联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：分享真快乐
所属栏目：品德社会生活优质课视频
视频课题：人教版道德与法治一年级下册第四单元15分享真快乐-山西省 - 太原
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
教 案 首 页
课题 分享真快乐
课型 新授
教学 课时 2课时
授时课间
教学目标 1. 体验分享的快乐，激发乐于分享的情感。 2. 在实践活动中学生知道可以分享的内容很多。
3. 学习分享的方法和技巧，学会在分享的过程中珍惜、感恩他人的分享。
在活动中感受分享带给别人快乐，愿意和别人分享快乐。
知识结构
教学重难点
教学重点
在活动中体验分享带来的快乐，逐步养成与他人分享的好习惯。 教学难点
学习分享的方法和技巧。
学情 学习起
点预测
学生进入小学学习生活已有一个多学期，随着学校班级文化建设研究的深入，学生通过在集体生活中丰富多彩的秋游、入队、读书节等活动，认识了更多伙伴，找到了更多乐趣，懂得了更多道理，逐渐喜欢上了小学集体生活。
分 享 真 快 乐
分享的含义
分享的事物
分享的方法 把喜欢的物品送给同伴 图书
自愿、平等、互利、共赢 办法
分享可以更快乐
和同伴一起阅读，一起游戏…… 勇气 ……
玩具
分享的意义
分析
学习困难预测
在集体生活中，如何让更多的学生学会与人友好相处，与人分享快乐，教师尚需引导。由于低年级学生以直观形象思维为主，注意力以随意注意为主，教师课前应搜寻并整理
学生在集体生活中的不同场景，以便在课堂中激发学生对学校班集体生活的美好回忆，在此基础上展开讨论和引导
教学 具准 备
多媒体课件 绘本
板书 设计
分享真快乐
教学 反思
呈现形式
归因 分析
改进 措施
食物
方法
故事
歌声
勇气
玩具
教 案 续 页（第 1 课时）
步骤 教 学 流 程
课堂调控
导 入
一、情景创设，初知分享
1.孩子们，你们喜欢读书吗？都读过什么书？ 2.咱们学校正在开展“图书漂流活动”，今天这些图书就要来到我们班了。 你们高兴吗？ 3.图书进班，明确读书要求：
要爱护图书；
读完后要分享给全班同学，讲一讲，演一演。
重 难 点 突
二、共同阅读，体验分享 1.四人小组共同阅读一本书。 2.小组展示分享
在学生展示中渗透分享的内容，故事分享，歌声分享，方法分享，劳动成果分享等 3.谈感受。和小伙伴一起读书感觉怎样？好在哪里？
4.课中活动，就让我们随着这美妙的音乐，唱起来，跳起来吧！
重 难 点 突 破
三、拓展思维，懂得分享 1.小调查
快乐就要和大家分享。那么在生活中你和小伙伴分享过什么？和小伙伴分享有什么感受？
2. 小结：看来小朋友们在生活中都懂得分享，乐于分享。因为有了分享，食物变得更美味，因为有了分享，玩具玩得更有趣，因为有了分享，我们能够得到更多的快乐。
孩子们，有这样一个魔法师，他有着神奇的魔法，可以把一个人的快乐传递给大家，把一个人的办法变成大家的办法，你们知道，他是怎么做到的吗？
重 难 点 突 破
四、动手实践，乐于分享
孩子们，我们的读书会就要结束了，这节课我们的收获可真不少。我们不仅读了有趣的故事，还懂得了分享的快乐。那你们愿意将自己的收获分享给更多的小伙伴吗？ 制作一个小小的书卡将我们的快乐和收获传递下去。
课堂
练习设计
和小伙伴说一说在生活中你和小伙伴分
享过什么？有什么感受？
作业设计
必 做
去帮助别人一次，体会分享的快乐。
选 做
和好朋友分享一件你最开心的事情。
教 学 拓 展
分享的格言：
1. 乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。
2. 幸福越与人共享，他的价值越增加。 3. 送人玫瑰，手有余香。
4. 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
