联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：温暖的家,我长大了
所属栏目：品德社会生活优质课视频
视频课题：人教版部编道德与法治三年级上册第一单元《温暖的家》我长大了-江西省优课
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
我长大了
【教材理解】
“我长大了”是根据《品德与社会》三年级上册教材中第一单元《温暖的家》引申而出的主体，通过从出生证上收集到的体重、身高等启发学生回忆自己的成长过程，感受家庭生活中的亲情。以及爸爸妈妈讲故事，帮助学生理解父母，沟通感情。
【设计理念】
《品德与社会课程标准》指出：“只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感、真实的道德体验和道德认识。”《我长大了》，它强调了“我”在家庭中的主体意识，既享受家庭温暖，又要为家庭幸福做力所能及的事。然而现代家庭的孩子并不缺乏父母的关爱，缺乏的是“小皇帝”、“小公主”对自己在家庭中应该承担的责任与义务的认识。他们只知道享受的舒心，而不懂得给予的快乐。故而我在教学活动时用情感去唤醒他们，用知识去启迪他们，用技能去武装他们，让他们真正成为家庭中的主人。
【学情简介】
三年级学生大多是独生子女，他们受到父母长辈无微不至的呵护甚至溺爱，很难感受到父母的养育之恩。对“我长大了”这一概念的认识只停留在表面，并没有一定的认识和理解。
【教学目标】
1、理解“长大”的含义，生活中力所能及的事情自己做。
2、感悟长大是一个丰富的过程，感受成长的快乐。
3、通过活动，感悟父母的平凡与伟大，能将感谢父母的认识转化为关爱父母及其长辈的具体行为。
【教学重点】
理解“长大”的含义，懂得“长大”不仅是身体的变化，更是知识、能力的增长。
【教学方法】
讨论法、小组合作法、联系学生的实际生活经验和感受
【教学准备】
1、准备照片。(旅游的、孩子和爸爸集邮的、做值日的等)
2、准备自己小时候的帽子、衣物、手套、成长树叶等。
3、准备课件。
【课时安排】
一课时
【教学过程】
一、听歌说变化、激趣导入
1、听音频“上学歌”，边听边想自己与小时候相比，有什么变化？（激发学生参与兴趣）
2、学生拿出自己小时候的帽子、衣物、手套等试着穿一穿，说说感受。
引导孩子发现的变化后引入课题，并让学生自豪、高兴的读课题。
二、体验活动、感悟成长
1、初步感悟：每位同学都经历了成长的过程，今天我们就来开展一个有趣的活动—我的“昨天”与“今天”，每个人测量一下自己的身高和体重，然后与自己出生时的情况做比较。（分小组）
2、比一比，看谁长得最快，看谁是身高明星，谁是体重明星？
3、课件播放《虎子的成长历程》
三、深化认识
1、小组交流：除了身高和体重，还有哪些方面说明你长大了？
预设：上学成为一名学生了；生说会写字了；是一名少先队员了；能独立写作业了……
2、在我们每一个人的成长过程中，一定都有许多令人难忘的事情，你能将最有趣的事情讲给大家听吗？
预设：
生1：我学会了下棋，睢，我们下得多带劲！（出示照片）
生2：我加入了少先队，成了一名少先队员。带上红领巾那一刻使我终生难忘。
生3：我能自己炒饭了，学会寄信了…
生4：自己会准备明天要穿的衣服，自己会洗袜子了。
生5：我帮助同学做值日。
如果学生说不出来，教师引导或都说出以上行为，让孩子们说这些是长大了的表现吗？
如果有学生说到旅游，要追问，你喜欢旅游吗？为什么喜欢？（让学生感受旅游带来的快乐和收获） ……
3、把自己最拿手的事情或最大的进步写到成长树叶上，写完之后贴到成长树上。
四、拓展延伸、学会感恩
1、出示课件：妈妈的心里话：……看着你一天天由笨拙变得灵巧，由弱小变得强壮，妈妈为此所付出的一切劳累都算不了什么。……
听了妈妈的心里话，你有何感受？
爱和关怀是双向流动的，一个懂得回报的孩子才是一个有价值的人。你准备用什么行动关心、热爱自己的长辈？请你选择下面的一种情况做一做，说一说。
⑴交流讨论：你想对爸爸、妈妈说些什么？
⑵星期六早上，爸爸刚上完夜班回家休息，你看见了做些什么？
⑶母亲节到了，你打算怎么办呢？
2、观看视频录象《帮妈妈洗脚》。
同学们，当你们变得懂事的那一刻起，你真的长大了！
五、活动总结
今天，老师真的很高兴，因为就在40分钟里，我能看到每个小朋友都在长大！成长的过程是令人激动和高兴的，在爸爸妈妈的悉心照顾下，我们都长高长大了，伴随身体的成长，让知识、能力也跟着我们一起成长吧！
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
