本站QQ客服在线 |
视频标签：祖国颂歌
所属栏目：高中音乐优质课视频
视频课题：高中《音乐鉴赏》第八单元第三十节祖国颂歌-山西省优课
教学设计、课堂实录及教案：高中《音乐鉴赏》第八单元第三十节祖国颂歌-山西省优课
祖国颂歌
教学目标：
1、聆听《忆秦娥·娄山关》、《谁不说俺家乡好》、《我和我的祖国》、《祝酒歌》。感受、体验歌曲的音乐情绪，认识歌曲所反映的时代特点及社会内容。
2、在感受、体验、理解歌曲的基础上，认识歌曲的体裁及风格。
教学内容：
1、音乐欣赏：《忆秦娥·娄山关》
2、音乐欣赏：《谁不说俺家乡好》
3、音乐欣赏：《我和我的祖国》
4、音乐欣赏：《祝酒歌》
教学准备：
多媒体，电钢琴，投影。
教学过程：
1、 播放 《红旗颂》，学生朗诵 《我爱我的祖国》，在激情洋溢的朗诵中开始今天的欣赏。 2、 教师提问：听完同学的朗诵，大家有什么感受？（激情洋溢，热情，）让我们带着这份热情来欣赏《祖国颂歌》 3、《忆秦娥 娄山关》教师演唱，学生带着问题去聆听 歌曲的主题是什么？（表现了作者面对困难从容不迫的气度和博大胸怀。）
音乐风格是怎样的？（雄浑悲壮 气势磅礴） 教师总结
4、欣赏《谁不说俺家乡好》这首歌曲是一种怎样的音乐情绪？
电影《红日》中的插曲曲调优美、委婉，歌词朴实无华，通俗易懂，真挚深情。
歌曲的体裁？
（歌曲为一段体，音调富有浓郁的民歌特色，是一首群众喜闻乐见的歌曲，表达了人们对家乡无限的眷恋之情。）
歌曲的音乐风格？ （民歌风格）
5、 欣赏《我和我的祖国》感受到了什么样的音乐情绪？(曲调流畅、抒情，歌词真挚、亲切感人)
同学们想到了什么？
1) 这首歌曲是圆舞曲节奏风格，属于声乐艺术中的群众歌曲
2) 歌曲表达了人们对祖国无比热爱的感情，也是人们发自心灵深处的爱国情感的升华。 3） 对比聆听男生独唱和混声合唱，体会不同形式演唱同一首歌曲的不同效果。
6、 欣赏《祝酒歌》
它的曲式结构是？（歌曲为带再现的复二部曲式结构。第一乐段含蓄婉转，表达一种内心的情感；第二乐段节奏紧缩，情绪激昂兴奋；第三乐段音区提高，使歌曲情绪更为激动热烈）
歌曲的音乐情绪？（胜利和喜悦之情祝酒歌为一种或者一类歌曲的总称，它常用在喜庆的场合和宴会上，是一种用以祝酒表达美好的祝愿）
本课小结：
我们伟大的祖国，养育了我们伟大的民族，创造了辉煌的历史，让我们骄傲和自豪，让我们共同唱响《大中国》。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
