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视频标签：天下兴亡,匹夫有责
所属栏目：初中政治优质课视频
视频课题：部编版初中道德与法治八年级上册第10课天下兴亡匹夫有责-广西省级优课
教学设计、课堂实录及教案：部编版初中道德与法治八年级上册第10课 天下兴亡匹夫有责-广西省级优课
第十课 建设美好祖国
第二框 《天下兴亡 匹夫有责》教学设计
课题 第十课第二框《天下兴亡 匹夫有责》
解读
理念
1、将十九大精神贯彻到道德与法治课堂，用十九大精神武装学生头脑，引导学生关注国家大事，关注社会发展，紧扣社会热点，指导学生形成正确的人生观、价值
观、世界观。
2、构建以生为本的人文课堂，学生是课堂的主体，教师引导学生进行探究，在探究活动中启发学生思维、培养能力、熏陶情感。 解读
学生
青少年作为国家的未来，肩负着建设美好祖国、实现中华民族伟大复兴中国梦的历史重任，这就必须增强学生的责任感、使命感、紧迫感。但部分学生只注重学习知
识，缺乏国家主人翁意识，对国家发展关注不够，使命感不强，因此必须加强责任
教育，认识自己与国家发展的密切关系，明确自己的历史重任，关心国家发展，为将来投身国家建设奠定基础。
解 读 教 材
内容目标
学习十九大精神，认识劳动的意义，理解实干精神的重要性，培养历史责任感，勇于担当历史重任。 教 学 目 标
知识目标
明确历史的发展、国家的成就就是人民用劳动创造的，懂得劳动者值得我们尊敬和学习。
能力目标
学会结合具体事例分析、理解劳动的价值和发扬实干精神的意义。
情感态度价值观目标
崇尚劳动，感受历史进步、国家的发展是劳动者创造的，尊重劳动者。积极发扬实干精神，主动承担历史重任。
教学资源 八年级《道德与法治》教材、教学参考书、互联网、视频资料、辩论活动等 教学重点 劳动成就了今天
教学难点 实干创造未来。
解 读 方 法
教学准备
设计教案、制作课件、学生分小组布置座位、培训辩论活动辩手等 教学方法 情境探究教学法、小组讨论教学法、互动教学法、案例分析法。 学习方法 合作探究法、讨论学习法、辩论学习法。 教学手段
多媒体电化教学 教 学 过 程
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 目标达成
新课导入
十九大召开
1、组织学生观看图片 2、提问：十九大的主题是什么？
1、认真观看图片。
2、思考老师设计的问题，与全
开门见山 关注时事 引入课题
2
班分享。
环节一：国家发展依靠谁
1、国家发展是广大劳动人民创造的 2、劳动创造财富，是幸福的源泉
1、组织学生学习了解十九大报告和2018年政府工作报告中的精准扶贫内容 2、设置问题：精准扶贫是谁的责任
3、展示工、农、商、兵、学爱岗敬业、辛勤劳动、热爱学习的图片 4、引导学生思考习近平总书记2018年新年贺词
1、学习十九大精神
2、观察各行各业劳动者在辛勤劳动的图片 3、充分思考，发言交流。 4、学生思考总书记的名句，深刻理解其中蕴含的道理
学习十九大精神，关注国家大事，初步认识国家发展的历史重任。
环节二：劳动最光荣
1、岗位和工作各异，但都在为国家和社会发展做贡献
2、广大劳动者的辛勤劳动成就的美好的今天 3、体力劳动和脑力劳动都值得尊敬和学习
1、展示四位劳动模范的典型事迹2、设置探究活动：
(1)你说我说：他们为什么令我们感动？
(2)分组讨论：寻找身边令你感动的劳动者，分享他的典型事迹。
1、观察图片 2、分组讨论 3、交流分享，各小组派代表 发言分享。
合作探究 培养合作精神 设置情境 激发探究欲望 充分交流，深刻理解劳动的价值与意义。
3
环节三：空谈误国，实干兴邦
只有实干，才能创造辉煌
1、组织学生观看港珠澳大桥建造的视频
设置问题：1、港珠澳大桥为什么能够取得巨大成功？ 2、什么是实干？怎样做才是实干？（结合自己实干或身边的 实干故事加以分析） 3、实干精神对国家发展发展有 何意义？ 4、展示近年来国家建设取得的伟大成就
1、认真观看视频
2、分小组讨论老师设置的三个问题
3、交流分享，产生共鸣 4、了解近年来国家建设取得的辉煌成就，深刻感受只有实干才创造新的辉煌。
1、通过选取港珠澳大桥的典型事例，引导学生初步感知实干的意义 2、通过选取学生自己或者身边的人实干的经历，深刻理解实干的重要意义。
环节四：勇担重任 青少年要努力学习，积极探索，担负历史重任。
1、组织学生辩论活动
2、组织学生观看十九大报告视频 1、学生参加辩论 2、辩论结束后观看视频 3、学生观看后谈自己的感想
思辨明理 明理笃行 聆听十九大报告，学习十九大精神，激起学生强烈的使命感。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
