视频简介：
视频标签：江山多娇
所属栏目：品德社会生活优质课视频
视频课题：2016年新媒体新技术应用第九届创新互动教学《江山多娇》合肥市
教学设计、课堂实录及教案：2016年新媒体新技术应用第九届创新互动教学《江山多娇》小学品德与社会人教版-合肥市稻香村小学
教材分析 评论
《江山多娇》是人教版《品德与社会》五年级上学期第三单元的第二个主题。主题二的教学重点有三个,一是了解我国的地形、地势特点,知道主要地形的名称、地理位置,学会用联系的办法,认识这种地形、地势特点的优势;二是了解地图的种类,能够看懂不同的地图;三是了解母亲河的基本情况,明白“母亲河”的含义,形成热爱母亲河的情感与保护母亲河的意识;四是知道祖国山河壮丽,形成热爱祖国的情感。懂得多视角欣赏自然之美,由此唤起保护自然的意识。
2学生分析 评论
学生在学习本课之前,已经在四年级学习过《一方水土养一方人》,了解了我国的基本地形。在前一课中学习过我国的行政区域划分,知道了我国主要省市的分布。本节课进一步引导学生学习、认识我国地势的基本特点及主要的地形地貌,探究地理环境对经济文化的影响。但是五年级的学生对方位不是很敏感,把握得不准,但这就更需要我们教师去引导、帮助他们掌握,从不会说到会说,这就是学习的过程,也是提高的过程。我校已使用电子白板多年,学生能够运用白板的一些简单功能。
3教学目标 评论
知识与技能:
1、了解我国的地形、地势特点,知道我国的主要地形、地貌、并能在地形图上找到它们的位置。
2、探究多样的地理环境给我国的经济和文化发展带来的益处,促进学生对祖国的热爱。
过程与方法:
学生通过查找资料了解我国地形、地势特点,课上自己动手找出相应位置。小组讨论,形成观点。
情感态度与价值观:
知道祖国山河壮丽、秀美,形成热爱祖国的情感。探究多样的地理环境经我国的经济和文化发展带来的益处。
4教学重难点 评论
1、了解我国地形地势特点,并能在地图上找出相应位置。
2、探究多样的地理环境给我国的经济和文化发展带来的益处。
5教学方法 评论
本节课在教法上我充分利用电子白板以及移动终端的直观性和交互性,结合学生动手操作,为学生创设直观的感知,突破传统教学内容呈现方式单一的弊端,学生能清晰直观的感受中国地势地形的特征,学得轻松自然,实现了课堂减负高效。在学法上,让学生动手操作、用眼观察、动脑思考,采取小组讨论和交流、利用电子白板交互式功能等方式,充分发挥学生在教学中的主体作用,激发学生主动参与,积极探究的欲望。
6教学过程
6.1 第一学时
6.1.1教学活动
活动1【导入】揭示课题 评论
1、通过微课复习,你知道咱们中国的地形有哪几种吗?
(高原、平原、盆地、丘陵、河流与岛屿)
2、我们祖国地形多样,就像一幅画。真是江山多娇。(板书课题)千百年来,我们中华儿女就在祖国大地上生活、繁衍。今天就让我们来欣赏,探究这幅画。
活动2【讲授】检查学习，了解地形地貌 评论
1、(出示中国地形图)这幅图书上52页,请大家快速翻开书,仔细观察,中国地形图中有几种主要颜色?这不同的颜色有什么作用呢?地形图上的各种颜色就是代表不同的高度。说明我国有三级阶梯(师简单介绍不同颜色代表的高度)第一阶梯位于青藏高原,平均海拔4000米以上。第二阶梯:内蒙古高原,黄土高原,云贵高原。盆地有:准噶尔盆地,四川盆地,塔里木盆地,平均海拔2000-3000米。第三阶梯平原:东北平原,华北平原,长江中下游平原 ;丘陵,:辽东丘陵,山东丘陵,东南丘陵,大部分海拔在500米以下。由此可以推断出我国地势特点是:西高东低。(板书)
2、在地图上找出我国的四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流与岛屿
游戏大闯关
3、 “我送城市回家”,学生上去选择城市到相应地形中。
活动3【活动】地形地貌在经济文化中的作用 评论
(过渡:看来同学们已经了解的我国的地形地貌特点。那么地形地貌和我们的生活有什么关系呢?
1、出示图片(辣椒,火锅:天下火锅出四川。四川是一个盆地,气候特别潮湿,四周高,中间低。这种湿又难以很快散去。所以四川人就用辣来驱寒,同时花椒是温血补气,又可以祛湿,花椒与辣椒融合,对生活在四川的人身体特别有帮助。中国人爱这样的美食,其实就是爱这样的文化,爱自己的土地。陕西的窑洞:地处黄土高原,黄土层特别厚,风沙又大,植被不多,当地百姓挖窑洞,可以节约建材,数千年的雨水冲刷形成了千万条的沟壑,粘土与矿物使这里的土质十分坚固牢靠,深达一、二百米、极难渗水,直立性很强的黄土,可随意挖凿而不会坍塌,这就为窑洞提供了很好的建筑前提。窑洞冬暖夏凉。)
2、让学生说一说还知道哪些文化发展的例子。(1、黄河是中华文明的发源地,因为它背面是难以逾越的蒙古戈壁,西边是万里黄沙,西南是青藏高原,是一个易守难攻的地方,而且水源丰富,便于农业灌溉,百姓生产生活都很方便,是典型的大河文明。2、徽州文化:徽州指的是我们安徽的歙县,黟县,黄山地区,那里山多土地少,如果只依靠种地,百姓无法生活下去,但是当地水利交通发达,物产很丰富,茶叶,木材尤其有名。当地的商人为了经商,就必须离开家乡,外出经商。徽商从宋朝开始活跃,到明清时期达到鼎盛。徽商一旦发迹,就会衣锦还乡,建祠堂,会馆,特别喜欢修学堂,培养人才,带动了文化知识的发展。所以徽商还被称为儒商。3、吊楼文化)
3、我国幅员辽阔,世界上五种地形都有,不仅影响文化的形成,更多的是为经济发展创造了极为有利的条件。请大家看资料,说一说多样的地形、地貌对我们的生产、生活有哪些好处?平原为我们提供了耕地,高原为我们发展畜牧业创造了良好的条件,盆地内部往往以平原、丘陵为主,土壤较肥沃、水源较充足、气温较高,所以农业往往较发达,可发展种植业,为我们带来了丰富的矿藏等等。丘陵海拔不太高,坡度不太陡,水土条件较好,可发展林木业,种植经济果木,岛屿:一般适合发展加工制造业,渔业发展空间较大,一些岛屿的旅游服务等第三产业发达。这样使得我国能够从各方面满足人们生产和生活的需要。
活动4【活动】我为家乡做规划 评论
1、咱们合肥的城市名片是:大湖名城,创新高地。其中这个湖指的就是我们的巢湖。老师给大家带来一段视频,请大家观看视频,了解巢湖经济发展:巢湖依山傍水,拥有丰富的物产资源和旅游资源。在巢湖经济发展中,充分利用地理优势,发展种植业,盛产大米、油料、棉花、蔬菜、家禽、水产品,“巢湖三珍”(银鱼、白米虾、螃蟹)享有盛誉。巢湖是我国五大淡水湖之一,以水见长,湖光、温泉、山色是“巢湖风景三绝”所以旅游业丰富。巢湖资源丰富,已发现的矿藏有34种丰富的矿产资源给巢湖带来了巨大的经济效益。(为了让我们的合肥更美好,让这一大湖发展更好。小组讨论,针对巢湖的地形和地理优势现在咱们来给巢湖做个规划。(风光秀丽的地方开发成水乡特色旅游区,土壤肥沃的地方发展成农产品基地,种植水稻油菜,蔬菜之类,尤其要大力发展水产养殖业。中心地段而且交通便利的地方建成商业集贸市场,吸引山区人民来我们这里选购商品。山上种树(茶树,果树,花木等),山下的平地种田,田地周边的小池塘还可以养鱼,建公园,农家乐旅游之类。)
2、总结:我们的家乡美,养育了美丽的家乡人,我们的祖国更美,养育了勤劳智慧的中国人。有一段视频说的好,播放视频。中国拥有众多的人口,也拥有世界上最丰富多元的自然景观----高原、山林、湖泊、海岸线。不同地域的中国人,运用各自的智慧,适度、巧妙的利用自然。多样的地形造就了秀丽的自然风光,丰富的地形又给我们生活带来各种各样的好处,真是江山多娇啊。
活动5【导入】课外拓展，了解更多 评论
出示水乡图,半山图,课后同学们可以给这两个地方做做规划,并把你的规划方案上传到班级博客与大家一起分享。
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