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视频标签：视频信息的加工
所属栏目：信息技术优质课视频
视频课题：中图版高中信息技术课选修2多媒体技术应用《视频信息的加工》江西省优课
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《视频信息的加工》教学设计
学科
信息技术
教材
中国2003课标版信息技
术必修一 ——《信息技术基础》
所属章节 第三章
视听作品的影音合成
授课班级
高一年
级
课程目
标
普通高中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。
教 学 目 标
知识与技能
了解视频信息加工的基本方法，学会edius软件
的基本使用方法，能自己制作简单视频。
过程与方法 通过自主探究与实际动手操作锻炼学生进行视
频信息加工的能力，能对自己和他人的作品进
行认真评价。
情感态度与价值观 通过对视频信息的剪辑、加工，提高学生对视
频制作的兴趣，形成自主探索视频信息加工方
法及应用的情感
教 材 分 析 本课选自中国2003课标版选修2《多媒体技术应用》第三章内容。
这节课的教学主要由两部分组成：1、视频素材的导入；2、视频素材的剪辑、合成与输出。培养学生利用edius软件加工处理视频信息的能
力，引导学生正确进行视频加工，加强学生的动手操作能力。 学 情 分 析 处在信息时代的大环境下，高一年级学生对视频信息剪辑并不陌生，但对视频信息加工工具接触少。因此，我将通过任务教学法，在
探究学习中让学生掌握视频信息加工的基本技能。 计划学
时 1课时。 教学重
点
视频信息的截取、视频信息的合成
第2页
教学难
点 学生形成自主探索视频信息加工方法及应用的能力。 教学方
式 任务驱动、先学后教、点拨式教学法、启发问题式教学。 学习方
式 导学案、自主探究法、成果展示学习。 媒体准
备
计算机机网络教室、多媒体控制软件、PPT课件、Edius软件。
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进
程
教师活动
学生活动
设计意图
创
设 情
景 引入
课
题
1.提问每年4月2号是什么日子？ 2.播放事先拍摄并剪辑好的视频； 3、图片展示答案，对比提问视频的优点 4、引出主题 1、说看完视频后得出答案。
2、世界自闭症关爱日 3、回答视频的优点
通过观看视频，增加学生对自闭症的认
识，感受视频作品的内涵与美丽，导出课题
探究一
1、介绍edius软件的界面组成及基础功能 3、表扬完成速度快的学生；
4、鼓励学生之间相互帮助
学生边通过纸制学案探究学习，边完成探究一：
1、双击EDIUS快捷键打开软件；
2、选择新建工程； 3、工程名称为班级+姓名，存储路径为桌面，视频大小格式为：HD1920*1080 50i 16:9 8bit。
1、探索启动Edius；
2、新建工程文件；
3、独立体验Edius ,熟悉界面。
4、培养学生的动手能力
探 究二
1、导入视频、音乐素材；
2、检查学生是否将素材放至正确轨道； 3、演示操作视频剪辑方法
4、巡视学生完成情况
导入素材 完成探究二：
1、双击素材库空白页面进行导入（将桌面上学生素材文件夹中视频片段1、视频片段2和音乐片段1、音乐片段2进行导入）；
2、将“视频片段1”放在合适的轨道。 切割视频素材并进行有效保留无效删除操作
1、让学生分辨什么是有用素材什么是无用素材 2、学会对视频信息进行剪辑、删除
3、培养学生的动手能力，观察能力；
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完善操作
1、将两段素材进行有效剪辑并合成； 2、插入音乐；
3、剪辑音乐，配合视频画面
4、进行技术指点，鼓励学生相互帮助
学生上主机演示操作； 独立完成视频作品； 学生之间互相帮助，共同解决问题
学生所学知识得到巩固，自身得到锻炼
探 究三
介绍保存与输出的概念；
引导学生自主进行输出操作；
帮助未完成视频剪辑的同学加快步伐。
自主探究环节三：视频的输出 1、文件下拉菜单中选择“输出”，选择第三个
“输出到文件”；（快捷键
F11） 2、左边窗口拉滚动条选择MPEG，右边窗口选择“程序流”，点击输出； 3、保存路径为桌面，文件名编辑为自己的姓名。
学生通过自主学习材料，
学会自己解决问题 作品展示
作品展示； 老师点评。
展示作品 交流心得 巩固知识，相互学习和交流 小结
PPT展示剪辑要点、关键点；
口头进行总结；
推荐几部自闭症相关电影。
学生小结
通过总结，知识梳理
情感升华
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
