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视频标签：诚信是金
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视频课题：《诚信是金》小学品德与社会人教版-衡阳市
教学设计、课堂实录及教案：《诚信是金》小学品德与社会人教版-衡阳市雁峰区中南路小学
教学目标 评论
1、了解诚信的内涵,认识诚信的基本要求是对人守信,对事负责。
2、通过正反诚信事例,感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
3、树立诚信的为人处世价值观,从身边小事做起,从生活做起,切实践行社会主义核心价值观。
2学情分析 评论
3重点难点 评论
1、重点:理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责。感受诚信是立足社会的通行证。
2、难点:在日常生活中践行诚信,做诚信人。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】（一）故事格言悟“诚信” 评论
(1)师讲述《捧空花盆的孩子》
是什么成就了他的国王梦?(诚信)
自创格言表达读后感(诚信,让丑小鸭变成白天鹅……)
(2)生讲述《狼来了》
小男孩一再撒谎,最后没人救他,到底是什么吃了他?(不诚信的品质)
自创格言表达读后感(失去诚信,失去生命……)
(3)师总结:一念天堂,一念地狱。成,也诚信;败,也诚信。(板书主题:诚信)
活动2【讲授】（二）说文解字话“诚信” 评论
1、生观察“诚”,说字面意思。
诚:说的话成功做到,说到做到,不撒谎,不欺骗,不造假。
2、生观察“信”,说字面意思。
信:信誉,言而有信,一言九鼎,一诺千金,
3、师述:《说文解字》中:“诚,信也”,“信,诚也”。 诚就是信,信就是诚,诚信就是要诚实、守信,说到做到,不撒谎欺骗,不假冒伪劣,不弄虚作假。无论是个人,还是单位、公司、国家,诚信是做人之本,立业之本,是人生的第二张身份证。
4、列举有关诚信的成语:如“一诺千金,君子一言驷马难追,开诚布公,一言九鼎,言而有信……”
(三)正负能量pk“诚信”
1、学生汇报课前搜集的正能量诚信故事,并用一句格言概况中心思想。
如:《曾子杀猪》、《小珊迪的故事》、《感动中国兄弟》、《不受四知金》
2、学生汇报课前搜集的负能量诚信故事,并用一句格言概况中心思想。
如:《烽火戏诸侯》、《温州皮鞋的遭遇》
(四)格言碰撞赞“诚信”
1、名人名言关于诚信
※言必信,行必果。—孔子
※民无信不立—孔子
※诚信,为人之本。—鲁迅
※如果要别人诚信,首先要自己诚信。—莎士比亚
※你必须以诚待人,别人才会以诚回报。 —李嘉诚
※诚信是金,不会因时间而贬值。那我们有什么理由不储备这笔财富呢?
※诚信如水,若失去了诚信,人的灵魂如同失去了水的鱼,已无可救药。
※没有诚信的人间,是一个苍凉而荒芜的世界。
2、 学生自创诚信格言
活动3【活动】（五）摔倒游戏验“诚信” 评论
1、游戏:两人一组,同向站立,前面的人向后倾倒,后面的人给予支撑。
2、游戏后采访:
a、你为什么不敢向后倒?如果可以选择,你会选择和谁合作?
b、你为什么放心向后倒?你们之间以前有过诚信的故事吗?
活动4【活动】（六）告别失信树“诚信” 评论
1、反思过去,列举失信:诚信,是眼下很时髦的一个词。买卖东西要讲诚信,做人处事要讲诚信,商业谈判更要讲诚信。我们作为学生,在成长的过程中不可避免地犯过一些错误。下面,请同学们把自己曾经做过的不诚信的事写在你准备好的小纸上。
2、丢弃失信,树立诚信:同学们,我们都希望把诚信留在我们的身边,下面请同学们把你刚才所写的小纸条毫不留情地扔到这个垃圾桶里,这意味着我们与不诚信的事说声再见。
(学生把失信的小纸条扔进垃圾桶)
活动5【活动】（七）话题论坛辨“诚信” 评论
1、导入:生活中诚信很重要,但是不是任何时候,任何问题都得讲诚信呢?
2、出示:周方和宋洁是好朋友,他们曾经许诺,不管是谁遇到困难,一定要互相帮助,这天周方想抄宋洁的作业,宋洁没同意,他生气的说:“这点忙都不帮,真不讲信用。”
讨论:同学们,宋洁做错了吗?
3、若干年后,你成了一名内科医生。一位胃癌病人向作为主治医生的你询问病情,你会怎么做?
4、小结:有时候说话算数,有时候却必须拒绝对方;有时候需要诚信以待,有时候却需要善意的谎言,这是不是矛盾的呢?其实,诚信的本质是善良,所以善意的谎言也是诚信的体现,善意的拒绝也是诚信的体现。“不信于一时,则不信于一世”,诚信,是人生的第二张通行证,只要我们与人为善,大公无私,我们就能拥有诚信的智慧,时刻储蓄诚信,铺就一条畅通的人生之路!
活动6【练习】（八）集体宣誓倡“诚信” 评论
1、宣誓:请同学们起立,举起右手,进行“诚信宣誓”——
我宣誓
言必行,行必果;
知之为知之,不知为不知;
以诚信换取诚信;
以诚信获得成功;
用诚信开启知识之窗;
用诚信鼓起上进之帆;
我诚信,我光荣;
我诚信,我自尊;
我诚信,我成功;
我要做一个诚信的小公民。
宣誓人:
2016年9月*日
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