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视频标签：植树的牧羊人
所属栏目：初中语文优质课视频
视频课题：初中语文人教版部编七年级上册14植树的牧羊人-山西
教学设计、课堂实录及教案：初中语文人教版部编七年级上册14植树的牧羊人-山西省 - 长治
《植树的牧羊人》教学设计
一、教材分析
本课选自初一年级第四单元。本单元的的课文，从不同方面诠释了人生的意义与价值。教学重点在于通过对文义的把握、人物的感知，来体悟理想的光辉与人格的力量。 二、学情分析
学生刚刚升入初一，对生活的感悟和积累不足，对文张的把握相对浅薄，所以设计本文时，尽量做到深入浅出。而本课所使用的是陌生的学生，和学生的熟悉度不足，所以在课前设计一个熟悉的小环节，并在课堂教学中，给出学生较为明确的问题要求，以便学生更好领会。 三、教学目标
1、默读文章，抓住文章的主要信息
2、通过对人物画像的描摹，引导学生把握人物，学会通过细节描绘展现人物 3、引导学生懂得如何正确的看待事物 四、教学重难点
1、分析人物特点，并运用细节展现人物
2、引导学生懂得，认识人事物需要长期的观察。 五、教学过程
热身：我发现好多同学在偷偷打量我，通过你的观察，你觉得我是个什么样的人呢？ 1、导入
出示两张图片（荒漠与绿洲），你知道吗这两张图片所展现的是同一个地方。是谁改造了这片土地？让我们走入《植树的牧羊人》去寻找答案。 2、默读感知
默读文章，勾画出“作者三次到达高原，所看到的景象分别是什么？” （目的：通过对高原景象的把握，感知文章 方式：自读勾画——小组讨论——小组展示） 3、把握牧羊人形象
课本中给出了人物图片，我们会发现图画只是对人物进行简单勾勒，并没有对人人物五官、神态等等这些细节的描绘。请大家根据文章内容，加入自己的想象，通过细节的描绘来让人物变得生动饱满起来。 “他拥有______的____，因为_____________。”句式，描述你所认识的牧羊人。 为了帮助学生理解寻找，给出范例：
他拥有一双长满老茧的粗糙的手，因为他数十年每天坚持精挑细选橡树的种子。（7段）
4、我会写（练习细节展现人物的方法）
运用刚刚这种，通过细节展现人物形象的方法，描写你观察过的一个人。(100字以内) 5、拓展
生活中，我们会与很多人相遇，我们该如何认识他们？正如，我们对牧羊人的感知来自于细致的描绘。我们要细致观察与我们相遇的人。
课程开始前的短暂时间里，大家所了解的我也并非是真正的我。我想告诉大家的是：就像文章中说到的“想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。”希望大家都能正确看待周边的人与事。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
