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视频标签：网络数据库,信息检索
所属栏目：信息技术优质课视频
视频课题：教科版高中信息技术基础必修2.4.2《网络数据库的信息检索》宁夏
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《网络数据库的信息检索》教学设计
（第1课时，共1课时）
【教学内容】
1. 网络数据库信息检索的过程 2. 使用多样化的网络数据库获取信息 【课标要求】
1.合理获取信息,使用信息解决生活、学习中的问题；
2.在运用数字化工具的学习活动中，认识数据对人们学习、生活的影响。 【教材分析】
《网络数据库的信息检索》是教科版《信息技术基础（必修）》第二章第四节的内容。本节网络数据库的信息检索共有三个小节，分别是体验——使用——评价，是因特网信息查找的延伸和深化，同时也为第七章数据库的知识做了铺垫。本节课主要通过实例来体验从网络数据库中获取信息的一般过程，使学生对丰富多彩的网络数据库资源的检索有一个初步的认识，同时还让学生体验信息获取手段的多样性和信息评价在信息获取中的重要性。 【学情分析】
本节课面对的是高一年级的学生，经过前面几节课的学习学生已经基本掌握使用搜索引擎检索信息的方法。一部分学生在平时的生活中已经不经意中使用到了网络数据库，比如小说网站、音乐网站等，只是自己不知道而已，而且他们也不知道互联网上很多网站使用的都是网络数据库技术，对网络数据库缺乏明确的认识。 【教学目标】
围绕新课标和教材，以核心素养为集中体现，从教学内容出发，设定的教学目标是：
1.信息意识目标：
（1）通过使用搜索引擎和网络数据库获取信息，能够根据解决问题的需要，自觉、主动地比较不同的信息源，寻求恰当的方式从因特网获取信息；
（2）通过实践活动，针对信息问题，能根据来源的可靠性、内容的真伪性和表达的目的，对信息进行判断。
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（3）使用多样化的网络数据库获取信息解决生活、学习、工作中的问题。 2.计算思维目标：
通过使用网络数据库获取信息，解决问题，明确信息的价值。 3.数字化学习与创新目标：
使用教育资源库获取教育资源的过程，认识到在利用信息技术支持学习的过程中，网络和相关资源的教育优势。
4.信息社会责任目标：
（1）使用多样化的网络数据库认识信息技术发展对社会进步和人们生活带来的影响。
（2）在信息活动中，具有信息安全意识，遵守基本的信息法律法规，按照社会公认的信息伦理道德规范开展信息活动。 【教学重难点】
重点：能够使用网络数据库获取信息, 体验使用多样化的网络数据库。 难点：网络数据库的评价，选择合理的网络数据库获取信息。 【教学策略】
本节课采用自主探究导入新课，强调激发学生的兴趣，和前面所学知识形成对比，力求形成学生强烈的学习动机和乐学、善学的学习态度。在新课中对于网络数据库的简介以图示展示，让学生初步对网络数据库有初步认识。网络数据库信息检索的一般过程由学生来总结，加深学生对技能的掌握。在使用多样化的网络数据库中，重点讲解、演示和使用有代表性的教育类和数字城市网络数据库，让学生体会到网络数据库给我们生活、学习提供了方便，弱化了娱乐购物性的网站。对于网络数据库评价采取让学生在使用后发现总结。 【教学方法】
讲授法、演示法、自主探究 【教学准备】
机房、多媒体教学设备、教学课件PPT、学案、魔灯教学平台 【教学过程】 一、情景任务导入
通过一段视频了解港珠澳大桥创造的多项世界纪录。
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视频：播放“港珠澳大桥”。
自主探究：查询国内专家学者关于“港珠澳大桥”的研究文章。 问题：可以在哪些网站查询呢？
教师：除了使用搜索引擎查找老师在给大家推荐一个网站“中国知网”，大家在这两个网站查询，对比查询结果。
学生：上网查询，对比结果。
对比：我们看到搜索引擎查出的信息量很大，返回的信息太多，来源广，权威性低，有很多无关信息，必须从结果中筛选。中国知网返回信息量相对少，都是学术类信息，来自报纸、期刊、硕博士论文等，具有较高权威性，主题明确，检索相关性高，效率高。
设计意图：让大家意识到搜索引擎并不是从网上获取信息的唯一来源，还可以使用一些提供专题查询的网络数据库。
教师：我们来看中国知网这一类网站，这些网站提供了某个专题的内容，相关数据有专人负责整理，以后台数据库为基础，加上一定的前台程序，通过浏览器完成信息存储、查询等操作，用交互式网页的形式将信息展现在我们面前，这就是我们今天要学习的网络数据库。
二、新课讲授
（一）网络数据库简介
教师：这里所讲的网络数据库主要是指那些经过精心组织的提供网络访问的
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数据库。数据库中收录的信息资源专业性强，主题明确，质量高，权威性强。比如关于图片、程序、驱动、小说等内容的网络数据库。
（二）网络数据库信息检索的一般过程
根据在“中国知网”查询信息的过程总结网络数据库信息检索的一般过程 学生：学生总结，老师补充
设计意图：由学生来总结，加深学生对技能的掌握。 （三）使用多样化的网络数据库
网络数据库不仅可以查询学术信息，它几乎涉及每一个应用领域，为我们的学习、工作和生活提供了强有力的信息支持，我们就来使用多样化的网络数据库。
1.教育资源库
第一个先来看和我们学习有关的教育资源库。
演示：打开学科网，可以分学科、分学段查找我们所需的各类资源。或者直接检索需要的资源，比如查询本节课相关学习资源，提炼关键词“网络数据库的信息检索”，输入关键词，检索，查看检索结果，还可以按照类别、属性、年份等继续筛选。
还有很多提供教育资源的网络数据库，比如： 学科网：http://www.zxxk.com/ 金品好资源：http://www.5ihzy.com/ 全品高考网：www.forteacher.com.cn/ 金太阳好教育：http://www.jtyhjy.com/
注：教育类视频资源库适合学生假期在家观看学习。
实践活动一：在参考网站（详见学案）或自己喜欢的其他教育资源库中，尝试查找某一需要的学习资料，并将搜索结果列表截图并粘贴到学案中。
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截图方法是：按键盘上的print screen键（在F12后面）
学生：使用教育资源库查找信息；并交流（教育资源库对我们的学习有没有帮助，你认为都有哪些帮助）。
教师小结：善于使用教育资源库将给我们的学习带来很大的帮助,实现了我的学习我做主。
设计意图：使用教育资源库获取信息，感受教育资源库对教育教学的帮助。 2.学术类网络数据库
和学习有关的还有我们前面用到的学术类网络数据库，学术类网络数据库种类齐全，资源质量总体较高，深受科研人员欢迎，实现了知识共享，进步你我。但由于开发成本高，管理难度较大等，这些高质量的网络数据库的访问是要收费的。
常用学术类的网站：
万方数据库:http://www.wanfangdata.com.cn/ 中国知网：www.cnki.net
维普：http://newqikan.cqvip.com/ 中国期刊网:http://www.chinaqking.com/ 3．在线图书馆
查学术类信息除了可以到学术类网络数据库，还可以到图书馆查，今天就到国家图书馆网站去看一看。
演示：打开国家图书馆网站，在网站上提供有公开课，大家可以选择自己感兴趣的公开课进行学习，还可以查询书籍、报刊、古籍、音视频等。
现在有许多的图书馆都提供了网上服务，比如 中国国家图书馆：http://www.nlc.cn/
银川图书馆：http://library.yinchuan.gov.cn/
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宁夏图书馆：http://www.nxlib.cn/
清华大学图书馆：http://lib.tsinghua.edu.cn/dra/ 4.娱乐欣赏
在看书累的时候，我们会选择在优酷上看视频，在酷狗上听音乐。 问题：大家都知道有哪些娱乐欣赏网站呢？
小结：娱乐欣赏网站既可以下载，也可以在线欣赏，但是，要注意艺术作品
的版权问题，正当合法的下载和使用。
5.网上商城
马上要到冬天了，有同学没有厚衣服，平时也因为学业忙没时间出去买衣服，该怎么办呢？
可以网上购物。经常用到的网上商城有淘宝、京东、当当、唯品会等。网上商城是为经济活动服务的，因此，商家非常重视网络信息的建设和分布，其信息往往更新比较及时，服务比较全面，界面引人注意。但是在购物的过程中要保护自己的个人信息，辨别信息的真假，以防上当受骗。
6.数字城市
可是有同学觉得在网上买衣服不合适，想出去买，但是对银川又不熟悉，那怎么办呢？可以使用电子地图查询。
原理：数字城市通过卫星遥感航拍，拍下影像照片，然后通过地理信息系统及GPS全球定位，还原放入数据库，我们通过网络来访问，城市就直观形象的呈现出来了。
演示：打开百度地图，查询地点，输入宁夏六盘山高中，可以缩放地图，查看2D、3D模式等，一起到学校东门的丰农巷上走一走，使用全景地图，可以360度查看，还可以向前走。回到地图，在电子地图上还可以查询路线，打开路线，可以按照公交、驾车、步行、骑行查询，比如查询从学校到火车站的路线。输入起点宁夏六盘山高中，终点银川火车站，然后可以看到乘坐的公交，票价，预估时间等。
常用的电子地图有：
百度地图：https://map.baidu.com/ 高德地图：https://www.amap.com/
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搜狗地图：http://map.sogou.com/# E都市：http://www.edushi.com/mapcity.html
实践活动二：好友第一次来银川，从火车站出发需要到南门广场,帮助他查找所乘公交以及所用时间，完成表格。（学案）。
所乘公交
所用时间
火车站——南门广场
学生：查询，获取信息，完成表格内容。交流（对比查询结果） 展示：学生完成的表格。
小结：信息技术的发展影响着我们的生活，让我们的生活更加便利。 设计意图：体会信息技术的发展对生活的影响。 （四）网络数据库评价
教师：网络数据库之间差异很大，各自的适应对象不尽相同，在使用了网络数据库后，要及时、客观、公正地对网络数据库进行评价。一起来总结应该从哪些方面评价网络数据库。
1.内容准确无误，数据库中收录的信息应该准确无误；
2.范围广深适度，在围绕主题的基础上，注意广度和深度适宜； 3.来源权威可信，来源具有权威性，值得信赖； 4.更新及时规律，随着客观世界的变化及时做出更新； 5.检索方便高效，提供高效能的检索途径，界面友好；
6.系统稳定可靠，有良好的软硬件支撑，能提供稳定可靠的访问。 小结：只有合理评价网络数据库，才能在需要获取信息时选择合适的网络数据库。
三、课堂小结
本节课认识了网络数据库，知道了网络数据库检索信息的过程，同时使用了多样化的网络数据库，除了本节课使用的，还有很多其他的网络数据库，大家可以在平时注意总结积累。在使用了网络数据库后要及时对网络数据库进行评价，以帮助我们在需要时做出合理的选择。
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四、课堂检测 完成以下选择题
1 、A 先生是中国现代史上一位卓越超群的文化伟人 , 小明同学想了解他有哪些主要著作，应该登录（ ）网站。
A ．在线图书馆 B ．数字城市类数据库 C ．娱乐资源库 D ．网上商店
2 、小华在商场看好一个 MP4 要 300 元，于是她记下型号到淘宝网去查询，多数卖家价格在 200 元左右，但有一卖家（信誉度很低，暂时还没有出售记录）只要 100 元，她马上就想拍下购买，请问这样做合理吗？（ ）
A .合理 B .不合理
3 、王小明想要上网查找并下载一份高中物理复习资料，他应该登录（ ）网站。如果想批量下载周杰伦的歌曲，可以登录（ ）网站。
A ．在线图书馆 B ．网上商店 C ．娱乐资源库 D ．教育资源数据库
4、因特网中的数据库几乎涉及到生活的每一个领域，利用（ ）网站，可以为我们的出行提前规划好线路。
A．百度 B. 网上商城 C. 在线图书馆 D. 数字城市网站 【板书设计】
【教学反思】
1.课堂引入使用了最近的热点港珠澳大桥，激发学生的兴趣，感受祖国的强大，激发学生探索精神。
2.在使用多样化的网络数据库中让学生使用了教育资源库和数字城市，进一步的强化技能操作，感受网络数据库对学习、生活的影响，体会到信息技术发展
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给我们学习方式、出行带来的变化，激发学生从网上获取信息解决学习、生活中的问题。
3.在实践活动中，个别学生以前没有接触过电脑，或者基础知识较弱，基本操作不会，因时间有限，不能全面兼顾让所有学生都完成。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
