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视频标签：我和昆虫
所属栏目：小学美术优质课视频
视频课题：人美版小学美术一年级下册10. 我和昆虫（天津）
教学设计、课堂实录及教案：人美版小学美术一年级下册10. 我和昆虫（天津）
教学内容：我和昆虫
教材分析：昆虫的种类繁多，形态各异，是学生们喜欢，乐于表现的内容。画昆虫是培养学生的观察能力和想象能力的好途径。但生活在城市中的儿童很少有机会接触到真实的昆虫，没有仔细观察过它们。本课为学生提供了接触昆虫的机会，发现昆虫的美，引发学生大胆想象，
学习目标：
1. 了解昆虫的名字和生活环境，知道其结构、花纹的特点。
2. 在观察、小组讨论中掌握昆虫的外形和花纹，通过小游戏和教师演示大胆想象我和昆虫的画面。
3.培养学生的观察能力、想象能力，感受昆虫在维护生态环境中起到的作用，学会保护和爱护昆虫。 重点难点：
本课的教学重点是准确地表现出昆虫各个身体部分和对称的特点，并能画出通过自己大胆想象与昆虫玩耍的图画。
难点是大胆想象，表现人物与昆虫的动态。 教学媒体：白板课件。 教学过程： 教学环节 活动组织与实施
设计意图
教师活动
学生活动
一、 创境激趣
视频导入:
1.出示昆虫动图，引导学生回忆昆虫的名字和生活环境。
2.介绍昆虫
昆虫种类繁多，形态各异，介绍几种生活中不常见的昆虫并引出课题。
学生依据图片说出蜻蜓、蝴蝶等小昆虫。并能说出其他昆虫。
学生开阔视野，明确本课的学习方向。
用漂亮灵动的画面激起学生对昆虫的兴趣，激发学生进一步思考。
二．自主探究 三．示范讲解，艺术实践
1. 小组讨论
昆虫的身体由哪几部分组成。引导学生观察，发现昆虫身体结构的共同特点。
身体左右两侧有什么特点。
2.小游戏：画昆虫
带领学生画蜻蜓的外形。
3.感受花纹的魅力
欣赏昆虫漂亮的花纹，引导学生发现花纹漂亮的秘密。
4.小游戏：为昆虫穿新衣
请两位学生在和黑板上添加，其他同学为自己的昆虫填画。
回忆之前学过的课程《画自己》，并想象假如昆虫来到你的身边，你想要和昆虫做些什么？
教师演示自己的创作过程，并引导学生解放思路，大胆想象。
欣赏书中作品，拓宽思路。
出示本节课绘画主题：我和昆虫，鼓励学生大胆创作，表现所想。
发现身体由头、胸、腹、触须、翅、足组成，并且身体左右对称。
学生亲自尝试绘画。
学生发现颜色的搭配，各种图案的结合能够组成漂亮的花纹。
学生为昆虫画花纹，完成昆虫的创作。
学生回忆并大胆展开想象。
学生了解创作步骤，并大胆想象。
学生大胆创作。
小组讨论中凝结学生的智慧，了解知识后迅速进入训练，达到学以致用的目的。
在调动原有学习知识的基础上大胆联想，激发创作欲望。
通过教师的示范演示， 启发学生进行合理想象，开阔思路。
学生大胆创作，感受绘画的魅力。
四．展示评价 五．总结延伸
1.学生自评，说一说你和昆虫在做些什么，哪里画得好。 2.学生互评，说说你喜欢谁的作品，觉得哪里有趣。
昆虫虽小，却是维护生态平衡不可缺少的一部分，也为我们的生活增添了很多乐趣，希望同学们能保护环境，保护这些小伙伴。
学生介绍自己的作品，欣赏他人的作品，感受绘画的魅力。
学生感受昆虫的魅力，了解它的作用，学会观察和保护。
在展评阶段，学生更加直观的感受，通过生生对比，展评，教师总结，提升学生对美术创作的认识。
通过认识到昆虫对环境的作用，提升到情感态度和价值观的层面上来。
板书设计：
我和昆虫
外形：头、胸、腹 花纹
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
