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视频标签：企业的经营
所属栏目：高中政治优质课视频
视频课题：高中思想政治人教版必修1经济生活《企业的经营》-黑龙江
教学设计、课堂实录及教案：高中思想政治人教版必修1经济生活企业的经营-黑龙江
教 学 设 计
科 目 政 治 题 目 企业-----生产的微观主体
教材分析 企业----生产的微观主体这一考点涉及第五课第一框题的知识。教材主要介绍了什么是公司及公司的基本特征及公司的两种形式----有
限责任公司和股份有限公司。教材主要介绍了公司经营成功的主要因
素和企业的兼并、破产。其中公司经营成功因素是本节课的重点及核心灵魂所在。
学情分析
高三学生经过三年的学习积累了一定的经济生活知识，具备了初步抽象概括能力，能够通过对经济现象的分析形成一定的规律性的知识。
但还无法自觉主动将这些规律性的认识上升到一定高度。作为普通高中的学生备战高考还需在教师引导下帮助学生构建知识体系。
教
学
目
标
1、知识目标：理解企业的地位、作用、类型、社会责任、企业的兼 并破产以及企业经营成功的因素；企业在社会再生产过程中的不同作
用。
2、能力目标：重点培养学生分析问题及参与经济生活实践的能力。
3、情感态度与价值观目标：培养学生国家观念，使学生认识到创办
公司、积极创业有利于国家生产力的发展。使学生深切认识到锐意进取、诚实守信、合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值。 教学重点 企业经营成功的因素 教学难点
怎样看待企业的兼并和破产，企业的兼并和破产对企业及国家的不同影响。
教学关键 充分发挥学生主体性原则，突出重点，突破难点。 教学方法 讲授法、探究法、 多媒体辅助教学法
课 型
复习课
课 时
1课时 教学环节
教学内容与步骤
教学备注
知 识 链 接 （一）回顾上节课的相关内容 找学生概括上节课复习的知识点 （二）复习提问上节内容 社会再生产的四个环节是什么？我国的基本经济制度是什么？ （三）多媒体展示本课高考考点 通过对基
础知识的
回顾，找出知识之间的关联性，起到温故知新的作
用
新 课 讲 授
新课导入：通过上节课的学习我们了解生产与消费的关系；我国的基本经济制度。明白了社会再生产四个环节中，生产是起决定作用的环节，那么现实的经济活动中企业是最重要的市场主体，今天这节课我们就来复习一下企业这一重要主体的相关知识。 一、企业的含义、作用、社会责任 结合教材探究内容，设置问题引导学生积极思考，学生讨论，
同学们阅读教材，找出以上问题：
1、含义：以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。
2、作用：向社会提供商品或服务的经济组织。
3、社会责任：遵守法律、行政法规、社会公德、商业道德，诚实守信，接受政府和社会公众监督，承担社会责任。
4、地位：国民经济细胞，最重要的市场主体之一。 二、企业经营成功的因素
1、企业经营的直接目的：利润 2、企业经营成功的主要因素： （1）企业要制定正确的经营战略
（2）企业要提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理手段，形成自己的竞争优势。
（3）企业要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象 （4）企业通过兼并或者联合，增强企业实力和市场竞争力，提高资源利用效率。 3、其他因素：
（1）自觉遵循和运用价值规律。
（2）注重消费对生产的导向作用，面向市场作出决策，组织生产经营。
（3）发挥生产为消费创造动力的作用，注重产品升级和企业转型，拓展市场。
（4）建立健全现代企业制度，优化组织结构，提高经营者和劳动者素质。
（5）多渠道筹措发展资金；依法诚信纳税。 （6）充分利用国家宏观调控政策，坚持引进来与走出去相结合战略。
链接高考 社会热点聚焦（多媒体展示材料） 习题演练（多媒体展示）
教师归纳。
多媒体展示企业经营成功的实例，让同学感受到企业经营成功的主要因素的重要性。
结合经济生活教材及社会热点问题找出企业经营成功的其他因素调动学生运用知识分析问题，培养理论联系实际的能力。
课堂小结 本节课主要复习经济生活中非常重要的主体之一----企业，并从社会再生产四个环节学习企业的相关知识。通过学习掌握了企业的地位、作用、类型、社会责任、企
业经营的直接目的，以及企业经营成功的因素。企业一个主体的知识内容贯穿全书，复习过程中要注意分析归纳。（师生共同总结，多媒体展示本课知识体系）
课堂练习 多媒体展示
布置作业 课外实践：课下查阅相关资料，假设自己大学毕业后要
创办公司，那么自己拿出一个开公司的方案，开什么类型的公司，根据自己的公司实际情况拿出企业策划书。
板书设计
企业-------生产的微观主体：企业：地位、含义、类型、组织形式、目的、社会责任、经营成功的因素、兼并、破产、联合
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