网站地图 | vip会员 | 优质课网_收录全国及各省市最新优质课视频,说课视频,名师课例实录,高效课堂教学视频,观摩展示公开示范课视频,教学大赛视频!

在线播放:高中英语人教版必修二Module 2 Unit 1 Cultural relics Teaching Plan for Using Language

本站QQ客服在线点击这里给我发消息
视频简介:

高中英语人教版必修二Module 2 Unit 1 Cultural relics Teaching Plan for Using Language

视频标签:Cultural,relics

所属栏目:高中英语优质课视频

视频课题:高中英语人教版必修二Module 2 Unit 1 Cultural relics Teaching Plan for Using Language

教学设计、课堂实录及教案:高中英语人教版必修二Module 2 Unit 1 Cultural relics Teaching Plan for Using Language 

 
By the end of the class, students are expected to: 1. tell the difference between facts and opinions; 
2. express their own opinion based on facts; 3. support their opinion with facts in writing.  
Process  &  Methods 
Input-reading about facts and opinions   
Output- solving problems; writing 
Teaching Methods individual, and group work; 
task-based method Learning Methods 
cooperative  and exploratory 
learning; task-based learning 
Emotions, Attitudes & Values 1. help students to form 
opinions based on facts; 
2. encourage students to be critical in reading as 
well as in daily life. 
 Lesson 
Type 
Using Language 
Key  Points 
1. Help students to tell the difference between facts and opinions. 2. Help students to use the knowledge to solve problems. 
3. Instruct students to support their opinion with facts in writing. 
Difficult 
Points and 
Break-through 
1. Develop students’ ability to tell the difference between facts and opinions 
2. Enable students to support their opinion with facts in writing. 
Teaching Procedures 
Steps Tasks and Activities Intention                 Step Ⅰ Greetings and Lead-in 1. Greetings:  Talk about the song Price Tag. Ask students whether they like it and introduce the key word: opinion. Different people may have different opinions about the same thing, and opinions may change over time.So opinion is not reliable. 2. A picutre  Show a picture of a female teacher and a male teacher. Ask students to express their opinions about their relationship in order to introduce the key word:fact.  Step Ⅱ Reading  1. Fast reading     Read and answer: What is a fact? What is an opinion? To introduce the topic: facts and opinions. To guide students to think about the difference about facts and opinions.      To input the basic knowledge about facts and opinions. To enable students to have a better understanding of facts 
 
                    
             
                    
                                                              

                     
How to tell a fact from an opinion?   2. Practice 
 Decide the following sentences: is it a fact or an opinion? ①China has the largest number of population in the world.  ②Having a second child brings more good than trouble. ③China is the most beautiful country in the world.   
④I think we should stop driving, because driving a car can cause damage to the environment.  
Step III Problem solving 1. Reading   
Read an old miner’s story, and find out what happened to the Amber Room in his story. 
Find out the sentences that are facts and those that are opinions. 
Ask students’ opinion about this story. 2. Listening  
Listen to two stories, and find out what happened to the Amber Room. 
Listen again, and fill in the blanks. 
Discuss :which is a fact and which is an opinion. Think about whether their stories are reliable. 3. Reflection 
Go back to the picture at the beginning of the class, and discuss what is the only fact. Step IV. Writing 1. Read an example. 
Mr Yang is a very intelligent teacher. He is always able to make difficult maths problems easier. He always knows how to help us when we have trouble. Though he is short, his dream is high. He often says: “If you can solve these problems, nothing is impossible!”   
2. Write a passage. 
Ask the students to write a similar passage developed by facts.  
 XXX is a ___________ student/teacher/person.  _________________________________________ Step V. Wrap up 
Make a summary of the contents of this class.  
Step VI. Homework Prepare a debate. 
Money is important.         Don’t care about money.  
and opinions. 
To encourage students to develop their critical thinking by instructing them to tell the 
differences between facts and opinions.   
To develop students’ competence in deciding whether a sentence they read is a fact or an opinion.  
To train students’ 
listening ability to find details. 
To deepen the understanding of 
differences between facts and opinions. 
To instruct students to solve problems by 
applying the knowledge they’ve learned.   .    
To improve writing ability. 
To develop the habit of expressing opinions with facts supporting them.  
To remind students of the important points in this class.

视频来源:优质课网 www.youzhik.com -----更多视频请在本页面顶部搜索栏输入“Cultural,relics”其中的单个词或词组,搜索以字数为3-6之间的关键词为宜,切记!注意不要输入“科目或年级等文字”。本视频标题为“高中英语人教版必修二Module 2 Unit 1 Cultural relics Teaching Plan for Using Language”,所属分类为“高中英语优质课视频”,如果喜欢或者认为本视频“高中英语人教版必修二Module 2 Unit 1 Cultural relics Teaching Plan for Using Language”很给力,您可以一键点击视频下方的百度分享按钮,以分享给更多的人观看。优质课网 的成长和发展,离不开您的支持,感谢您的关注和支持!有问题请【点此联系客服QQ:983228566】 -----

优质课说课大赛视频
关闭
15139388181 微信:15139388181
QQ:983228566
点击这里给我发消息
点击这里给我发消息
点击这里给我发消息
优质课网_手机微信
加入vip会员
如何观看本站视频