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视频标签：学会拒绝,吸毒一口,落入虎口
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视频课题：学会拒绝《吸毒一口落入虎口》小学品德与社会人教版-天津市
教学设计、课堂实录及教案：学会拒绝《吸毒一口落入虎口》小学品德与社会人教版-天津市津南区八里台第三小学
教学目标评论
《学会拒绝》是人教版品德与社会六年级上册第一单元“走向文明”的最后一课。本课对应的课标中的要求是:“了解迷恋网络和电子游戏等不良嗜好的危害,抵制不健康的生活方式。知道吸毒是违法行为,远离毒品,珍爱生命,过积极、健康的生活。”本课由四个话题组成:“生活中的陷阱”“吸毒一口,落入虎口”“不和烟酒交朋友”“小心网络陷阱”。本教学设计为第二课时,完成“吸毒一口,落入虎口”这一话题。教材21-23页的图文资料,旨在引导学生了解毒品及带来的危害,探讨人们吸毒的原因和抵制的方法,为禁毒做力所能及的事。
教学目标:
1.通过自主阅读教材、搜集整理相关资料、小组讨论等活动,认识毒品,了解沾染毒品后对个人、家庭及社会的危害。
2.通过探讨吸毒的原因,学会用正确的方式抵御危害少年儿童身心健康的毒品,避免受到伤害。
3.通过交流禁毒宣传标语等活动,为禁毒做力所能及的事。
2学情分析评论
六年级学生对新事物怀有强烈好奇心,他们对毒品的危害有些了解,但是了解得不全面和深入,容易落入毒品这一陷阱。我们农村学生所处的成长环境令人担忧,很多儿童的父母忙于生计,这些孩子一旦交友不慎,往往很容易步入歧途。
3重点难点评论
教学重点
认识毒品对对个人、家庭及社会的危害。
教学难点
学会用正确的方式抵御毒品,避免受到伤害。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、质疑导入，认识毒品评论
师:同学们!今天我们共同来学习“吸毒一口。落入虎口”老师想先问问大家,你看到课题后有什么想了解的问题?
预设:什么是毒品?怎么吸毒?毒品是什么样的?有哪些种类?为什么吸毒一口会落入虎口?虎口指的是什么?
师:大家都是求知欲很强的好孩子!那么在弄清这些问题之前,我们先来认识一下什么是毒品?
相机板书:毒品认识,吸毒危害,拒绝方法,吸毒原因。
师:通过阅读教材谁来给大家介绍一下什么是毒品?
学生介绍书中资料,及课前搜集的关于毒品的文字和图片资料
师补充:毒品是多种多样的,吸毒的方法也是多种多样的,包括口服,鼻吸,注射,烟吸等,但因为最初滥用毒品的方式为口鼻吸入,因此我们统称为“吸毒”
活动2【讲授】二、交流互动，了解危害评论
师:现在我们对毒品有了初步的认识,下面我们来探讨同学们提出的另一个问题:吸毒一口为什么就会落入虎口呢?弄清这个问题之前我们先来聆听一个真实的故事。
(一)教师指导学生了解吸毒对本人造成的危害
1.结合教材中的资料了解吸毒对本人造成的危害
(1)指名配乐朗读教材案例《一个花季少女的独白》,其他学生静听。
师:听完这个女孩的经历你认为吸毒给她的身体带来哪些危害?
指名发言。
学生从案例中找到相关语句:头晕、恶心,还吐了;身上疼痛难忍,浑身没劲儿等。
(2)生:吸食毒品不仅会使吸毒者骨瘦如柴。还会引发多种疾病和传染病,调查表明,因静脉注射海洛因造成艾滋病感染率高达68%,乙肝和丙肝的感染率分别高达22%和68%,全世界每年因吸毒而死亡的人数高达十万。
(3)师:其实毒品不仅给我们的身体带来巨大伤害,那么同学们想想吸毒还会给吸毒者带来哪些伤害?
预设:学业中断、自毁前程、法律制裁等。
(4)师:不仅如此:根据《治安管理处罚条例》第24条第3款的规定:对吸食鸦片、注射毒品成瘾的,由公安机关处15日以下拘留,2000元以下罚款,并没收毒品和吸食、注射器具。可见吸毒不仅影响自身前途,更是一种违法行为。
(二)学生自主探究吸毒给家庭、社会带来的危害
1.刚才我们通过分析案例,从中归纳出吸毒给个人带来的种种危害,那么其实吸毒不仅会给个人带来危害,还会给我们的家庭及社会带来很大危害,下面就请大家以小组为单位,按照同样的学习方法对吸毒给家庭和社会带来的危害进行梳理、总结。
2.学生按照以上的学习方法,在小组内探究吸毒给家庭和社会带来哪些危害,稍后汇报展示。
学生分组交流,利用思维导图归纳、整理吸毒给家庭和社会带来的各种危害,并用课前搜集的相关案例辅佐证明。
预设:对家庭的危害:耗光积蓄、家庭失和、家破人亡、贻害后代等。
对社会的危害:扰乱社会治安、诱发违法犯罪、破坏社会生产力、损失社会财富、造成环境恶化等。
各小组派代表利用实物投影分别展示探究结果,探究同一话题的相关小组可以进行补充说明。(让学生将有代表性的案例贴于宣传栏)
(三)师生总结:为什么说“吸毒一口,落入虎口”?
活动3【活动】三、讲求方法，学会拒绝评论
1.师:既然明知吸毒有如此大的危害,同学们结合之前的这些案例,我们来思考一下这些人为什么吸毒呢?
展示板前交流补充
指名回答:好奇心理 、自我保护意识薄弱、交友不慎、缺乏对毒品危害性的认识、家庭环境影响等。
补充:追时髦、逆反心理、逃避现实、
2.那么结合吸毒的原因,我们来探究一下该如何避免“落入虎口”呢?小组内讨论方法。
结合司法局副所长的视频介绍,全班交流。如:
(1)提高警觉、别人给的东西不随便吸食;不接受陌生人的饮料、香烟,以确保自身安全。
(2)远离KTV、酒吧、舞厅等吸贩毒人员出没的是非场所。
(3)不与不三不四的社会青年交往;
(4)不受引诱等。
3.师:大家想到的方法真是很多,下面我们就去“模拟现场”体验一下,如果是你遇到这样的情境,你会怎样做?
情境:“免费可乐,俺请客。
活动4【活动】四、打击毒品，从我做起评论
1.师:希望同学们能真正拒绝一切毒品的诱惑,否则不仅会毁掉自己的未来,还会给国家和社会带来危害。据不完全统计,2010年至2013年11月,在禁毒中牺牲、负伤、意外和过劳死亡的公安执法人员达947人。3年时间,超过1302名禁毒民警牺牲,平均牺牲年龄41岁。
2. 打击毒品,从我做起
师:那么我们能为禁毒事业做点什么呢?
预设:(1)自己不吸毒(2)发现有人吸毒要劝阻、举报
师:我国《刑法》第354条规定 容留他人吸食、注射毒品的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制,并处罚金。第349条规定:为犯罪分子窝藏、转移、隐瞒毒品的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制;情节严重的处3年以上10年以下有期徒刑。
师:在我们身边,每年的禁毒日,6月26日这天,我们津南区的各镇也在大力宣传毒品的危害(课件出示相关活动图片),你们愿不愿意加入到宣传的队伍中来呢?
以小组为单位,筛选、书写禁毒标语,把标语贴到宣传栏中。
3.播放禁毒宣传片
师:远离毒品是我们每个人一生的必修课,希望通过今天的学习,同学们都能远离毒品、珍爱生命。
活动5【活动】课后活动评论
1.以小组为单位,筛选、书写禁毒标语,把标语贴到宣传栏中。
2.完善宣传栏,将宣传栏展示在教学楼大厅,作为禁毒宣传的阵地。
活动6【讲授】板书评论
吸毒一口 落入虎口
认识毒品 吸毒危害
吸毒原因 拒绝方法
活动7【活动】教学反思评论
《学会拒绝》是人教版品德与社会六年级上册第一单元“走向文明”的最后一课。本课由四个话题组成,本课为第二课时,需完成教材第21-23页的图文资料,旨在引导学生了解毒品及带来的危害,探讨人们吸毒的原因和抵制的方法和为禁毒能做哪些力所能及的事。针对教学内容,我联系学生的实际生活,重视学生的主体地位,采取了讲解交流,讨论宣传等教学方法完成本课教学。
本节课,不仅得到了教研员褚老师的大力支持,而且还有很多本镇及本区老师积极参与,献力献策,为本节课的精彩呈现奠定坚实基础。而我本人更是在此过程中受益匪浅,得到了很多方面的成长和锻炼,现做如下反思:
一、本课做得较好的地方:
1. 扶放结合,突出重点
在“吸毒危害”这一教学环节中,我先以“吸毒给个人带来的危害”为例,带领学生利用思维导图的学习方法分析吸毒给个人带来的各种危害,让学生在教师的引导下初步学会用思维导图的方式分析吸毒给个人带来的种种危害,然后教师放手,让学生利用刚才学习到的思维导图法、全面看待事物的方法,以小组为单位,针对吸毒给家庭和社会带来的种种危害进行讨论,然后教师充分放手,让学生结合课前搜集到的相关案例进行分析和整理,独立说出吸毒给家庭和社会带来的某一条危害。这一教学环节,由扶到放,将教师导学、学生小组讨论、学生独立学习等几种方式相结合,充分发挥了教师的主导作用和学生的主体作用,突出了教学重点。
2.张贴展示,积极宣传
“拒绝毒品,珍爱生命”这一话题应该是每个人一生的必修课程之一,很多人就是因为缺少这一课,缺乏对毒品危害性的正确认识,才最终误入歧途,一发不可收拾,最终付出惨痛的代价,所以,本课设计了“宣传栏张贴展示”这一教学环节,把毒品认识、毒品危害、拒绝毒品等学生搜集到的相关案例和图片,以及学生的宣传标语在宣传栏中张贴展示,这样本节课的学习不仅可以针对本班学生,更可以在课后把宣传栏摆放出去,宣传禁毒知识,帮助更多的学生认识毒品的危害,从而在面对毒品诱惑时也能做出正确选择。
3.合理利用身边资源
本节课为了让学生认识到吸毒的案例就发生在我们身边,应该时刻提高警惕,我还邀请到了我校的法制副校长,暨八里台镇司法所的付所长,为学生现身说法,介绍我们身边的吸毒案例,以及该如何拒绝吸毒诱惑的有效方法,让学生认识到吸毒的事例就发生在我们身边,加深了学生对毒品危害的认识,并学习到了拒绝毒品诱惑的有效方法,给学生们留下更加深刻的印象。
二、 不足之处及原因分析:
1.在分析吸毒原因和如何避免落入虎口两个环节处理问题上,我分成了两个环节,但课堂效果并没有预期的好,所以应该在分析完吸毒原因后,针对原因想方法,针对性强,学生更易于接受。
2.由于本节课内容较多,担心时间不够充分,我将宣传栏内容的补充放在了课下,并没有让学生完全课上张贴,宣传栏的作用发挥的不够充分。
三、努力方向和改进措施
1.优化课堂结构,将各个环节时间合理安排。
2.将幻灯片演示文稿转变成电子白板,合理利用现代教学技术,让信息技术为教学服务,逐步实现信息技术与教学的深度融合。
虽然本节课顺利实施,但以小见大,还有很多值得我思考和研究的课题,我会继续努力,在褚老师和各位前辈的指导带领下,快速成长和进步,为学生们呈现出更加高效和精彩的课堂!
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