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视频标签：我国的社会保障
所属栏目：高中政治优质课视频
视频课题：必修2《经济与社会》第二单元“经济发展与社会进步”第四课“我国的个人收入分配与社会保障”第二框《我国的社会保障》（蚌埠）
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必修2《经济与社会》第二单元“经济发展与社会进步”中的第四课“我国的个人收入分配与社会保障”第二框统编部编版教材高中思想政治省优质课大赛_《我国的社会保障》籍（蚌埠）我国的社会保障教学设计
《我国的社会保障》教学设计
| 基本信息 | 名称 | 《我国的社会保障》 | ||||||
| 执教者 | 蚌埠铁路中学 籍晨 | 课时 | 一课时 | |||||
| 所属教材目录 | 必修2《经济与社会》第二单元“经济发展与社会进步”中的第四课“我国的个人收入分配与社会保障”第二框的内容 | |||||||
| 教材分析 | 教材通过相关链接、探究与分享等内容，介绍了完善社会保障体系的必要性和主要措施。 | |||||||
| 学情分析 | 高一学生的理性思维有了进一步的发展，对事物形成了初步的认识。另一方面，他们的社会经验较浅，事物的看法不够理性和全面。所以，学生在本框学习中需要教师的引导。 | |||||||
| 教学目标 |
1、知道社会保障的主要构成；懂得社会保障的重要功能；了解各个社会保障形式发挥的作用。 2、能够结合实际阐述社会保障如何发挥作用，都可以发挥什么样的功能。 3、把握社会保障在中国特色社会主义制度发展中的重要作用。 |
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| 教学重难点 | 重点 | 社会保障体系的构成，社会保障的作用 | ||||||
| 难点 | 完善社会保障的主要措施 | |||||||
| 教学策略与 设计说明 |
根据学生特点和课标要求，灵活运用讲授法、探究分享法、归纳法等，使用智慧课堂实现教学目标。 |
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| 教学过程 | ||||||||
| 教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 | |||||
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导入新课 |
图片导入：1.2020年蚌埠地区医保缴费工作开始。2.《我和我的家乡》之《北京好人》海报。 | 观看新闻报道的截图和电影宣传海报。 | 通过新闻报道的截图和电影海报的展示，让学生感受到社会保障就在我们身边，跟每一个人息息相关。 | |||||
| 新课推进 |
1.通过视频播放，介绍社会保障的组成部分。 2.给四幅漫画，让学生区分漫画内容属于哪种社会保障形式，并阐述其特点。 |
1.观看视频，了解社会保障的相关内容。 2.讨论并回答漫画所对应的社会保障形式及其特点。 |
1.视频介绍社会保障的组成部分，更直观，更清晰，学生注意力会比较集中。 2.用漫画对应的社会保障内容来检查学生是否理解和掌握了各种社会保障的具体内容及其特点。 |
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探究分享1 |
播放视频《新冠肺炎患者的治疗费用从何而来》，并引导学生思考预设问题。 |
观看视频，思考并讨论教师的预设问题，形成答案并发言。 | 根据视频内容，并结合设置的三个问题，层层推进，让学生理解社会保障是如何发挥作用的。通过学生的思考和讨论，自主生成知识，教学效果比较好。 | |||||
| 探究分享2 | 播放视频《社会保障要保障谁？》并结合今年政府工作报告中有关社保的政策，引导学生思考预设问题。 | 观看视频，结合图片，思考并讨论教师的预设问题，形成答案并发言。 | 仔细观看视频就可以找到问题的答案，通过问题的设置，让学生带着问题去看，目的性更强，更容易得到教师想要的答案。 | |||||
| 探究分享3 | 展示图片，解读图片，并引导学生思考预设问题。 | 学生观看图片，讨论并发表见解。 | 通过问题的设置，引导学生思考的方向，得到课本结论。让学生对社会保障中需要注意的问题形成更深刻的感悟。 | |||||
| 情感升华 | 播放美国新冠肺炎患者要负担医疗费用的视频请学生发表感想。 | 学生观看视频并发表感想。 | 通过中美两国政府在抗疫过程中的对比，让学生的爱国之情油然而生。 | |||||
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
