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人教课标版必修4阅读鉴赏第二单元7李清照词两首(通用)醉花阴-天津

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视频课题:人教课标版必修4阅读鉴赏第二单元7李清照词两首(通用)醉花阴-天津

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《李清照词两首》教学设计 
【教学目标】 
(一)知识与能力 
1.了解李清照的生平与创作。 
2.比较分析李清照前期和后期词作的不同特点。 (二)过程与方法 
1.知人论世,了解李清照的生平,激发学生阅读兴趣。 
2.结合朗诵,体会《醉花阴》和《声声慢》两首词的意境和情感。 (三)情感态度价值观 
1. 在词作的艺术境界中陶冶美好的感情。 2. 通过学习,丰富学生的人生体验。 【学情分析】 
受课学生处于高一下学期,已经学习过苏轼词两首,对宋词有一定的了解。 【重点、难点】 
    了解作品风格与社会环境、个人遭遇的关系,体味词作中的意象和由意象营造的意境,以及词句中凝聚的感情,是本课的重点和难点。 【教学方法】1.朗读2.讨论3.比较 【课时安排】1课时 【教学过程】 一、导入新课 
还记得我曾给大家介绍过的苏轼吗?1080至1084是苏轼因乌台诗案被贬黄州的时期,就在1084年,另一位伟大的词人出生了,她就是李清照。宋词是中国古代文学史上璀璨的明珠,大家可以数一数那些伟大的词人吗?(学生:苏轼、柳永、辛弃疾、陆游、温庭筠、韦庄、李清照)对,这些词人只有李清照是一位女性,一位女性词人凭借什么在男权社会里因词而流传青史呢?今天,我想和大家一起走近李清照。 二、介绍作者 
李清照(1084.3.13-1155.5.12),今山东省济南章丘人,号易安居士。宋代女词人,婉约派词宗。早期生活优裕,其父李格非进士出身,苏轼的学生,官至提点刑狱、礼部员外郎,藏书甚富,母亲是状元王拱宸的孙女。与夫赵明诚(吏部侍郎赵挺之子)共同致力于书画金石,编写了《金石录》。李清照是中国古代罕见的才女,她擅长书、画,通晓金石,而尤精诗词。早年还写过一篇《词论》,提出词“别是一家”之说,反对以作诗文之法作词。词作独步一时,流传千古,被誉为“词家一大宗”。她的词分前期和后期。前期多写其悠闲生活,多描写爱情生活、自然景物,韵调优美。如《一剪梅·红藕香残玉簟秋》等。后期多慨叹身世,怀乡忆旧,情调悲伤。如《声声慢·寻寻觅觅》。在同代人中,她的诗歌、散文和词学理论都能高标一帜、卓尔不凡。在词坛中独树一帜,形成了自己独特的艺术风格——“易安体”。她不追求砌丽的藻饰,而是提炼富有表现力的“寻常语度八音律”,用白描的手法来表现对周围事物的敏锐感触,刻画细腻、微妙的心理活动,表达丰富多样的感情体验。她将“语尽而意不尽,意尽而情不尽”的婉约风格发展到了顶峰,以致赢得了婉约派词人“宗主”的地位。同时,她词作中的笔力横放、铺叙浑成的豪放风格,又使她在宋代词坛上独树一帜,从而对辛弃疾、陆游以及后世词人有较大影响。后人认为她的词“不徒俯视巾帼,直欲压倒须眉”,她被称为“宋代最伟大的一位女词人,也是中国文学史上最伟大的一位女词人”,有“千古第一才女”之美誉。在中国文学史上享有崇高声誉,“文有李清照,武有秦良玉。” 她是中国历史上唯一一位名字被用作外太空环形山的女性。有《易安居士文集》《易安词》,已散佚。后人有《漱玉词》辑本。今有《李清照集校注》。 
 
                    
             
                    
                            李清照一生经历以宋室南迁(1127)为界,分为前后两个时期: 
A.前期:由于家庭原因,李清照少年时代便工诗善词。她的成长,与她所处的自然环境也是分不开的。李清照幼年在风景如画,人文荟萃的家乡历城渡过的。大约在她五六岁时,因父亲李格非作了京官,随父母迁居东京汴梁(今开封市),在东京长大。那时北宋统治阶级享乐成风,东京表面繁荣。李清照作为大家闺秀,不可能像男子一样走出家门,但她毕竟出身于城市,不仅可以划着小船,嬉戏于藕花深处,而且可以跟家人到东京街头,观赏花灯街景。这一切,陶冶了她的性情,丰富了她的精神生活。她爱好自然的性格和描摹自然的能力,受故乡山东的涵育。而她在爱情描写上的“毫无顾忌”,显示了都市社会风气和文学气氛的熏染。  
  十八岁时,李清照与赵明诚结婚。婚后,清照与丈夫情投意合,如胶似漆。李清照与太学生赵明诚结婚后一同研究金石书画,过着幸福美好的生活。赵父赵挺之是当时有名的政治家,官右丞相。一年重阳节,李清照作了那首著名的《醉花阴》,寄给在外当官的丈夫:“薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。佳节又重阳,玉枕纱橱,半夜凉初透。东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。”秋闺的寂寞与闺人的惆怅跃然纸上。据《嫏环记》载,赵明诚接到后,叹赏不已,又不甘下风,就闭门谢客,废寝忘食,三日三夜,写出五十阙词。他把李清照的这首词也杂入其间,请友人陆德夫品评。陆德夫把玩再三,说:“只三句绝佳。”赵问是哪三句,陆答:“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。”  
然而好景不长,朝中新旧党争愈演愈烈,一对鸳鸯被活活拆散,赵李隔河相望,饱尝相思之苦。  
B.后期:公元1127年,北方女真族(金)攻破了汴京,徽宗、钦宗父子被俘,高宗南逃。李清照夫妇也随难民流落江南。飘流异地,多年搜集来的金石字画丧失殆尽,给她带来沉痛打击和极大痛苦。同年,赵明诚被任命为建康知府,在一次城中叛乱时,赵明诚缒城逃跑,使得李清照对其心灰意冷,并于第二年逃亡江西途中,行至乌江时写下有名的《夏日绝句》,赞项羽讽明诚,赵明诚自感羞愧,心情郁郁,后死于上任湖州知事途中。在李清照孤寂之时,张汝舟(一作张汝州)为骗取李清照钱财,趁虚而入,对李清照百般示好。李清照当时无依无靠,便顶世俗之风改嫁。婚后,二人发现自己都受到了欺骗,张汝州发现李清照并没有自己预想中的家财万贯,而李清照也发现了张汝州的虚情假意,甚至拳脚相加。李清照发现张汝州的官职来源于行贿,便状告张汝州,当时社会,妻子告发丈夫,即使印证丈夫有罪,妻子也要同受牢狱之苦。李清照入狱后,由于家人收买了狱卒,入狱九天便被释放,这段不到百天的婚姻就此结束。  
目睹了国破家亡的李清照“虽处忧患穷困而志不屈”,在“寻寻觅觅、冷冷清清”的晚年,她殚精竭虑,编撰《金石录》。金兵的横行肆虐激起她强烈的爱国情感,她积极主张北伐收复中原,可是南宋王朝的腐朽无能和偏安一隅,使李清照的希望成为幻影。李清照在南渡初期,还写过一首雄浑奔放的《夏日绝句》:“生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。”多年的背井离乡,她那颗已经残碎的心,又因她的改嫁问题遭到士大夫阶层的污诟渲染,受到了更严重的伤害。她无依无靠,呼告无门,贫困忧苦,流徙飘泊,最后在杭州旅居中寂寞地死去。李清照人生经历是少历繁华、中经丧乱、晚景凄凉 三、词作赏析     
1. 有感情地朗读两首词。 
2. 结合注释,粗略说一下对两首词的感受。 3. 赏析《醉花阴》: 
愁的具体内容是思念丈夫,表现的是一种孤寂难耐之情,那么就这种情感来说,诗人主要是借助什么表露出来的呢?(把握诗歌的主要内容。紧紧扣住一个“愁”字分析。)  
明确:季节——佳节又重阳    点出愁的原因,一个“又”字说出了与亲人分别的时间长。   
 
                    
             
                    
                            时间——永昼、半夜、黄昏后  又重阳  ,用时间的推移写出在家的空虚,无聊。   细节——愁永昼(时间长)、销金兽(空虚、无聊)、凉初透(不但写出秋气的萧瑟,更反映出诗人心境的寒冷,彻夜难眠)、把酒(借酒消愁)     
意象——人比黄花瘦(用人瘦胜似花瘦,含蓄表达离思之重;以帘外之黄花与帘内之人相比拟映衬,形神相似;花瘦而触及己瘦,物我交融。)  
情境——一个人的秋夜    ——难以排解的“闺愁”(孤独、寂寞、渴望爱情) 4.赏析《声声慢》: 
《声声慢》 开篇的“寻寻觅觅”反映词人心中若有所失的精神状态 ,紧接着写词人悲苦心境产生的原因(环境不佳,心情很坏,身体也就觉得难以适应。正是此时,一群征雁掠过高空,在急风、淡酒、愁绪难消的情景中,它们的突然闯入,打破了眼前的孤寂,雁可以回到北方,人却只能客寄江南,“旧时相识”在异乡相逢,使得这种种情绪汇集在一起,就更增加了词人的天涯沦落之感。菊花虽然曾经开得极其茂盛,甚至在枝头堆积起来,然而,现在却已憔摔了。梧桐叶落,秋色愁人,细雨靡靡,更添愁绪);最后一句,总括上文,是说在“愁”之外另有一层深意,“这次第,怎一个愁字了得!”提醒人们,这里除了悲欢离合、春忧秋愁之外,更有时代的、民族的、国家的深愁在。 
5.再次朗诵两首词,读出感情来。 四、比较阅读 
1. 两首词表达的情感有什么异同?      两首词抒发的都是愁绪。《醉花阴》表达的只是离别相思之愁,《声声慢》则抒发的是国破、家亡、夫死后那种浓重的悲痛与哀愁。  
2. 两首词选取的意象有什么异同?  
两首词都选取了酒、黄花、秋风、黄昏几个意象。《醉》词中还选取了瑞脑、重阳两个意象,《慢》词中还选取了雁、梧桐、雨等意象。 这些意象都是能够烘托愁绪的典型意象。    3. 两首词的意境有什么异同?  
《醉花阴》呈现的是一种青烟袅袅,天气初凉和菊花吐蕊时的清新、寂静的意境。《声声慢》词中则营造的是晚风送寒,黄花零落,北雁南飞的凄惨悲凉意境。  
4、两首词表达感情的方法有什么异同? 
    《醉花阴》表达感情用的是情景交融的写法,多白描。 《声声慢》中除了融情于景的写法外,还有直接抒情的。 四、结语  
道离愁,说孤寂,讲悲愁,《声声慢》当推榜首。作为一个女人,李清照何其不幸;作为一个诗人,她又何其伟大。正所谓“国家不幸诗家幸,话到沧桑句便工”,苦难不能压垮李清照,相反,苦难越重,艺术的灵魂飞得越高。 最后,让我们齐声朗诵《醉花阴》《声声慢》,在诵读声中向李清照坚韧、孤傲的灵魂致敬! 五、 布置作业 
1.默写两首词。 2.完成课后练习。

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