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视频标签：小型局域网,无线局域网
所属栏目：信息技术优质课视频
视频课题：教科版高中信息技术选修三网络技术应用《动手组建小型局域网—无线局域网》海南省 - 东方
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《动手组建小型局域网—无线局域网》教学设计
执教教师 李才鸣 课程内容 动手组建小型局域网—无线局域网
课程学时 1 所属学科 信息技术
教学对象
高二年级
一、教学内容分析
本课的教学内容为教育科学出版社《网络技术应用》（选修）第三章第四节《动手组建小型局域网》的课程拓展内容。
《动手组建小型局域网—无线局域网》是对前面网络基础知识和基本技能的一种提升，能有效提高学生对小型网络组建学习的兴趣，培养和提高他们主动进行组建无线局域网的意识和能力。
二、学情分析
1、高二年级的学生具有较强的好奇心和动手能力，能在老师的指导下进行自主操作； 2、学生已经初步掌握组建局域网的的基本知识，具备了基本的组网能力。
三、教学目标
1、 通过观看微视频掌握网线制作的方法，培养学生自主操作的能力；
2、 能根据说明书自主设置无线路由器组建小型无线局域网，培养学生实践探究的能力；
3、 通过本课的学习，增强学生对组建小型无线局域网的认识并将该操作技能应用于实际生活之中。
四、教学重难点
教学重点：掌握网线制作的方法；
教学难点：能设置无线路由器组建小型无线局域网。
五、教学策略分析
本节课充分利用网络资源提供的素材，教师自制多媒体课件、习题等进行辅助教学演示，创设信息化教与学的环境，让学生从亲身的感受中学、做、说。
1、 讲授法：通过讲授，让学生了解制作网线的基本操作及设置无线路由器的方法；
2、 任务驱动法：通过贴切实际生活的网线制作、设置无线路由器等任务，让学生掌握组建小型无线
局域网的操作方法。
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六、教学环境及资源准备
（一）教学环境：
1、多媒体教室 2、WPS软件 3、UMU互动学习平台 （二）资源准备：
1、多媒体课件 2、微视频 3、网线钳13把 4、无线路由器6个 5、测线仪6个 6、交换机2个 7、水晶头若干 8、双绞线若干
七、教学过程 教学环节 内容
师生活动
设计意图
资源准备
情境创设 导入新课 （3分钟） 导入：展示wifi图片作为引入
教师引导为主，以贴切实际生活的wifi吸引学生注意力
调动学生学习的兴趣，为本课的教学创造积极的条件。
多媒体课件
观看微课 学会制作 （5分钟）
讲解网线制作的方法
学生观看教学视频，教师
辅导，了解网线制作方法
通过微课讲解操作，让学生学
会制作方法，激
发他们的学习兴趣。 微视频 双绞线 水晶头 网线钳 测线仪 网线制作 掌握技能 （8分钟）
制作网线
教师指导学生，学生相互
合作共同完成网线制作。
让学生获得亲
身体验，掌握网
线制作的技能。
双绞线 水晶头 网线钳 测线仪
师生共评 交流成长 （2分钟） 学生汇报自己网线制作的
成果，师生共同评价和交流。
师：组织学生进行汇报和交流。
生：汇报小组的制作情况，开展自评和互评。
通过汇报和评价，让各小组相互交流自己网线制作的成果，加深学生对所学知识的理解和掌握，锻炼和提高学生语言表达和分析问题的能力。
学生制作的网线
任务协作 组建网络 （12分钟）
学生分组合作完成 无线路由器的设置
师：辅导学生设置无线路由器。 生：阅读无线路由器产品 说明书，设置无线路由器。
让学生掌握设置无线路由器的方法 网线 无线路由器
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师生共评 交流成长 （2分钟） 学生汇报自己无线局域网组建的成果，师生共同评价和交流。
师：组织学生进行汇报和交流。
生：汇报小组的制作，开展自评和互评。
通过汇报和评价，让各小组相互交流自己的无线局域网成果，加深学生对所学知识的理解和掌握，锻炼和提高学生语言表达和分析问题的能力。 学生组建的无线局域网
课堂小结 深化提高 （2分钟）
总结本节课的主要内容
师生共同总结本节课的主要内容。
1、总结所学知识；
2、为学生课后的拓展和提高提供参考。
多媒体课件
知识检测 检验效果 （6分钟） 利用UMU互动学习平台进行本节课学习内容的检测，检验学习效果
教师指导学生利用网页端参与课堂检测学习
检验学生对本课学习的掌握情况
UMU互动学习平台
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
