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高中政治人教版必修一第四单元第十课第二框题《贯彻新发展理念 建设现代化经济体系》贵州省优课

视频标签:新发展理念

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视频课题:高中政治人教版必修一第四单元第十课第二框题《贯彻新发展理念 建设现代化经济体系》贵州省优课

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第十课 新发展理念和中国特色社会主
义新时代的经济建设 
第2框题  贯彻新发展理念建设现代化经济体系 
一、 教材分析 
  本节共分两目。二者的内在联系是:贯彻新发展理念为主题,以中国特色社会主义新时代的经济建设为主线,从从实现中华民族的伟大复兴。 
 
二、 教学目标 
知识目标:1.识记新发展理念的基本内容 
2.理解新时代建设现代化经济体系 
能力目标:培养学生辩证的、全面的联系的观点,认识新发展理念的观点。 
情感态度价值观目标:通过本框的学习,让学生用科学的理念作指导,建设现代化经济体系,增强学生的使命感和责任感 核心素养 
政治认同:通过学习新发展理念的内容,理解新时代建设现代化经济体系。初步认识我国的社会发展,认同我国的社会主义制度,树立四个自信。 
科学精神:结合教材,培养学生辨证的、全面的、联系的观点,认识社会主义现代化建设科学、健康发展的能力。 法治意识:通过本框的学习, 通过本框学习,让学生用科学的发展观认识新时代我国现代化经济建设,增强学生的使命感和责任感,做到遵纪守法。  
三、 学情分析 
我校的学生主要是乡镇学生,离家较远,大多住校,学生的基础一般,有部分学生基础较弱,没有必要的学习方法,需要教师加强引导,并时时督促。所以在讲解课本内容时,需要激发学生的兴趣,让其主动地参与到学习中来,而不是被动的学。通过前面的学习,学生在之前学习的基础上学习本框,打下了一定的基础。 
 
四、 教学重点和难点 
教学重点:全面准确地理解新发展理念的内容以及新时代建设现代化经济体系。 教学难点:全面准确地理解新发展理念的内容以及新时代建设现代化经济体系。  
五、 教学课时:一课时 
六、 教学方法:探究法、案例法、讲授法 七、 教学过程 
 
                    
             
                    
                             
(一) 
导入:同学们知道沪昆高铁吗?沪昆高铁是上海到昆明的高速铁路,耗时多久完工呢?耗时8年,其中,贵州段北盘江大桥高铁修建了6年,高铁在上面驰骋花8秒。沪昆高铁的建设是如何体现新发展理念的,下面我们走进沪昆高铁,了解沪昆高铁。播放《沪昆高铁》的简介片。 
(二) 授新过程 
看完视频,作为贵州人,老师感觉由衷的骄傲和自豪。请同学们思考沪昆高铁的建设为什么要贯彻新发展理念? 
学生思考回答 
PPT展示:新发展理念的必要性和内涵 板书:一、坚持新发展理念 1、必要性 
(1)中国特色社会主义进入了新时代,我国经济发展也进入了新时代,经济增长已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 
2、推动高质量发展,破解发展难题,厚植发展优势,必须牢固树立并切实贯彻新发展理念。 
2新发展理念的基本内容:创新、协调、绿色、开放、共享。创新发展注重的是解决发展的动力问题;协调发展注重的是解决发展不平衡问题;绿色发展注重的是解决人与自然和谐共生问题;共享发展理念注重的是解决社会公平正义问题。开放发展注重的是解决发展内外联动的问题。下面我们具体来看一下沪昆高铁的建设是如何贯彻新发展理念的。 
PPT展示资料:材料一:沪昆高铁的建设采用了较多的创新技术:承建沪昆客运专段贵州境内线路最长、投资最多、施工难度最大、桥隧比最高、安全风险最高的路段,第9标段贵州段共有桥隧40座,总 计55.289公里,桥隧比高达86.8%。截至目前,该项目创新工艺新工法及科研项目4项,3项技术获得国家专利。填补了中国高铁穿越云贵高原典型喀斯特地质的空白,培育了一大批专业团队和专业人才,积累了丰富经验。 
问题:沪昆高铁的技术创新体现了什么新发展理念? 
学生思考回答:创新发展注重的是解决发展动力问题。创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑,是发展的基点。坚持创新发展,必须把创新摆在国家发展全局的核心位置,让创新贯穿党和国家一切工作,让创新在全社会蔚然成风。 
 
材料二:沪昆高铁建成,使贵阳西站成为西南地区最大的高铁枢纽,带动了贵州省旅游业的发展,这不仅给贵州创造更多发展的机会,同时也带动了西部其他省份落后地区的发展。这是国家战略布局的深层次考虑。 
问题:材料体现了什么新发展理念? 
学生思考回答:协调发展注重的是解决发展不平衡问题。坚持协调发展,必须牢牢把握中国特色社会主义事业总体布局,正确处理发展中的重大关系,重点促进城乡区域协调发展,促进经济社会协调发展,促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展,不断增强发展的整体性。 
了解  
名词点击:新型工业化  新型城镇化 
新型工业化,就是坚持以信息化带动工业化,以工业化促进信息化,就是科技含量高、经济效益好、资料消耗低、环境污染少、人力资源得到充分发挥的工业化。来源:Z|xx|k.Com][来源学科网ZXXK]
 
新型城镇化,就是城乡统筹、城乡一体、产业互动、节约集约、生态宜居、和谐发展为
 
                    
             
                    
                            基本特征的城镇化,是大中小城市、小城镇、新型农村社区协调发展、互促共进的城镇化。 
 
材料三:沪昆高铁的建设,沪昆铁路第9标段地处贵州安顺境内,最典型的喀斯特地质地带,施工中的多项施工难题是高铁施工首次遭遇,管区经过黄果树、龙宫两个国家级5A级景区,施工环保压力巨大。生态保护的理念都贯穿始终,被视为生态保护的重要样本。 
问题:材料体现了什么新发展理念? 
学生思考回答:绿色发展注重的是解决人与自然和谐共生问题。坚持绿色发展,必须坚持节约资源和保护环境的基本国策,坚持可持续发展,坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式,建设人与自然和谐共生的现代化。推进绿色发展,要倡导简约适度、绿色低碳的生活方式,反对奢侈浪费和不合理消费,创建节约型机关、绿色家庭、绿色学校和绿色社区。 
 材料四:沪昆高铁建成通车,其对中国和世界的工程技术领域将是具有重要意义的,它不仅意味着中国由高铁技术处于世界领先地位,而且更有利于中国的工程技术团队走向海外,成为国家领导人外交的一张名片,截至2017年6月15日,BHI已收录中国意向参与的海外高铁项目14个,涉及印尼、新加坡、俄罗斯、塞尔维亚等12个国家。工程技术团队走向海外体现了什么新发展理念? 
问题:材料体现了什么新发展理念? 
学生思考回答:开放发展的原因及要求 ,开放发展注重的是解决发展内外联动问题。坚持开放发展,必须顺应我国经济深度融入世界经济的趋势,奉行互利共赢的开放战略,遵循共商共建共享原则,发展更高层次的开放性经济体系。 
 材料五:要强调的是,全长2264公里的沪(上海)昆(明)高铁是目前世界在建里程最长,我国东西向线路最长,经过省份最多的高铁,也是我国首次大面积穿越云贵高原喀斯特典型地质修建的高速铁路,这个项目绝不仅仅是为了昆明上海社会经济发展而建设的,沪昆高铁必将对整个西部各省份的社会经济发展起到推动作用。 
问题:材料体现了什么新发展理念? 
学生思考回答:共享经济的原因和要求,共享经济注重的是解决社会公平正义问题。坚持共享发展,必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享,必须多谋民生之利、多谋民生之忧,不断满足人民日益增长的美好生活需要,使全体人民在共建共享发展中有更多获得感,让改革成果更多更公平惠及全体人民,朝着共同富裕方向不断迈进。  
过渡:发展理念是发展行动的先导。党的十九大报告指出,要以新的发展理念引领现代化经济体系的建设。在新发展理念的指引下,我们就需要撸起袖子加油干,怎么干呢?就是要建设现代化经济体系;什么是现代经济体系?如何建设现代经济体系呢? 
师讲授:高速增长,讲的是速度和数量,高质量发展,讲的是质量和内涵。公关期,体现现代化经济体系建设的艰巨性,借用十九大报告的一句话,绝不是敲锣打鼓轻轻松松就能实现的。它的艰巨性体现在两个方面,内容艰巨:转方式、优结构、换动力,可以说是一次脱胎换骨、凤凰涅槃;时间艰巨,时不我待,时机不容错过:迫切要求浴火重生。跨越关口主要是国内的中等收入陷阱、国际的修昔底徳陷阱。战略目标很清楚,两个一百年的奋斗目标,一小步、两大步,3年后的2020年全面建成小康,再过15年,2035年,基本建成现代化,再又过15年左右,到本世纪中叶,建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 
1.为什么要建设现代化经济体系?学生思考回答: 
 
                    
             
                    
                            国内层面看建设现代化经济体系是我国发展的战略目标。国际层面看中国的发展无法与世隔绝,实现两个一百年奋斗目标,社会主义现代化强国的必然要求。 2.什么是现代化经济体系 
     含义:现代化经济体系,是由社会经济活动各个环节、各个层面、各个领域的相互关系和内在联系构成的一个有机整体。 3.如何建设现代化经济体系? 探究一:下面我们来看视频《六盘水“三变”模式被写入国家《乡村振兴战略规划》,六盘水“三变”改革获中国三农创新奖》 
思考:1.农业是不是实体经济?如何加强农业的供给侧结构性改革? 
2.怎样实现乡村振兴? 
看完视频。小组讨论3分钟小组发言人起来表述。 
第一、要大力发展实体经济,筑牢现代化经济体系的坚实基础。 
师引导:以实体经济为经济发展的着力点,推动制造业、基础设施产业升级。要把提高供给体系质量作为主攻方向,显著增强我国经济质量优势。在这一过程中,不仅要加快发展先进制造业,推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合,还要形成若干世界级先进制造业集群,加快形成新的现代产业优势。发挥投资对优化供给结构的关键性作用,注重投资的整体收益、长期回报与外部效益结合。 
实体经济是是指人通过思想使用工具在地球上创造的经济。包括农业、工业、交通通讯业、商业、建筑业等物质生产和服务部门。也包括教育、文化、知识、信息、艺术、体育等精神产品的生产和服务部门。实体经济始终是人类社会赖以生存和发展的基础,制造业是实体经济的主体,是技术创新的主战场,是供给侧结构性改革的重要领域。 
虚拟经济(Virtual economy) 简单的说就是以钱生钱的经济活动,不直接创造新的价值,最终不能脱离实体经济而存在。虚拟经济主要集中在“金融业”、“房地产业”、“博彩业”等。虚拟经济是现代经济必不可少的一部分,但发展过度会带来经济泡沫。 
加强供给侧结构性改革,中国制造业日益发展壮大,自2010年起已成为制造业第一大国,是全球制造业规模最大的国家,但是制造业的“大而不强”仍是亟须突破的瓶颈。产品附加值低、生产成本高、研发投入和人才供给不足是制造业向“高端智能化”转型难的主要原因。由此,不仅企业要加速抢占新技术蓝海、创新投资模式、打造“世界品牌”战略;政府方面也要引导境外合作、构建国家制造业创新中心、完善教育结构引进高端人才。 
 
第二、要实施乡村振兴战略。 
地位:农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题,必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。措施:要坚持农业农村优先发展,按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求,建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系,加快推进农业农村现代化。 
第三、要实施区域协调发展战略。 
促进东西部、城乡区域协调、协同、共同发展。 
地位:实施区域协调发展战略,是建设现代化经济体系的重要保障,是打赢精准脱贫攻坚战的强大支撑。措施是加大力度支持革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区加快发展,强化举措推进西部大开发形成新格局,深化改革加快东北等老工业基地振兴,发挥优势推动中部地区崛起,创新引领率先实现东部地区优先发展,建立更加有效的区域协调发展新机制。 
在区域产业协调发展方面,东部地区要加快推动产业升级,打造全球先进制造业基地,引领新兴产业和现代服务业发展,打造具有国际影响力的创新高地;中部地区和西部地区则有序承接产业转移,发展产业集群,使我国产业发展展现全面的创新力和竞争力。 
 
                    
             
                    
                            总结:全面贯彻新发展理念,坚定发展信心,增强忧患意识,坚持底线思维,从最坏处着眼,做最充分准备,争取更好结果,推动国家经济发展行稳致远,最终会完成“两个一百年”的宏伟目标。 
课堂小结:识记新发展理念的基本内容,理解新时代建设现代化经济体系 
作业布置:• 调研报告,请同学们实地调查安顺市的发展是如何贯彻新发展理念、建设现
代化经济体系的,据此写一篇调查报告。不少于600字。  
八、板书设计 
 
 
 
                
教学反思: 
     本节课的授课,我以沪昆高铁的建设过程为例,来学习新发展理念,再通过六盘水三变改革来讲解如何建设现代化经济体系。本节课的反思如下: 一. 发挥学生的主体作用;在导学案中,我提前布置了沪昆高铁的5段材料,让学生分析分
别体现了新发展理念的什么内容,这就需要学生下去查资料,并分析理解,才能在课堂上对导学案上的内容在课堂上进行分析,让学生来讲解新发展理念的内涵,使学生真正成为课堂的主人。 二. 从学生身边的实际例子出发;生活化的例子,可以激发学生的兴趣,便于学生理解深刻
的内容,六盘水的三变改革为例子,在新发展理念的指导下,就需要我们撸起袖子加油干,进行社会主义现代化建设,六盘水的三变改革是农村资源变资产、资金变股金、农民变股东。六盘水“三变”模式被写入国家《乡村振兴战略规划》,六盘水“三变”改革获中国三农创新奖,“三变”模式让农村脱贫致富,感谢国家,感谢党。 
三、本节课也存在一些不足,建设现代化经济体系是本节课的难点,涉及到一些专有名词,
教师在这部分讲解得就多了些,应该让学生的参与度更高会更好点。 
         在课堂教学中,教师要转变教学观念有教师教变为学生的学,主动地学,有侧重
 
1树立和贯彻新发展理念的必要性 
2新发展理念的基本内容:创新、协调、绿色、开放、共享 
1.现代经济体系的内涵及构成 二、建设现代化经济体系 一、贯彻新发展理念 2.为什么要建设现代化经济体系 
 
                    
             
                    
                            点的学,才能让学生真正的做学习的主人,即培养学生的能力,又能提高学生的核心素养。

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