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视频简介:

初中语文人教部编七年级上册14《植树的牧羊人》吉林省 - 梅河口

视频标签:植树的牧羊人

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视频课题:初中语文人教部编七年级上册14《植树的牧羊人》吉林省 - 梅河口

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初中语文人教部编七年级上册14《植树的牧羊人》吉林省 - 梅河口

《植树的牧羊人》教学设计 
课    题 植树的牧羊人 授课时间 11月11日 
授课班级 7年22班 课型 
新授课 
课时 
第2课时 
教学目标 
1、知识与技能:了解作者作品,积累字词。 
2、过程与方法:通过分析人物形象理解作品主题的现实意义。 
3、情感态度与价值观:学习主人公无私奉献的精神品质,培养学生坚持奉献的精神品质。 
教学重点 人物形象的分析 
教学难点 品析文章主题,理解主人公的精神品质。 教学准备 教师准备 多媒体课件 
学生准备 预习课文,理清文章脉络,掌握生字词。 
教学过程 
教师活动 
学生活动 
创设情境,导入新课 一、由歌曲《爱的奉献》和名人关于奉献的警句。 二、出示本课学习目标 一、思考导语内容,联系课文。 二、学生齐读教学目标 第一步: 复习巩固 
教师在大屏幕出示复习巩固问题导读单: 1、 本文写了一件什么事? 2、课文按什么顺序写的,哪些是重点写的内容? 每一个互助小组结合屏幕内容自主交流,师友检测学友的预习情况。 教师指导及点拨。 
展示预习与交流的情况,每一个互
助小组先展示答案然后自评,最后其他小组点评或补充。 
第二步: 研读共品 
教师出示问题: 1、浏览课文,说说你从文章的哪些地方看出高原发生什么了变化? 
2、 作者用什么手法写出高原上的环境变化?这
样写有什么好处 
3、 你从文章中看出他是一个怎样的人? 每一个互助小组自主交流讨论,师友帮助学友研读文章,将不会的地方标记出来,交给教师解决。 
明确对比手法的作用,分析人物形象。 
每一个互助小组自主交流讨论对比手法的作用,归纳牧羊人形象特点。 第三步:互助释疑 
1、 结尾段有什么作用? 
2、 说说课文中你还有哪些不理解的地方? 自主交流,表明自己观点。 集体解答 
学生释疑。 
第四步:巩固拓展 
1关注身边的“牧羊人”。 2、教师为自己身边的牧羊人写一段赞美之词作示范。 
明确写作要求。 学生动笔,写出身边的“牧羊人” 
教师点评 学生互评 
第五步:总结提高 教师出示总结提示 每一个互助小组自我总结 教师总结 
 
作业 将课上的练笔“添枝加叶”写在随笔本上。 板 书 设 计 
        14.植树的牧羊人  
                        让∙乔诺 
我     赞美   荒原 
牧羊人                         对比——慷慨无私、坚持不懈、无私奉献               田园 
 
                           
                  
                           
                                    

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