导出课题：节日欢歌——音乐欣赏《春节序曲》
二、初步欣赏与思考：
1、欣赏全曲，设问：请同学们感受音乐展现的是怎样的场面，可以想象描述一下吗？
2、根据乐曲的节奏、速度、力度和情绪，听听全曲可以分为几个部分？ （从作曲家创作作品的角度来揭晓答案）
三、作曲家及作品简介。 1、了解作曲家
2、知道春节组曲有4个乐章。
3、春节序曲的部分旋律采用陕北唢呐曲与民歌改编而成，作品结构是模仿秧歌舞蹈的形式过街、大场、小场而创编的。
四、用音乐要素来分段欣赏音乐。 板书：
节拍
力度 速度 节奏 情绪 管弦乐主奏乐器 第一部分 第二部分 第三部分
引子：音乐的情绪、速度、节奏等如何表现的？
第一部分：（共2个主题）
请学生比较两个主题有什么区别？在这段音乐中你仿佛看到了什么场景？你能用优美的语言加以描绘一下这场面吗？ 1）第一主题锣鼓喧天的感受。
2）第二主题出现了载歌载舞的场面。 第二部分：
1、第二部分的音乐在旋律设计上出现哪些音乐要素的变化？（提示：节奏、速度、节拍、情绪等要素加以理解），学生唱一唱旋律。
2、第二部分旋律是带歌唱性的用春节习俗情境词汇即创编4句话歌词。（形容词+动词+词尾押韵）
如：红红的灯笼挂起来。。。。。。。。
第三部分： 1、请学生感受其音乐特点——体会到是第一部分的缩短再现。 整首乐曲的结构是：引子 A+B+A，（学生初步认识三段体的曲式结构）。 2、用打击乐器节奏展现锣鼓喧天的热烈场面。
3、完整的欣赏一遍中国管弦乐队合奏的《春节序曲》 视频
五、学习小结：
上完这节音乐欣赏课我收获了哪些知识点？
六．拓展延伸
李焕之先生在创作乐曲《春节序曲》洋为中用—西方作曲技巧融合中国民族音乐元素的手法，让世界人民认识中国，更让我们感受民族音乐的魅力。
课后查找资料，找一找并欣赏民族乐合奏曲《春节序曲》带来的音乐感受。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
