联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：十加几,十几加几,相应的减法
所属栏目：小学数学优质课视频
视频课题：小学数学人教版一年级上册6.11-20各数的认识《十加几、十几加几及相应的减法》广西省级优课
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
小学数学人教版一年级上册6.11-20各数的认识《十加几、十几加几及相应的减法 》广西省级优课
《十几加几及相应的减法》教学设计
教学内容：新人教版一年级数学上册78页例4、例5及相关练习 一、教学目标 （一）知识与技能
引导学生在已有知识经验基础上，自主探究十几加几及相应的减法的计算方法，培养学生的知识迁移能力。 初步认识加减法算式中各部分的名称。
（二）过程与方法
让学生经历运用11～20各数组成正确计算十几加几及相应的减法的口算过程。
（三）情感态度和价值观
通过自主交流、合作学习等形式，进一步培养学生的合作意识和动手操作的思维习惯；同时，在平等、民主的氛围中体验成功的喜悦，培养学习数学的兴趣。
二、教学重难点
教学重点：运用11～20各数的组成，掌握10加、十几加几及相应的减法的计算方法。
教学难点：脱离直观借助数的组成，理解10加几、十几加几及相应的减法的算理。
四、教学准备
课件、小棒、计数器等。 五、教学过程
（一）复习旧知，做好铺垫
（课件出示数学王国图片）同学们好，你们想去数学王国游玩吗？我是数学王国派来的使者，今天，来我们班考考大家的数学能力，看谁有资格拿到数学王国通行证，凭通行证可以到老师办公室跟老师换一件小礼物。表现最优秀的一位同学。大家有没有信心拿到它？好，我们开始吧。
一、 复习旧知
（一）口算（课件出示）
4+3= 7+2= 10-2= 9-6= 4=4=
（二）看图列式。
（三）填一填.
（1）1个十和5个一合起来是（ ）。
（2）12是由（ ）个十和（ ）个一组成的。 （3）3个一和1个十合起来是（ ）。 二、探究新知。
（一）探究10加几及减法 1.课件出示小棒图
（1） 一共有多少根小棒？你是怎么想的？ （2） 根据图列出一道加法算式。 （3） 根据图你还能列出减法算式吗？
2、练习巩固，开火车说出结果，发现什么规律？
10+1= 11-1= 15-10= 10+9= 16-6= 14-10= 10+7= 18-8= 12-10
3、小结10加几及减法的规律：10加几就等于十几。十几减几等于10。十几减10等于几。
（二）探究十几加几及相应减法的计算方法。
（1）出示计数器（教师演示）：
师：看着计数器你能列一道加法算式吗？ （2）指名回答，教师板书：11+2=
（3）（小组合作）引导学生用小棒动手操作，思考，找出计算方法及结果。 （思考：11根小棒怎么摆？再加上2根小棒，摆在哪里？） 师：2与哪位上的数相加？为什么要加在个位上？ （4）课件出示计数器：
把看到的用算式表示出来。 学生列式：13－2=
（小组合作）引导学生用小棒动手操作，思考，找出计算方法及结果。 （思考：13根小棒怎么摆？要从哪边拿走2根小棒？）
师：为什么要从个位减2？十位和个位都是1了，这两个1表示的意思一样吗？小结：通过刚才的计算，我们发现十几加一位数要加在个位上，十几减一位数要减在个位上。
（5）课件演示操作过程，加深学生对算理的理解，教师介绍加、减法算式中各部分的名称。
（三）及时巩固，强化算法 1．基本练习。
（1）完成教材第78页“做一做”第2题。学生独立完成，交流算法。
（2）完成教材第78页“做一做”第3题。学生独立完成，交流算法。 2.提高练习.
（1）完成教材第80页练习十八第3题。学生独立完成，集体订正。 3.拓展练习
（1）把下面的式子按顺序排列。
1+10 10+7 15-3 2+14 19-9 （ ）>( )>( )>( )>( ) (2)
思考题：猜一猜
（四）全课小结，提升认识
这节课我们学习了有关计算问题，回家把今天的收获告诉自己的爸爸妈妈。
板书设计:
10加几和十几加几及相应的减法
10＋3＝13 13－3＝10 3＋10＝13 13－10＝3
10＋几=十几 几＋10=十几 十几–几=10 十几–10=几
11 + 2 = 13 13 – 2 = 11
加数 加数 和 被减数 减数 差
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
