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视频简介:

部编人教版小学道德与法治一年级下册12.干点家务活-重庆市

视频标签:干点家务活

所属栏目:品德社会生活优质课视频

视频课题:部编人教版小学道德与法治一年级下册12.干点家务活-重庆市

教学设计、课堂实录及教案:部编人教版小学道德与法治一年级下册12干点家务活-重庆市江北区观音桥小学校

教学课题:《干点家务活》(人教版部编《道德与法治》一年级下册第三单元我爱我家12课) 教学目标: 
1、通过分享与交流,启发和引导学生感受做家务的意义和乐趣; 
2、通过实践体验和现场感受,鼓励学生积极参与和学习力所能及的家务劳动; 
        3、培养学生的家庭参与感、责任感,提升学生自理自立的能力。 
教学重点:通过实践体验和现场感受,鼓励学生积极参与和学习力所能及的家务劳动; 教学难点:1、通过分享与交流,启发和引导学生感受做家务的意义和乐趣; 
2、培养学生的家庭参与感、责任感,提升学生自理自立的能力。 
学生准备: 
1、“我的小本领”——家务劳动小调查,准备好做家务活的照片; 2、一件长袖、无扣、无帽的T恤; 3、一个刨子; 4、一个小瓷碗; 5、一双筷子。  
教师准备: 
        1、洗干净的没有削皮的土豆若干个;         2、生鸡蛋若干个; 
3、四个垃圾桶、四个垃圾袋、四盒抽纸、四盒湿纸巾、八个篮子。 
教学过程: 
话题引入:学前交流,揭示课题。 
1、孩子们,咱们每个人都有一个家,家里有哪些人呢? 2、你知道家务活是什么意思吗? 
3、你知道家里的家务活有哪些吗?你有帮忙做过家务活吗?有帮忙做过家务活的小朋友举举手。 
活动一:晒晒我的小本领 
1、哇,全部都有帮忙做过家务活,课前,咱们也特地做了一个小调查,(点击PPT)“我的小本领——家务劳动的小调查”,有没有把你们的小照片带起来呢?(有) 2、我现在就想来问一问,你在家里面干了哪些家务活?把你的小照片拿上来,放在展示平台上,面向同学,说一说。(切换展示平台)引导学生说:你在干什么?你还干过哪些家务活?说完后,让学生把照片贴到黑板上。 
 
                    
             
                    
                            3、(大概请三四个学生到展示平台上介绍后,问学生):刚才有没有认真听,周老师问了几个问题,第一个问题问的什么,“在干什么”;第二个问题问的什么,“还干过哪些家务活”。 
4、好,现在就请同学们拿着你的照片,在各自的小队里告诉你的同学,你在干什么,你还干过哪些家务活,待会音乐响了咱们就开始,介绍的时候站起来,把照片反过来面向同学,说完了就坐下,可以吗?(老师边说边走到一个小队旁,示意一个同学做示范) 
5、音乐响,小队“晒照片”开始,老师手控音乐,音乐停,学生们坐好了。 6、“三四,坐端正”,刚才同学们讨论得很认真,现在老师想请坐得最端正的二小组,请你们把自己的照片贴到黑板上去。老师观察这个小队的表现,适时表扬和指正。 7、四个小队依次上黑板贴完照片后,老师指着黑板小结:哇,不看不知道,一看吓一跳,同学们会做的家务活可真不少啊。(同时板书“家务活儿真不少”) 活动二:聊聊我的小本领 
1、你喜欢做家务活吗?为什么?请几个同学回答之后,点击PPT,进入活动二。 2、现在我们就来聊聊你的小本领,你最喜欢干的家务活是什么,谁教你的,你是怎么学会的?学了多久?你认为难吗?在学习过程中有没有遇到困难,有没有受伤呢?你还喜欢干吗?(根据第一个问题:“你最喜欢干的家务活是什么”做提问的引火索,后面的问题相机提出,相机追问,不要一个孩子扭着问,不断地请同学说。) 3、那你们觉得做点家务好吗?为什么?(活动二这个聊天环节很重要,看似很随意,但是老师要不断地追问问题,或者请其他同学提问,在大家热热闹闹的聊天中以“润物细无声”的最高境界让一年级的孩子们感受、体悟“喜欢做家务,乐意做家务,知道做家务的意义和好处”) 
4、小结:做家务可以让辛苦的爸爸妈妈多一点休息的时间,可以锻炼我们自己的本领,可以让爸爸妈妈轻松轻松,可以和爸爸妈妈多一点陪伴、在一起的幸福时光,看来,干点家务真是好呢。(板书:干点家务真是好) 活动三:多学一点小本领 
1、做家务有这么多好处,那你们愿不愿意多学一点家务活呢?(愿意)好,就让我们进入活动三(点击PPT)多学一点小本领,先来看第一个家务活:叠衣服。会做的孩子举举手,会做的孩子真不少,那咱们就开始了,还是音乐响就开始,你叠好衣服之后,和整个小队的衣服放在一起。 
 
                    
             
                    
                            2、音乐响,开始。老师观察,提醒:不会的小朋友可以翻到书上48页,(点击PPT)上面有教你们怎么叠衣服哟。 
3、老师手控音乐停。检查每组的叠衣服情况,并且采访学生:你的衣服叠得很整齐,在家里经常叠吗;你叠得最快,能告诉我们你的方法吗;你以前叠过衣服吗,你还记得你第一次叠衣服的情景吗;今天谁是第一次叠衣服呀,说说你的感受吧。(老师发星星以示表扬鼓励) 
4、现在,我们来学习第二项家务活:削土豆(点击PPT),在做之前先请各小队的同学帮忙做一件事,给垃圾桶套上垃圾袋。老师拿出各小队所需的物品摆在中间,并且老师做示范,请学生们仔细观察。老师做完示范后,采访学生:你看到了什么,老师是怎么做的,你从老师身上学到了什么。最后老师再做提点学生没注意到的细节,例如:卫生、小心割伤。 
5、好的,现在就来看看你们的了,看看哪些同学学得最仔细,最认真,学得最棒。音乐响,开始,音乐停,结束。老师照例采访同学感受,与前面不一样的,要多引导可以向大人学,仔细观察,就会学的很快。 
6、最后一个家务活:打鸡蛋(点击PPT)在家里面曾经跟着爸爸妈妈学过这个家务活的举手,请四个同学做示范,做完示范后,先采访其他同学,再采访做示范的同学。 7、音乐响,活动开始。音乐停,活动结束。采访学生,你感受到了什么;你觉得自己做得怎么样;如果给自己打分,你准备给自己打多少分,为什么;你想得一百分吗,那你打算怎么做。 结束语: 
我们每个人都在慢慢地长大,如果我们每天学习做点家务活(板书:学习做点家务活,一边板书一边继续总结),那我们的本领就会越来越多,如果我们每天都帮助爸爸妈妈做点家务活,那爸爸妈妈就会永远开心幸福,家是大家的,家务活也是大家的,我们是家里的一员,也要“干点家务活”。(点题)好,今天的课咱们就上到这里,下课。

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