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视频标签：地球的运动,昼夜交替与时差
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视频课题：鲁教版高中地理必修一第三节地球的运动--昼夜交替与时差-四川
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鲁教版高中地理必修一第三节地球的运动--昼夜交替与时差-四川省绵阳中学
第三节 地球的运动--昼夜交替与时差
【教学目标 】 一、知识目标 1．使学生了解昼半球、夜半球、地方时、时区等概念 2．理解昼夜更替产生的原理；判断并能画出晨昏线 3．理解地方时、区时的成因；并会计算不同地方的地方时和区时； 二、能力目标 1．能在不同的光照图中画出晨昏线 2．能计算不同地方的地方时和区时 【教学重点】 昼半球、夜半球、时区、地方时的计算 【教学难点】 1、晨昏线的画法； 2、时间的计算； 【教学媒体教具】
投影片、投影仪、地球仪、时区和国际日期变更线图、或多媒体教具 【新课讲授】
【引入新课】在我们的日常生活中，我们知道有昼夜变化，为什么会出现昼和夜的差别呢？我们在假期中可能看了欧洲杯足球赛，若想看直播现场，大多数会在我们的晚上或夜间进行，这又是为什么呢？
【学生回答】这些都是由于时差造成的，
【师】为什么会有时差呢？【生】地球自转产生的
【师】这节课我们就来学习地球的自转产生的昼夜交替和时差。 【板书】第二课时 地球昼夜交替与时差
【师】请大家来看这地球自转视频图图。在地球自转过程当中，你看到了什么现象？
【生】一半是亮的，一半是暗的。亮的这一半是因为面向太阳光照射所产生的。我们把太阳光照射到的这一半叫做昼半球，背着太阳光一半叫做夜半球。
【问】假如地球自身会发光，有无昼夜半球现象？如果是地球是一个透明的玻璃球，有无昼夜半球现象？为什么？
【生】无，由于地球是一个既不发光、也不透明的球体，所以在同一时间里，太阳只能照亮地球表面的一半。向着太阳的半球是白天（昼半球），背着太阳的半球是黑夜（夜半球）(如图)。
【板书】一、昼夜交替
（一）、昼夜现象产生的原因：地球是一个既不发光、也不透明的球体
【师】观察PPT2思考昼夜半球的分界线是什么？
【生】昼半球和夜半球的分界线(圈)，叫做晨昏线(圈)。 【师】晨昏圈与太阳入射光线的关系是什么？晨昏圈还有无其他特点？
【生】垂直、平分地球、平分赤道、 【板图】晨昏线的画法（图2）A
【学生练习】 在上图中的B图和C图上绘出晨昏线。 【学生回答】略
【师】观察晨昏圈他其实是由一半晨线，一半昏线组成，请同学们观察，我们如何去判断晨线和昏线 ，根据幻灯片判断晨昏线
【生】略
【板书】（二）、晨昏线（圈）
1、晨昏圈概念：昼半球和夜半球的分界线为晨昏圈由晨线和昏线组成 2、晨昏圈的特点 (1)、平分地球，是过地心的大圆 (2)、晨昏线平面与太阳光线垂直 (3)、永远平分赤道
3、晨昏线的判读：沿自转方向，晨线是从夜进入昼，昏线是从昼进入
夜
【讲解】各种不同光照图中晨昏线的画法
1、 侧面图： 夏至日（6.22） 冬至日（12.22）
N N
晨线和赤道的焦点所在的经线地方时是6时， 昏线和赤道的焦点所在的经线地方时是18 时， 昼半球的中央经线地方时是12时，
夜半球的中央经线地方时是24时或0时
【学生活动】据图求A点、C点的地方时？
根据学生活动得出如下结论：
1.地方时
地方时间的概念：
2、地方时的计算
①地方时：1小时/15º 、4分钟/1º
②四个特殊地方时：6:00 12:00 18:00 24:00
③.计算公式：所求地方时=已知地方时±4分钟×经度差（东加西减：所求地方
时位于已知地方时的东边，就用“+”；所求地方时位于已知地方时的西边，就用“-”）
、
【转折】为了克服时间上的混乱，1884年在华盛顿召开了一次国际经度会议，在会上创立了标准时制度，明确了世界上的时区划分、时间计算等问题。【学生回答】略 【转折】为了克服时间上的混乱，1884年在华盛顿召开了一次国际经度会议，在会上创立了标准时制度，明确了世界上的时区划分、时间计算等问题。 【板书】3.时区的划分和区时的确定 (出示时区和国际日界线图)
【提问】1.地球自转一周需要多少小时?
2.地球每小时转多少个经度?
【教师指图讲解】由于地球每24小时自转一周，一小时转15个经度。因此，国际上规定，每隔15°划为一个时区，全球可分为24个时区。以本初子午线为基准，从西经7.5°至东经7.5°，划为中时区，或叫零时区。在中时区以东，依次划分为东一区至东十二区；在中时区以西，依次划分为西一区至西十二区。东十二区和西十二区各跨经度7.5°，合为一个时区，称为东西十二区。 (让同学看书时区和国际日界线图)
【提问】北京、东京、莫斯科、开罗、伦敦、纽约、华盛顿各在哪个时区? 【教师指图讲解】每个时区跨经度15°，同一时区各处地方时也不相同，因此国际上规定，每个时区的中央经线，叫做该时区的“标准经线”，标准经线上的时间，便是整个时区的“区时”。例如，中时区的中央经线是零度经线，零度经线的地方时便是中时区的区时；北京处在东八区，东经120°是东八区的中央经线，因此北京时间是采用东经120°的地方时，即东八区的区时。 【提问】东九区和西五区的标准经线各是多少度? 【学生回答】 135°E 75°W
【转折】请同学们做一做教材P17读图思考题5（备注：教师指出，要解决这个问题，需要我们学会计算时间） (出示投影片：区时计算图解)
【教师指图讲解计算方法】相邻两个时区的区时相差l小时。在任意两个时区之间，相差几个时区，就相差几个小时，其中较东的时区，区时早。因此，出国旅行的人，向东每跨入一个时区，应把表往前拨一小时，向西每跨入一个时区，应把表倒拨一小时，这样才能使游客的表与当地时间一致。
(出示投影片：例题当莫斯科是5点时，伦敦、华盛顿各是几点?) 教师带学生解题： 【提问】
1.伦敦、莫斯科各在哪个时区?
2.伦敦和莫斯科相差几个时区?几个小时? 3.伦敦在莫斯科的东边，还是西边? 4.伦敦的时刻比莫斯科的早还是晚? 5.当莫斯科是五点时，伦敦是几点? (华盛顿同理)
【教师总结计算方法】1.求区时差，同区相减、异区相加；2.东边的时刻总比西边的时刻早。求东边的时刻加时差，求西边的时刻减时差。
(备注：出示投影片：练习题当北京是21点时，东京、开罗、纽约各是几点?)
【介绍】（教师根据学生的问题加以指导并讲解）实际上，在分区计时的基础上，世界各国根据本国的具体情况，采用了一些特别的计时方法。有的国家根据领土跨越经度广的实际，不同的时区分别采用不同的区时作为标准时间，如美国本土部分由东到西包括西5区、西6区、西7区、西8区四个时区。这四个时区分别采用不同的区时作为标准时间，这就是常说的东部时间、中部时间、山岳时间和太平洋时间。；有的国家为了国内各地联系方便，统一采用首都所在地的区时，如我国跨五个时区，为了便于各地区之间的联系与协调，全国统一采用北京所在的东八区的区时（即东经120度的地方时），这就是“北京时间”；还有的国家为了充分利用太阳照明，将本国东部时区的中央经线的地方时作为全国统一使用的时间标准。
为了避免日期的紊乱，1884年的国际经度会议，还规定了原则上以180°经线作为地球上“今天”和“昨天”的分界线，并把这条分界线叫做“国际日期变更线”，现改称“国际日界线”。地球上新的一天就从这里开始。 【课堂小结】
【提问】1.今天我们主要学习了哪些内容?
2.已知某区区时，如何计算另一时区的区时?
教师根据学生回答小结：地球自转→地方时→时差→时间混乱→时区的划分和区时计算。
【探究性作业】教材P18活动题。 【板书设计】
第二课时 地球自转与时差
一、昼夜交替
（一）、昼夜现象产生的原因：地球是一个既不发光、也不透明的球体 （二）、晨昏线（圈）
1、晨昏圈概念：昼半球和夜半球的分界线为晨昏圈由晨线和昏线组成 2、晨昏圈的特点 (1)、平分地球，是过地心的大圆 (2)、晨昏线平面与太阳光线垂直 (3)、永远平分赤道
3、晨昏线的判读：沿自转方向，晨线是从夜进入昼，昏线是从昼进入
夜
（三）昼夜交替的原因：自转
（四）)昼夜交替的周期：24小时 一个太阳日 （五）昼夜交替的意义：1、影响起居作息
2、使地表昼夜温差不大，生命得以生存和发展
二、时差 1.地方时
地方时间的概念： 2、地方时的计算
①地方时：1小时/15º 、4分钟/1º
②四个特殊地方时：6:00 12:00 18:00 24:00
③.计算公式：所求地方时=已知地方时±4分钟×经度差（东加西减：所求地方时位于已知地方时的东边，就用“+”；所求地方时位于已知地方时的西边，就用“-”） 3.时区的划分和区时的确定
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