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视频标签：平移
所属栏目：小学数学优质课视频
视频课题：人教版小学四年级下册《平移》广州
教学设计、课堂实录及教案：人教版小学四年级下册《平移》广州市番禺区市桥富豪山庄小学
《平移》教学设计
教学内容：
人教版义务教育教科书86页例3及相应练习。
教材分析：
《平移》是人教版四年级下册的教学内容，小学阶段“图形的运动”共安排了三个层次，二年级下册学习了“图形的运动（一）”，侧重于整体感受现象，帮助学生直观认识平移、旋转和轴对称图形，在活动中积累图形运动的活动经验。本册是第二次学习，主要是对轴对称图形和平移的再认识，让学生在观察、操作活动中积累图形运动的经验，描述或画出图形的运动和变化，促使学生在探索和理解“运动”的过程中，认识图形之间的关系、发展学生的空间观念。二年级了解了生活中的平移现象，本次的学习起到了承上启下的重要作用，学好了这个内容也为以后学习平移的相关知识打下了坚实的基础。
学情分析：
图形的运动，学生在二年级已有了初步的认识，认识了轴对称图形、能够说出生活中的平移现象和理解平移的意义，具备一定的学习经验，由于平移现象在生活中很常见，因此学生也具备一定的生活经验，这些都为学生自主探究平面图形的移动奠定了知识和方法的基础，然而从点的移动到图形的的移动还是有一定的难度的。 教学目标： 1、
学生通过计算机课件动手操作，根据移动的方向和距离，正确
平移图形。 2、 能画出简单的平移图形，会判断图形平移后的方向和距离。 3、
学生通过动手操作、自主尝试等活动，增强对数学的好奇心，
培养学生的数学素养，提高学生的动手能力和表达能力。 教学重点： 1、 能用计算机课件根据平移的方向和距离正确平移图形。 2、
能画出简单的平移图形，会判断图形平移后的方向和距离。
教学难点：探索平移的本质，正确判断平移的距离。 教学准备：多媒体课件（教师版和学生版）、研学单 一、游戏引入：听指令移动棋子。
师：同学们，今天来到电脑室上课开心吗？（开心）待会我们边玩游戏边学习。你们准备好了吗？（准备好了）首先要进行的是听指令移动棋子。请点击电脑上“平移游戏”的课件。
小结：刚才我们这样移动棋子的现象，在数学上我们称为什么啊？（平移）对，今天我们继续来探讨有关平移的知识（板书课题）
[设计意图]：从学生日常生活中熟知的象棋入手，激发学生的学习兴趣。由移动棋子即相当于移动点，由浅入深，同时唤醒学生对平移现象的记忆，逐步为下文移动图形做铺垫。
二、探究新知： 活动一：移一移
1. 学生初次操作：用计算机课件把图形向上平移5格。（师巡视）
用电脑调出学生的操作结果展示，让学生发现问题，提出问题，解决问题。
2. 学生再次操作：用计算机课件把图形向右平移7格。（师巡视）
3.教师动画演示平移的过程。
小结：平移图形时要明确平移的方向和平移的距离。所有的点移动的格子数是相同的。（板书）
[设计意图]：学生通过两个实例动手操作，感受知识生成的过程，从而明白平移时一定要明确平移的方向和平移的距离。课件演示突破难点：所有的点移动的格子数是相同的。此处也通过分析学生的错解，将平移几格和图形相隔几格的问题解释透彻。
4. 练一练（按要求选出平移后的图形）[设计意图]：此题进一步考察学生对平移的方向和平移的距离的理解。
活动二：画一画（探索平移图形平移的画法）
按要求画出平移后的图形
1. 学生独立完成（教师巡视）； 2. 小组讨论（怎样能画得又快又好？）； 3. 小组汇报；
4. 归纳总结画平移图形的方法：
（1）、选点。在原图形上选择几个能决定图形形状和大小的点。 （2）、移点。即按要求把选择的点向规定的方向平移规定的格数。 （3）、连点成形。
5.学生再次小组讨论，消化吸收画平移图形的方法。
[设计意图]：从电脑课件上平移图形到在纸上画出平移后的图形，层层深入，锻炼学生的动笔能力和归纳总结的能力。从独立完成、小组讨论、汇报总结等过程让学生进行思考，提升他们的表达能力。
三、巩固提升
四、拓展延伸
请把下面的图形向右平移2格。
[设计意图]： 巩固练习中考察：1、学生能够根据平移后的图形判断出平移的
方向和平移的格子数；2、给出平移的方向的平移的格子数画出平移后的图形。拓展练习较难一些，旨在培养学生的分析问题的能力、也检测了学生对知识掌握的深度。
五、今天这节课，你有什么收获。 板书设计
平移
平移的方向 平移的距离
（所有的点移动的格子数是相同） （形状、大小不变）
画平移图形的方法： 1、 选点 2、 移点 3、
连点成形
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
