联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：新发展理念
所属栏目：高中政治优质课视频
视频课题：高中政治人教版必修一第四单元第十课《坚持新发展理念》福建省优课
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
《坚持新发展理念》教学设计
【设计理念】
根据课程改革的目标，结合当前国家的经济发展状况，采用小组合作探究的方法，将信息技术与课堂教学相结合，以信息化带动教育现代化，发挥信息技术优势，引导学生在多边信息交流和多向思维的小组学习中学会分析，学会归纳，让学生在教与学、学与学的互动中，获得知识，能力和品德三者的统一。
【教学内容】
《坚持新发展理念》是人教版教材高一思想政治必修1第四单元第十课第二框题的第一目。根据课程标准的要求，本目题主要是让学生了解我国进入新时代后，随着主要矛盾的转化，需要贯彻新理念以适应新时代的发展要求，由于本目题是新修订教材中的内容，学生对知识点较为生疏。因此对于高一的学生，要将深层的理论简单化、生活化，结合时政信息帮助学生理解我国经济发展现状和坚持新发展理念的必要性，提高学生学习科学发展的理论知识，自觉树立为国家发展而努力奋斗的使命感。
【学情分析】
高一的学生对当前国家经济发展的现状有初步的认识，通过上一框题的学习，学生了解了我国主要矛盾的转化，明确解决主要矛盾要提升发展的质量和效益。但是高一学生的政治素养还不够高，在分析热点话题时，缺乏独立完成能力。因此，在学习本目题知识时，要采取小组讨论探究的形式，通过组员的合作学习，教师的引导帮助，让学生领会新发展理念的内涵，提高学生的分析归纳能力。
【教学目标】
1.情感态度价值观：①坚持新发展理念的必要性。②理解新发展理念的的具体内涵。 2.过程与方法目标：通过合作探究，培养学生观察经济生活的能力、综合分析问题的能力和理论联系实际的能力。
3.知识与技能目标：通过学习,领会新发展理念的精神实质和要求，树立为国牵献的信念和人生认同。
【教学重难点】
新发展理念的具体内涵
【教学策略】
（一）教学方法
为了达到既定教学目标，突出重点，突破难点，拟将采用以下教学方法：
1.视频导入法。通过观看视频，让学生直观感受新发展理念带来的变化，增强感性认识，激发学生的学习兴趣。
2.合作探究法。通过“问题——探究”的教学途径，引发学生思考，帮助学生形成对问题的
理性认识。
3.讨论归纳法。通过讨论归纳，形成正确的舆论导向，进一步强化德育认知。
（二）学习方法
要让学生树立发展新时代中国特色社会主义的坚定信念，教师可以指导学生运用活动探究法、小组合作学习法等提高学生对新时代背景下坚持新发展理念的理解，从中意识到掌握科学发展理论对国家发展的重要性。
【教学用具】
多媒体、幻灯片、ipad
【教学流程】 教学环节 教学活动设计
设计意图
导入新课
温故知新：回顾上一框题中关于“主要矛盾的转化”的相关知识，得知解决主要矛盾，要大力提升发展的质量和效益。而本目题就是围绕新时代背景下，如何推动经济的高质量发展而展开。
温故知新，让学生认识到前后知识的逻辑性。
讲授新课
坚持新发展理念
视频探究：
指导学生使用ipad观看视频《雄安新区宣传片》 让学生以小组的形式对视频中雄安新区的发展所体现的新发展理念进行分析，并完成探究学习表格。
新理念 视频关键词 解决什么问题
具体措施
创新
协调
绿色
开放
共享
以视频作为探究的材料，让学生在视听学习的过程中，学会提炼知识信息。通过分组讨论，让学生学会自主探究，合作解决问题，共同领悟新发展理念的科学性。
各小组代表将本组合作完成的任务表格拍照上传共享，以供全体师生探讨交流，各组代表依照表格阐述本小组的讨论结果。
1.创新发展注重的是解决发展动力问题
学生从视频中提取的有关创新的关键词有：重点发
展人工智能等尖端技术产业、布局电子信息等高端高新产业、民生基础设施和阿里云互通有无、百度无人驾驶系统。
让学生分析视频中创新的举措所带来的积极影响，并由此得出坚持创新发展理念的必要性。结合之前所学知识，引导学生分别从国家、企业、劳动者三个主体分析坚持创新发展理念的具体措施。
2.协调发展注重的是解决发展不平衡问题
关键词：雄安新区的设立推动京津冀协同发展、布局特色城镇和美丽乡村、享受国内外优质教育医疗、重点发展尖端技术产业
学生可使用ipad查阅资料，理解协调发展理念是为了解决我国在城乡、区域、经济社会、新型四化等方面发展不平衡的问题，并结合视频信息，得出坚持新发展理念也应从这几方面采取具体措施。
3.绿色发展注重的是解决人与自然和谐共生问题
关键词：蓝绿空间占比、白洋淀生态修复、引黄入冀、“千年秀林”工程
让学生思考何谓“人与自然和谐共生”？——协调人的发展（社会效益、经济效益）和自然的发展（生态效益），实现经济的可持续发展
指导学生使用ipad上网搜索雄安新区白洋淀生态修复工程所带来的生态效益、社会效益、经济效益，实现绿水青山就是金山银山！
让学生结合实际情况分析我们可以通过哪些具体措施坚持绿色发展理念，推动经济的可持续发展。
4.开放发展注重的是解决发展内外联动问题
关键词：开放的雄安愿与各国人民携手 让学生列举我国近年来的开放举措，试分析开放对我国发展的影响，帮助学生理解对外开放的重要性，积极分析我们该如何坚持发展理念来解决我国发展的内外联动问题。
5.共享发展注重的是解决社会公平正义问题
关键词：人类命运共赢共享
让学生思考什么是“共享发展”？社会公平正义问题有哪些？为什么又当如何坚持共享发展理念？让学生通过完成民生树，自主学习，得出结论。
借助多媒体工具，帮助学生自主探究学习，通过上网查阅资料，拓展学生的思维，更好地理解基础知识。
小组合作学习的形式，有助于提高学生交流学习、归纳整理的能力。
1、五大发展理念中的“开放”阐释了（ ） A.如何解决发展不平衡的问题 B.如何激发发展动力问题
C.如何实现发展中内外联动的问题
D.如何解决发展中人与自然矛盾的问题
2、习近平总书记在深入推动长江经济带发展座谈会上的重要讲话中指出,必须从中华民族长远利益考虑,把修复长江生态环境摆在压倒性位置,共抓大保护、不搞大开发，探索出一条生态优先、绿色发展新路子。这表明（ ）
①保护生态环境、绿色发展是我国的根本任务 ②我国坚定走文明发展道路，建设人与自然和谐共生的现代化
③我国坚持绿色发展，增强我国可持续发展的能力 ④我国围绕协调发展，统筹区域经济协调发展 A. ①② B.①④ C.②③ D.③④
使用多媒体信息技术统计分析学生的答题情况，有针对性地帮助学生解决薄弱方面，以便学生更好地掌握本节课知识。
坚持新发展理念
图形板书清楚易懂、简明扼要，可提高学生的的课堂参与度。
课堂小结
随着中国特色社会主义进入新时代，我国的主要矛盾以及发生转化，中国经济的发展也由高速增长阶段转向高质量发展阶段，为了推动高质量发展我们要贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。通过本课的学习，同学们要牢固掌握新发展理念解决了新时代发展的哪些难题，我们又当如何贯彻新发展理念。 承上启下式的小结方式，既体现了前后知识的逻辑性、系统性，又体现了本节课的重难点知识。 作业布置
1、复习并整理归纳本节课的知识点，完成课后练习。 2、课后联系当前国家经济发展状况和时政热点信息，分析我国在这些发展政策上是如何贯彻新发展理念的。 3、思考我国在新发展理念的指导下，应当如何建设现代化经济体系？
课后探究活动的设计，通过练习社会实践，帮助学生复习巩固书本知识。
【课后反思】
在信息时代的今天，我们在网络环境下实施诱思探究，要尽可能的利用网络与多媒体进行信息交流学习。将书本知识与社会现状整合起来，提高学生的政治参与意识。本节课的设计围绕视频展开，以小组合作的形式，学生参与主动探究的热情高，参与面广。在教学过程中，借助ipad的使用和小组成员的帮助，引导学生自觉主动地去探究问题、解决问题。
但是，如何在45分钟的课堂教学中，尽可能多方面地培养学生的能力呢？如何在增强
解决人与自然和谐共生问题
解决发展内外联动问题
解决发展不平衡问题
解决发展动力问题
解决社会公平正义问题
基本内涵
创新
协调
绿色
开放
共享
板书设计
随堂检测
师生互动、生生互动的同时发挥教师的引导作用呢？仍然值得探索研究。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
