视频简介：
视频标签：富集在海水,中的元素,氯
所属栏目：高中化学优质课视频
视频课题：高中化学人教版必修1高三化学一轮复习课第二节富集在海水中的元素—氯-黑龙江省级优课
教学设计、课堂实录及教案：高中化学人教版必修1高三化学一轮复习课第二节富集在海水中的元素——氯-黑龙江省级优课
氯气制法之所想教学设计
齐齐哈尔中学 刘筠
[教学目标]
1.掌握氯气制备的方法 2.掌握气体制备实验的基本方法
[教学重点]
1.掌握氯气制备的方法 2.掌握气体制备实验的基本方法
[教学方法和手段]
多媒体， 讨论，总结。 【教学过程】
通过课前评卷小姐总结出在试题中的问题，从而总结出气体制备实验的基本思路，各种不同气体的发生装置，除杂装置，收集装置，尾气吸收装置，从而让学生解决了氯气制法中的所有问题。
{课堂延伸}
1．气体制备实验的基本思路
2．重要气体的发生装置
依据制备气体所需的反应物状态和反应条件，可将制备气体的发生装置分为三类：
(1)固体＋固体――→△
气体 发生装置：
2
制备气体：_________________ (2)固体＋液体或液体＋液体――→△
气体 发生装置：
制备气体：_________________
(3)固体＋液体(不加热)―→气体 发生装置：
制备气体：_________________
3．气体的除杂方法
(1)除杂试剂选择的依据：主体气体和杂质气体性质上的差异，如溶解性、酸碱性、氧化性、还原性。
除杂原则：①不损失主体气体；②不引入新的杂质气体；③在密闭装置内进行；④先除易除的杂质气体。 (2)气体干燥净化装置
类型
液态 干燥剂
固态 干燥剂
固态 干燥剂
装置
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
3
常见 干燥 剂
浓H2SO4(酸性、强氧化性)
无水氯化钙(中性)
碱石灰(碱性)
4．气体的收集方法
5.尾气处理的原因和方法 (1)原因：有些气体有毒或有可燃性，任其逸
散到空气中，会污染空气或者引发火灾、爆炸等灾害。
(2)处理方法：一般根据气体的相关性质，使其转换为非气态物质或无毒物质，如酸性有毒气体用碱溶液吸收，可燃性气体用点燃等措施。
{课堂反馈}
1下图所示仪器可用于实验室制备少量无水FeCl3，仪器连接顺序正确的是( )
收集 方法
收集气体 的类型 收集装置
可收集的气体
(举例)
排水法
难溶于水或微溶
于水，又不与水反应的气体
排空 气法
向上排
空气法
密度大于空气且不与空气中成分反应
向下排 空气法
密度小于空气且不与空气中的成分反应
4
A.a－b－c－d－e－e－f－g－h B.a－e－d－c－b－h－i－g C.a－d－e－c－b－h－i－g D.a－c－b－d－e－h－i－f
2“84”消毒液与硫酸溶液反应可以制取氯气(NaClO＋NaCl＋H2SO4 =====
△
Na2SO4＋Cl2↑＋H2O)，为探究氯气的性质，某同学利用此原理制氯气并设计了如下所示的实验装置。
请回答下列问题：
(1)从①②③装置中选择合适的制气装置(A处)________(填序号)
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