网站地图 | vip会员 | 优质课网_收录全国及各省市最新优质课视频,说课视频,名师课例实录,高效课堂教学视频,观摩展示公开示范课视频,教学大赛视频!

在线播放:部编版小学道德与法治三年级下册第八课《大家的“朋友”》(第1课时)宁夏 - 银川

联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ:983228566点击这里给我发消息
视频简介:

部编版小学道德与法治三年级下册第八课《大家的“朋友”》(第1课时)宁夏 - 银川

视频标签:大家的,朋友

所属栏目:品德社会生活优质课视频

视频课题:部编版小学道德与法治三年级下册第八课《大家的“朋友”》(第1课时)宁夏 - 银川

本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服

《大家的“朋友”》教学设计(第 1 课时) 
 
教材分析 
《大家的“朋友”》是小学《道德与法治》人教2011课标版(部编)三年级下册第三单元的第一课。从本单元的设计来看,体现了《课程标准》中“体验公共设施给人们生活带来的便利,形成爱护
公共设施人人有责的意识,能够自觉爱护公共设施”、“自觉遵守公共秩序,注意公共安全。做有文明有教养的人”等相关内容要求。本课主要是发现我们身边存在的公共服务设施,了解公共设施给我们生活带来的便利,知道公共设施和我们生活密切的联系,让学生懂得公共设施的重要性,培养学生养成爱护公共设施的习惯。 
学情分析 对于三年级学生而言,他们年龄小,纯真、善良,有着朴素的爱护公共设施的意识,对他们进行以此为主题的教育,无疑对他们
道德的提升将有很大的帮助。为了让活动能顺利进行,需要课前学
习调查,留心生活找一找,做好知识铺垫,为课堂活动的开展做好准备。 
教学目标 
1.知道什么是公共设施,体会公共设施给人们带来的便利。 
2.知道公共设施受法律保护,破坏公共设施会受到法律制裁。 3.初步形成爱护公共设施人人有责的意识,能自觉爱护和正确使用公共设施。 
重    点 难    点 
1.让学生知道身边的设施的重要性,明白爱护身边的设施是每
个公民应有的公德,培养学生的社会参与意识。 
2.不损坏公共设施,并能自觉地去爱护公用设施。 
教学准备 
1.多媒体课件、调查表。(教师) 2.做好调查活动。(学生) 
教学活动过程及设计意图 
 
                    
             
                    
                            教师活动 
学生活动 
信息技 术应用 
设计意图 
一、激趣引题,调动热情 揭示课题,激发兴趣。 1.师:同学们,在我们的身边有很多默默为我们提供帮助的朋友,瞧,它们要和我们打招呼呢!(播放视频) 
2.师:通过视频你认识了哪些设施朋友?能说说它们的作用吗? 
3.介绍什么是公共设施。 
 
 
  
学生认真观看动画,思考并回答问题。 
 
    
教学助手播放视频。 
设计意图:在揭示课题过程中,利用媒体资源将那些原本抽象、不易感知的身边设施,以声、视、图的立体形式生动形象地表现出来,大大提高教学的直观性和趣味性,寓教于乐。 
 
二、小小调查,感受便利 1.说设施,话便利。 
(1)小组交流 要求:每个同学轮流向同伴介绍自己调查的公共设施,说说给我们生活提供的便利。 
(2)分组汇报 借助信息技术,共享学习单。 师:哪组的同学先来说说你们通过调查认识了哪个公共设
施?它给我们生活提供了哪些方便?(马路组、小区组、校园组、公园组) 
(3)小结  
 
 
 
 
学生小组交流
课前公
共设施
小调查,分享调查
收获。 
利用教学助手课前导学设置前置调查单—公共设施小调查一。 利用教学助手的移动讲台功能,随堂拍照设计意图:学生对身
边的设施既熟悉又陌生,通过教学助手课前导学,为学生们设置前置学习单(公共设施小调查),让学生们主动自觉地寻找在生活角落的公共设施。这种直观便利的学习方式,引导学生们在生活中发现,在课堂上共享,从而对公共设施有进一步的感受和认识,为更好地生活提出建议。在此环节中,老师可更好地了解学情,及时调整改进教学
 
                    
             
                    
                            学生调查表,课上交流。 
行为。  三、续编故事,感受不便。 (1)了解小叮当的旅行遭
遇。 (2)将小叮当的故事续编下去。 
(3)谈谈为什么这样编? 
(4)小结 
 
 
 
学生同
桌两人
合作讨
论,续编故
事。 
  课堂利用教学助手资源播放录音。 
  设计意图:以儿童化的视角引起学生兴趣,在续编故事的过程中体会没有公共设施的困难。 四、实际事例,反思自省 1.播放公共设施遭破坏的新
闻。 公园喷泉边大理石被撬走180块。 
2.辩是非,谈调查。 
思考这样做对吗?并分享自己调查的公共设施被损坏的原因。 
3.同反思,齐自省。 
  
 
学生思
考交流
并回答。 
教学助手播放新闻视频,移动讲台随堂直播分享学生的公共设施小调查二。 
设计意图:在本次活动中采用结合实际教学,通过新闻中真实发生的反面事例,让学生明辨是非,提高《道德与法治》教学实效。同时由新闻延伸到学生生活的广阔天地,让学生们在“质疑——明因——调查——自省”中,使爱护公共设施的这颗“规则种子”在学生心田生根发芽。 五、明晰得失,法治在线 
1.知因果,守规则 (1)播放新闻。 出示因井盖被偷,导致人员伤亡的新闻。 让学生明白损坏公共设施就学生生自由发
言,各抒己见,感悟自身
教学助
手出示
新闻和
相关法律条文。 
设计意图:榜样示范和正面引导是进行道德教育的重要途径,活生生的事实和典型的例子,对学生的影响尤其深刻。在这一环节中,采用法治在线和身边人物相结合的
 
                    
             
                    
                            是在损害我们自己。 
2. 亲历法,明规范。 出示:《小学生日常行为规范》、《中华人民共和国治安管理处罚法》。 
明确损坏公共设施是违法行为。 
3. 人为镜,好榜样。 视频:小小志愿者在行动 
 
应该怎么做。  
方式,促使同学们以身边
的好榜样好典型为镜,反观自我、约束自我、改善自我,引领同学们在生活中践行。 
六、共想金点子 1.四人小组合作 
想想共同维护和文明使用公共设施的金点子。小组代表发言交流。 
2.总结:爱护身边的设施,
需要从我做起,从身边小事做起,践行在一言一行中。这节课就上到这边,同学们别忘了离开教室前,将你的小凳子轻轻放到桌子
下方,看看谁最爱护我们这些设
施朋友。 
  
学生四
人一小组合作
交流,思维碰
撞,共
同交流维护公共设施
的好办
法。 
  
课件出
示小组合作相关要求。 
  
设计意图:让学生思考如何将爱护公共设施付诸实践,让活动得到进一步深化,使同学们在交流中进一步巩固、内化“爱护身边的设施”这一道德行为规则。 
 
板书设计 
8.大家的“朋友” 
公共设施 提供便利 
关心爱护——————文明守法

视频来源:优质课网 www.youzhik.com -----更多视频请在本页面顶部搜索栏输入“大家的,朋友”其中的单个词或词组,搜索以字数为3-6之间的关键词为宜,切记!注意不要输入“科目或年级等文字”。本视频标题为“部编版小学道德与法治三年级下册第八课《大家的“朋友”》(第1课时)宁夏 - 银川”,所属分类为“品德社会生活优质课视频”,如果喜欢或者认为本视频“部编版小学道德与法治三年级下册第八课《大家的“朋友”》(第1课时)宁夏 - 银川”很给力,您可以一键点击视频下方的百度分享按钮,以分享给更多的人观看。优质课网 的成长和发展,离不开您的支持,感谢您的关注和支持!有问题请【点此联系客服QQ:983228566】 -----

优质课说课大赛视频
关闭
15139388181 微信:15139388181
QQ:983228566
点击这里给我发消息
点击这里给我发消息
点击这里给我发消息
优质课网_手机微信
加入vip会员
如何观看本站视频