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视频标签：我很诚实
所属栏目：品德社会生活优质课视频
视频课题：部编版《道德与法治》三年级下册第一单元第3课《我很诚实》江西省优课
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《我很诚实》教学设计
教学目标：
1. 知道诚实就是不撒谎，说实话，不虚假，不隐瞒。
2. 懂得诚实是人与人交往的立身之本，是中华民族的传统美德。 3. 懂得在生活中需要克服胆怯、虚荣、好胜等心理，做到不撒谎。
教学过程：
一、视频导入，引入话题。
1、视频播放《手捧空花盆的孩子》
2、故事看完了，你喜欢熊日吗？为什么？——要做诚实的孩子。 3、是呀，诚实的孩子人人爱，那我们今天就来聊聊诚实这个话题。（板贴课题） 4、你觉得什么是“诚实”呢？ 5、学生2-3人发言
6、诚，信也，古人在造字的时候，就已经赋予了诚实的内涵。诚实就是不撒谎，说实话，不虚假，做实事。
二、事例分析，明白诚实的表现形式。
7、那我们在生活中能否做到诚实呢？我们来看看16页的3个故事，你赞同谁的做法？为什么？
8、指名发言，相机板贴“实事求是”“实话实说”。
9、在你身边有没有像李东和邓彬这样的人呢？来和大家说说吧。（自己、同学、家人、陌生人等）（教师相机总结：不隐瞒、说实话、不虚夸……是诚实的具体表现。） 10、是啊，同学们刚才讲的这些故事都是诚实的表现。
11、同学们，我们讲了这么多诚实的小故事，你一定对诚实有了更深的认识，谁再来说说，什么是诚实？
三、诚实是做人之本，是传统美德。
12、诚实是每个人都应具备的优良品质和基本道德，更是中华民族的传统美德。下面就让我们一起走进故事屋，来读读明山宾卖牛的故事。
13、后来，有许多人都说明山宾太傻了，这是为什么呢？
14、同学们，让我们穿越回南北朝时期，假设明山宾没有告诉把实情告诉买牛的人，结果会怎样？（引导大家分析出：买牛人会有损失，会回来找他算账，明山宾会损失更多的钱，会丧失信任等等）
15、你赞成这种说法吗？为什么？引导大家得出：不能因为眼前的利益就不诚实。 16、是呀，之所以有人说他傻，是因为他宁愿自己的利益受到损失，也要实事求是，不隐瞒，即使不赚钱，也要坦坦荡荡，心安理得的做人。 17、可是在我们的身边却有着这样的事情发生。（课件出示：劣质奶粉、问题疫苗、地沟油等图片）
18、看了这些，你有什么话想说？
19、是呀，社会不诚信，人人都是受害者，社会进步需要人人讲诚实。
四、懂得诚实有时需要克服心理困难。
20、我们都知道，做人要诚实，可是有时候，我们会不由自主的说谎。你有，我有，我们大家都有这样的时刻，这是为什么呢？
21、接下来让我们走进“文明剧场”，来看看小文的故事。（录制的视频） 22、小文为什么会说家里养了金鱼？
23、为了圆谎，小文只能用更多的谎言来掩饰，换来的结果是什么？ 24、如果当初小文没有撒谎，大家会怎么看他？ 25、这件事给了你什么启示？（板贴“不虚荣”）
26、如果你是小文，最后你会怎么做？（试着让学生演一演）
27、小文的问题解决了，下面还有两位同学需要大家的帮忙，请大家小组内合作，帮帮李宏和张芳。
28、全班交流，板贴“不胆怯”。 29、其实老师小时候也说过谎，有一次我没写作业，就谎称自己忘带了，当时心里非常紧张，生怕被戳穿，可是我们老师好像会读心术一样，当着我的面给我的家长打电话……结果，我非常难堪，也非常后悔，我想，如果我当时不撒谎，诚实的向老师承认错误，老师肯定会给我一次改过的机会，所以后来，我再遇到类似的情况时，我一定会实话实说。 30、那同学们，你是否也因为某种原因而说过谎？说谎以后你的心情怎样？有什么不好的后果？你应该吸取什么教训？（鼓励肯说的孩子，对他们敢于承认自己的错误而肯定他们） 31、这一个又一个血和泪的教训，都告诫着我们：为人一定要诚实，有时还需要克服胆怯、虚荣、好胜等心理。（板贴……）（播放视频）诚实是金，品质纯正而弥足珍贵，诚实是泉，澄澈透明涓涓滋润心田，诚实是树，灌溉培土，直至长成参天乔木。让我们从小在心里种下一颗诚实的种子，将来一定能开出绚丽的花朵。
32、最后老师送给大家一份小礼物，这是一封诚实守信承诺书，让我们邀请爸爸妈妈，和我们一起来讲诚信吧，如果谁能做到，就给谁送上一朵诚信之花，让诚信之花开满每个家庭。 33、下课！
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