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视频标签：家乡的桥
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视频课题：浙美版四年级美术下册《家乡的桥》浙江省 - 绍兴教学设计
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家乡的桥
嵊州市逸夫小学 马嫣利
教学目标
1、了解家乡桥的基本结构和形状特点，用联想、夸张等艺术手法设计一座具有家乡特色的泥塑桥。
2、欣赏不同特征的桥，了解与桥有关的知识，运用叠加、排列等方法将泥片、泥球、泥条、巧妙组合，塑造一座桥。
3、增进对家乡桥的理解，激发对家乡的热爱之情。
教材分析
架设在江河湖海上的桥，作为使车辆、行人等能顺利通行的建筑物，在我们的身边比比皆是，给我们的生活带来无限便利。早在原始时代，人类就利用自然倒下的树木，自然形成的石梁或石拱，溪涧突出的石块，开始跨越水道和峡谷。随着历史的推移，“桥”在造型与种类上进行了丰富的演变。在历史的沉淀中，桥在给人们带来生活便利的同时自身也成了一件艺术品。隋朝开始建桥、现存最古老的敞肩石拱桥是河北赵县的赵州桥。在这节课的学习中，通过泥塑桥，引导学生了解桥的知识，感受丰富的桥文化，通过家乡桥的设计，增添对家乡的浓浓之爱。
本课跨及“造型与表现”与“设计与应用”领域。通过了解家乡桥的基本结构和形状特点，欣赏不同特征的桥，运用叠加、排列等方法将泥片、泥球、泥条、巧妙组合，塑造一座泥塑桥。引导学生通过图纸绘制、小组讨论、欣赏教师示范、动手探究、总结方法等教学活动构建学生主动学习和探究。灵活运用多种泥巴零件，设计完成一座具有家乡特色的泥塑桥，使设计的桥美观与实用并重。
教学重难点
重点：了解家乡的桥，用泥塑表现家乡的桥。
难点：用泥塑的方式为家乡制作一座新颖、漂亮的桥。
教学课时 1课时
教学设计
课前准备
学生：陶泥、泥塑工具；图片收集家乡的桥，了解家乡桥的历史知识、材质、结构造型等。
教师：陶泥、课件、泥塑工具等。
教学过程
一：分享调查知识，导入新课
调查家乡桥的历史、造型、材质、结构等特点。
通过调查你知道了家乡有那些桥？这些桥都有些什么特点？
（学生畅谈家乡桥的特点。）
【设计意图】课前调查了解家乡的桥，在课堂畅谈各种桥的特点，开拓学生的思维，激发学习的热情，为深入学习做铺垫。
二、探究发现 寻找对比
(1)、教师用PPT出图家乡的桥。
教师问:桥有哪些共同的特点?
（学生回答补充）
教师板书：桥有桥墩、桥拱、桥栏、桥身组成。
（2）教师用PPT播放家乡的6座桥，观察这些桥分别有哪些特点？
（学生观察归纳）
教师用图的方式总结归纳特点。
板书：
桥身：平 拱形 不规则 曲折 八字形 （还有灯具 装饰的花架 行人 汽车等）……
桥墩：柱形 几何形……
桥孔：单孔 多孔 规则 方形 半圆形 两小一大 ……
桥栏：几何形组合 直线条组合 不锈钢链子和水泥柱的组合……
教师总结：通过以上的观察，我们知道了设计桥梁可以通过对桥身、桥孔，桥栏等的刻画、组合、添加、变形、夸张等方法设计出各具特色的桥。
【设计意图】在引导学生观察时采用比较的方法，很容易找到桥的各种特点，利于学生对各种形的掌握，素材的积累。板书时采用画图的方式可以更直观的感受形体特征。
三、畅谈设计意图
1、用PPT展示世界桥梁，赏析世界上各种类型的桥。
思考这些桥分别有哪些特点？
【设计意图：感受不同风格的桥梁作品，开阔学生的视野和创作思路，拓展想象空间，进一步激发学生的创作热情。】
2、请你给家乡设计一座桥，桥身、桥栏、桥孔你会怎么设计？
（小组讨论，画草图，小组代表谈一谈他们的设计构思和分工。）
【设计意图】通过小组合作的方式可以互相启发，开阔思路，促进交流，互相学习的精神。
3、教师示范制作桥身。
【设计思路】学生第一次学习制作大的桥身，制作上有一定的难度，所以教师适当的加以示范，可以减轻难度。
三、创作实践
学生合作制作家乡的桥，教师巡视辅导。
【设计意图】合作制作家乡的桥，分工明确，教师巡视辅导，及时给予帮助。
四、展评作品，互为促进
展示各组作品，观摩，互为促进。
【设计意图】展评，观摩，可以更好的促进交流，开阔学生的眼界，同时通过观摩提高欣赏能力。
（1）通过观察发现桥有哪几部分组成？
教师板书：桥有桥梁、桥墩、桥身、桥栏、桥拱、桥孔组成。
（2）通过观察发现每一座桥的外形各不相同？
一起看家乡的桥，嵊州大桥和瑛月桥外形上分别有什么不同？（图片赏析）
教师板书。
（3）还能不能从下面的桥身上找到更多的外形特点？（家乡桥的图片赏析）
。
（4）看世界上大设计师们设计的大桥外形上分别有什么不同？(图片赏析)
它们的外形上各有什么特点？我们只看不说。
(5)请同学们思考,
二，设计家乡的桥（5分钟）
（以上板书）
如果请你们为家乡设计一座桥，这座桥桥身桥孔桥栏等有哪些特点？
个别同学讲：
小组讨论，可以画出简约的草图，并且分工。
那一组来说说你们设计的家乡的桥外形上有什么特点？怎么分工。
小组说说：
教师示范：设计桥先做桥的那一部分？先做桥身，根据桥的形状先砸出你要的形状比如长方形，然后用木搭子整理形状，然后用手塑形。
三、学生作业
四、展评 评出最美家乡的桥
评出三件作品，奖品是每组成员一袋彩泥。
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