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视频标签：脚印的联想
所属栏目：小学美术优质课视频
视频课题：人教版小学美术二年级下册第10课《脚印的联想》黑龙江省优课
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《脚印的联想》教案
教材分析：
本课是人教版二年级下册第十课的内容，本课教学内容是通过观察动物的脚印进行联想，十分贴近学生的生活，符合学生的心理，利于学生创作。新课标要求我们美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能。本课通过引导学生观察各种脚印的外形，激发学生形象思维能力，引导学生对相似形的联想，并进行想象创作。二年级的学生对一些常见的动物的脚印造型特征有一定的认识，并且他们在绘画造型方面有一定的基础和表现力，更重要的是他们的思维十分活跃，有着天马行空的想象。 教学目标：
1．通过观察、认识几种常见动物的脚印，并能说出他们的外形特征。
2．引导学生对脚印进行联想，将动物的脚印变成新的形象；运用添画的方法，组合成一幅有趣的想象画。
3．培养学生对生活的观察力、想象力和形象思维能力，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，让学生体验艺术活动带来的乐趣。 教学重点：初步认识各种动物脚印的特点，并对脚印进行联想，创作一幅想象画。 教学难点：如何引导学生对动物脚印相似形产生联想，并采用添画、旋转、组合等绘画表现方法，创作一幅想象画。 教学准备：
1.教师：收集各种动物及脚印的资料，ppt课件，白板课件，教师范画
2.学生：课前预习，观察、收集生活中各种动物的脚印,勾边笔、水彩笔、油画棒、彩铅笔等绘画材料 教学过程： 1、导入脚印：
今天是小狗的生日，有人悄悄的送来了一个蛋糕，你们猜猜是谁送来的呢？你是根据什么猜到的？让我们一起走进脚印的王国。 2、认识脚印
（1）这还有一些小狗好朋友的脚印，你认识吗？说说这个脚印的外形特征。 （2）课前请同学们预习了，小狗要考考大家，你们认识这些是谁的脚印吗？ 3、学习创作的方法：
（1）这是我最喜欢的小猫的脚印，看看我把它变成了什么了？（白板板演：小狗）原来过生日的小狗也是脚印联想出来的，太神奇了！这节课我们就来学习新课：脚印的联想（导入课题）我刚才是用什么方法把脚印变成小狗的呢？（板书：添画）
（2）体验添画：你能把小猫的脚印联想成什么呢？如果我们把它旋转一下，换个角度想什么呢？你们想不想试着用勾边笔添画一下呢？小组长发给每人一张小猫脚印的纸，试着在一分钟之内添画一下吧。 （3）谁愿意来展示一下自己的作品？看看老师把这个角度的脚印变成了什么呢？还有谁和他的角度不一样。我们是用什么方法想出这么多好的创意的
呢？（板书：旋转）怎么才能让他们更漂亮呢？（欣赏用水彩笔、油画棒、彩铅笔等方法装饰过的图案）
（4）如果多个脚印放在一起还能组合成什么呢？（学生思考回答，教师现场利用电子白板进行组合）让小狗带我们去看一看更多有创意的形象吧。第三个联想的方法就是组合。（板书：组合） 4、欣赏学生作品
看看其他同学都用脚印联想出什么美丽的画面呢？ 5、提作画要求，学生创作
一起读创作要求，开始创作。让我们仔细观察，大胆想象，给脚印王国添加更多有创意的形象吧。 6、学生展示
利用展台展示个人作品，学生评价、教师评价相结合。 7、教师小结
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