视频简介：
视频标签：感受快乐
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视频课题：《感受快乐》生活中的快乐小学品德与社会人教版-厦门市滨北小学
教学设计、课堂实录及教案：《感受快乐》生活中的快乐小学品德与社会人教版-厦门市滨北小学
教学目标 评论
知识与技能:1、理解什么是快乐,知道快乐有很多种。
2、善于发现生活中的快乐,并懂得珍惜生活。
行为与习惯:1、学会主动寻找快乐,主动创造快乐。
2、烦恼时调整自己的情绪,换个角度想问题,变不快乐为快乐。
情感与态度:1、体会到快乐其实就是一种态度。
2、用乐观的生活态度看待每一天。
2学情分析 评论
3重点难点 评论
重点:理解什么是快乐,知道快乐有很多种,善于发现生活中的快乐,并懂得珍惜生活,学会主动寻找快乐,主动创造快乐。
难点:烦恼时调整自己的情绪,换个角度想问题,变不快乐为快乐,体会到快乐其实就是一种态度。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】快乐起航 评论
1、师:孩子们,看看咱们教室里的布置和气氛,你们猜猜,我们今天要做什么?(开圣诞PARTY!)
是呀,再过三天就是欢乐的圣诞节了!你们喜欢圣诞节吗?那就赶紧和老师一起,戴上圣诞帽!开始我们今天的圣诞PARTY吧!
2、师:说到圣诞节,你会想到什么?(圣诞老人!圣诞礼物!圣诞大餐!)好的,今天咱们的PARTY上通通有!首先,谁先来当圣诞老公公,为同学们派发圣诞礼物呢?
(学生扮演圣诞老人派送礼物)
3、师:老师想采访一下你们,现在的心情如何?
(兴奋、高兴、快乐、激动……)
4、在今天的PARTY里,不如就让我们用“快乐”作为主题,一起细数过去的点滴快乐吧!
【板书:快乐】
活动2【活动】快乐分享站 评论
1、看采访视频。
师:生活中什么事能让我们感到快乐,发出快乐的笑声呢?老师在课前进行了一个小采访,我们一起来看看!
(播放采访视频)
2、分享彼此的快乐。
师:亲爱的小伙伴们,你是否也像他们一样,遇过快乐的事?和我们大家一起分享分享吧!
(学生说说自己的快乐事,每个分享的学生都得到一个“小雪花”)
【教师根据学生回答,归纳关键字贴到黑板上】
活动3【活动】快乐体验站 评论
1、过渡:看来你们生活中的快乐事还真不少呢!听得我们的心都蠢蠢欲动啦!你们想不想再进一步感受快乐呀?(想!)
好的!圣诞PARTY怎么能少了游戏呢?接下来就一起进入PARTY的游戏环节吧!
2、分组完成体验活动。
(1)活动分组
师:今天的PARTY我们分组游戏!圣诞帽上雪花颜色一样的小伙伴就是同一组成员!快快找到你的同伴吧!
(2)了解活动任务
师:每组的桌面上有一个任务包,赶紧打开来看看游戏任务吧!每一组都不一样哦!任务时间5分钟!5分钟后未完成的小组为“任务失败”,开始!
【任务内容】
A、五分钟内完成一幅拼图。
B、五分钟内完成积木造型。
(六个任务包,每个任务包里有4块积木。)
C、每个人都夸自己的组员一个优点。
(加上夸张的动作和表情)
D、义气接力穿针引线。
五分钟内,所有人依次将线穿进针眼里。
E、创意插花
小组合作完成一盆插花作品。
F、你是我的眼
选择两名组员蒙上眼睛,分别画人的脸和身体,一个画完脸后,另一人接着画身体。其他组员用语言来帮助他们完成简单的人物画。
3、判定任务结果,颁发“小雪花”
4、说说游戏感受。
师:刚刚五分钟的任务时间里,我看各个小组有的皱眉、有的大笑,能不能跟我分享一下你们的游戏感受呢?
【采访提纲】
Q:你们小组刚刚完成什么任务?
Q:为什么你们能完成任务?
Q:有什么感受?心情如何?
【教师根据学生的回答,总结出关键词贴上黑板】
5、总结快乐
师:通过刚刚的游戏任务,我们发现,原来游戏成功我们感到快乐,与人合作我们感到快乐,分享互助我们感到快乐,尊重他人我们感到快乐,甚至收获经验也能让我们感到快乐!快乐真是无处不在呀!
活动4【活动】快乐加油站 评论
1、过渡:可是,在刚刚的任务中,有的小组并没有按时完成任务,我也想采访采访你们!
2、采访失败的小组
师:你现在有什么感受?(沮丧)为什么?(没有完成任务)
从任务的结果来看,因为没有完成任务而感到失望。如果我们换一个角度来看刚刚过去的那五分钟呢?我们从过程来看,在完成任务的过程中,你们有什么感受?快乐吗?
3、总结
是呀,同一件事,换个角度看就都不一样了!失败中也蕴藏着快乐!快乐是一种心情!只要我们能用愉快的心情去对待每一件事,用乐观的态度去度过生活的每一天,相信你会发现更多的快乐!
4、看视频,感受他人的快乐。
(1)播放视频《他们的快乐》
(2)师:你看到了什么?感受到了什么?
(3)总结:每一个人,都有属于自己的快乐,让我们拥有一双快乐的慧眼。感受自己的快乐,感受他人的快乐,让生活处处充满快乐!
活动5【活动】快乐制造站 评论
1、师:小伙伴们,还记得PARTY开始时,大家分享了自己觉得快乐的事。现在PARTY进行到此时,我想再问问你们,生活中的快乐,是不是只有你们一开始和大家分享的那些?现在,此时此刻,你是否找到了那些之前被你忽略的、被你遗忘的小快乐?闭上眼,想一想。
(学生在音乐中回想那些曾被遗忘的小快乐)
2、分享快乐
师:在音乐里,老师看到不少小伙伴轻轻扬起了嘴角,你们是否找到了那些之前没发现的快乐?和大家分享一下吧!
(小组先分享,再全班交流)
3、总结
师:是呀,坚持到底是一种快乐,参与过程是一种快乐,为他人鼓劲是一种快乐。看到你们找到这么多快乐,我真为你们感到高兴!
活动6【活动】快乐礼品站 评论
1、师:那就让我们怀揣一个快乐的心情,用心感受生活,做一个快乐的人吧!
那么,该怎么样做,才能成为一个快乐的人呢?把你们的快乐建议写在咱们的礼物卡上吧!
2、将写完的礼物卡挂上圣诞树。
师:这一个个快乐的建议,就像一份份快乐的圣诞礼物,我们也将这些礼物送给其他人吧!PARTY结束后,让我们将这圣诞树带回我们班级,互相分享这些快乐,再将这份快乐传递开来!
3、播放简短的视频
“美丽的校园,可敬的老师,亲爱的同学,欢乐的课堂,多彩的活动……在这里,我们很快乐!”
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