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视频课题：人美版小学美术六年级下册第8课《装饰柱》四川省 - 雅安
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第8课 装饰柱
教材分析
一. 教学内容与目标
1、通过认识柱子，了解各种柱的，使学生对柱子产生兴趣，进而研究柱子的形态，结构与柱子上的装饰。
2、制作装饰柱，培养学生学生设计，制作及装饰技能。 3、体会生活中的美，欣赏自己作品的美。
二. 教学的重点与难点
教学重点：了解柱子相关知识，制作一个漂亮的装饰柱子。 教学难点：柱子的形状及装饰。
教学准备： 纸箱，纸卡，彩色笔，彩纸。
三. 教学过程
一、教学准备：检查用具准备 二、导入：
1、教师出示实验小学行礼楼立柱 师：柱子在行礼楼起到什么作用？ 生：承受重量 2. 出示华表图片 师：柱子的结构
生：柱头，柱身，柱基 3.介绍华表的故事 师：由于天安门门前那对华表上的石犼，面向宫外，后面的那对华表上的的石犼，面向宫内，故在古老的传说中，人们把面向宫内的石犼叫【望君出】，劝戒皇帝不要老待在宫内寻欢作乐，应常到宫外去了解百姓的苦难,宫前的石犼叫【望君归】，意为盼望皇帝外出游玩不要久久不归，应快回宫料理国事。 4.师：你喜欢哪根柱子?能说说理由吗？ 生：我喜欢华表，因为它很精美。 5. 柱子在建筑中起到了什么作用？ 生：承受重量,装饰美化的作用
6师：这节课我们就一起来学习第八课装饰柱 出示课题 ：装饰柱
三、新授课：
1.出示山东曲阜大成殿龙柱和天坛祈年殿内柱
山东曲阜大成殿龙柱 师：相传清乾隆皇帝到大成殿祭祀孔子的时候，当地的人们用红菱把这些柱子包裹起来，恐怕皇帝会怪罪他们比皇宫还要精美。 天坛祈年殿内柱
师：一共有28根，最里边的四根代表一年的春夏秋冬四季，中间的12根代表十二个月，外边的12根代表一天的十二时辰。
2.师：对比这两种柱子有什么不同、相同之处是什么？ 生：石头 雕刻
木头 绘画 美化装饰
3.小结：
装饰柱是建筑物的一部分，根据需要可以选择不同的材料，不同的表现方法和和不同的图案进行创作
4.欣赏不同装饰方法的装饰柱
5.师：图腾装饰柱的造型和色彩有什么特点？ 生：造型怪异、夸张，色彩对比强烈。
师：具有神秘色彩的图腾柱是土著民族的信仰崇拜。
本课介绍的装饰柱是同学们利用身边容易找到的纸箱，硬卡纸等材料，设计制作成立柱造型。
6.师：装饰柱的形状？
生：基本形 （圆柱，棱柱） 师：变异形（通过对基本形施以剪，折等方法，就可以创意出各种形态各种造型，我们把这些独特的形状称为变异形） 6. 师：装饰柱的方法有哪些？ 生：可以在上面添加东西
师：这种方法呢我们叫：加法 （在基本形上添加装饰品，如绘画、剪纸、脸谱、挂盘等）
生：在上面减去东西
师：这就是减法（在基本形上剪刻纹样，使其出现雕刻或镂空的效果） 7.我们一起来看看（欣赏学生作品）
四、艺术实践：
1.以小组为单位创作一个独特的装饰柱
2.每个人都要有具体负责制作的内容但要与整体协调
3.将各自完成的部分采取有效的方法组合，要尽可能不坍塌 4.主题突出，装饰新颖，形式统一 5.注意用刀安全以及卫生保持
五、学生制作、教师巡视：
教师对学生制作过程中出现的问题及时解决，并给予指导。
六、展示学生作品：
小组队长介绍自己的作品并评价
七、欣赏现代雕塑装饰柱 八、教师对本课进行小结：
师：今天学习了装饰柱的装饰方法，在生活中我们还可以把它运用到我们装饰？ 生：表达不同的想法
师：最后老师也希望你们能像柱子一样承受住压力，最后成为一根顶梁柱
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