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第五届全国小学科学实验教学微课视频《光和影》甘肃省天水

视频标签:全国小学科学,实验教学微课

所属栏目:模拟课、微型课及试讲

视频课题:第五届全国小学科学实验教学微课视频《光和影》甘肃省天水

教学设计、课堂实录及教案:第五届全国小学科学实验教学微课视频《光和影》甘肃省天水市建设路第二小学小学科学

《光和影》说课稿
甘肃省天水市建设路第二小学      任亚伟
指导教师:                   吴重霞
一、使用教材
教科版小学科学五年级上册第二单元《光》第一课时《光和影》
二、实验器材
自制教具:自制教具、手电筒、小木块、玻璃
三、实验创新要求/改进要点
自制了一个“简易观察仪”。这个观测仪有两大亮点:1.简易,学生可以自己制作;2.精确,利用观测仪上的数据可以准确地知道影子发生了哪些变化。通过对实验器材的创新,既增加了实验数据的准确性,又培养了学生严谨的科学态度。
四、实验原理/实验设计思路
从生活情境中引入,利用自制教具进行实验,一方面使学生清楚地观察到影子的变化与光源位置和距离之间的关系,突出了重点,突破了难点。一方面由于它简单易做,鼓励学生自己动手制作,激发了学生的积极性,提高了他们的动手能力,让他们感受到原来生活中处处有科学,我们每一个人只要善于动脑、勤于动手,都能成为小小科学家。
五、实验教学目标
科学概念:知道产生影子的条件;知道物体影子的长短和光源照射的角度有关;物体影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关;物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。
    过程与方法:利用科学教具探究,做光和影的实验,能根据实验结果分析推理出光源、遮挡物、影之间的关系,并将结论运用于新的情境中。   
情感、态度、价值观:从平常的游戏中发现科学奥秘,激发科学探索的好奇心。认识到事物之间的变化是有联系的,也是有规律的。在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的科学态度。   
六、实验教学内容
本课是教科版五年级上册科学第二单元《光》中的第一课。作为本单元的起始课,充分理解本课的内容,对于本单元的后几课关于光的传播和阳光与温度之间的关系的学习起着至关重要的作用。因此开课以情景导入,运用自制教具观察影子的变化与光源、障碍物距离之间的关系。
七、实验教学过程
①情境引入:课前通过预习案的形式,要求同学们利用周末的时间去天水的古民居——南宅子欣赏皮影戏表演,感受光与影的奇妙之处
②专项探究:学生运用自制教具观察影子的变化与光源、障碍物距离之间的关系
③学以致用:利用所学知识,归纳影子变化的原因,并自己制作,观察生活中事物的影子变化。
八、实验效果评价
从生活情境中引入,利用自制教具进行实验,一方面使学生清楚地观察到影子的变化与光源位置和距离之间的关系,突出了重点,突破了难点。一方面由于它简单易做,鼓励学生自己动手制作,激发了学生的积极性,提高了他们的动手能力,让他们感受到原来生活中处处有科学,我们每一个人只要善于动脑、勤于动手,都能成为小小科学家。
 

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