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视频标签：我学会了
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视频课题：《我学会了》小学品德与社会人教版-中山市小榄镇升平小学
教学设计、课堂实录及教案：《我学会了》小学品德与社会人教版-中山市小榄镇升平小学
教学目标评论
1、体验在集体活动中分工合作的重要性,增强合作意识。
2、了解合作一般应有的正确态度,认识与人合作的条件。
3、通过游戏、小组竞赛,让学生明白同学间的合作和协调是使集体和谐的重要因素,具有初步的合作意识和能力。
4、在活动中体验合作的成功喜悦。
2学情分析评论
小学三年级的学生参与活动的积极性比较高,有一定的理解能力,能通过活动从中发现道理,明白与人合作的重要性。
3重点难点评论
1、了解合作一般应有的正确态度和方法,并尝试合作。
2、在创设的情境中领悟事先商量、合理分工、认真负责、互相帮助等合作的行为基础。
在活动中领悟到学会合作的重要性,引导学生从活动中发现道理,产生深刻的感受,对今后的班级建设形成好的深远的影响。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】过程评论
一、视频导入,初步感知合作
1、学生游戏视频导入。(播放视频)
2、生讨论交流看到的游戏内容。
3、师小结,理解什么是“合作”。
【设计意图:“兴趣是最好的老师”,用学生熟悉又感兴趣的游戏视频导入,用感官和思考的形式,让学生从中初步感受到合作的意义。】
二、回忆交流,感受合作的重要
1、引导回忆:在集体生活中你和小伙伴们合作过吗?谁来说说你们的合作是成功了还是失败了?(师相机归纳合作的重要性并板书)
2、师小结,揭示课题。
【设计意图:从学生的生活实际出发,引导学生回忆已有的生活体验,让学生有话可说、有感而发,体会就更深刻了。】
游戏竞赛,认识合作的条件
(一)、游戏一:数棋子
出示游戏竞赛规则。
各小组第一次数棋子比赛。
师根据结果相机采访合作成功或不成功的小组,了解原因,并相机归纳合作成功的几个条件、板书。
各小组总结成功或失败的原因,商量讨论出更好的方法。
各小组第二次数棋子比赛、小结。
【设计意图:对于学生来说,用游戏、竞赛的教学方式不仅能激起学生参与的兴趣,也能让学生进行亲身的体验。“数棋子”这个游戏,能让学生从不会合作到学会合作,让他们在体验中了解合作要成功所需要具备的条件。】
(二)、游戏二:找朋友
1、出示游戏规则。
2、商量讨论游戏成功的方法并全班交流。
3、学生游戏、小结。
【设计意图:从小组之间的“小合作”到全班同学的“大合作”,让学生在有趣的游戏体验中深刻感受到合作成功的另一个重要条件——互相帮助。】
四、拓展升华,感悟合作的意义
1、阅读课本,引导学生说说日常生活中还有哪些事是需要合作完成的?
2、播放各行各业合作的画面,师小结。
【设计意图:从小组合作到全班合作,再到社会中各行各业的人之间的合作。从“小合作”到“大合作”,层层递进,引导学生从中感悟合作的重要意义。】
五、布置乐园,体验合作的喜悦
1、明确任务,确定主题。
2、各小组商量。
3、分工合作,师巡视指导。
4、师总结。
【设计意图:学生掌握了合作成功的方法,感悟到了合作的意义,最后通过合作布置游戏乐园,在体验中进一步感悟合作成功的喜悦】
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