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视频标签：倍数的特征
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视频课题：人教版小学数学五年级下册《2、5的倍数的特征》广西 - 贵港
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人教版小学数学五年级下册《2、5的倍数的特征》广西 - 贵港
《2、5的倍数特征》教学设计
教学内容：
义务教育课程标准人教版小学数学五年级下册第2单元9、10页。 教学目标：
1.知识目标：理解并掌握2和5的倍数的特征，会运用这些特征判断
一个数是不是2和5的倍数；知道偶数和奇数的意义，会判断一个自然数是偶数还是奇数。
2.能力目标：让学生经历2、5的倍数特征的探索过程，培养学生的
观察、分析、比较、概括能力和推理能力，提高探究问题的能力。
3.情感目标：在学习活动中，增强学生的探索意识，进一步感受数学
的魅力。
教学重点：理解并掌握2和5的倍数的特征，并能判断一个数是不是
2和5的倍数。
教学难点：经历2、5的倍数特征的探索过程，会灵活运用特征判断
一个数是不是2和5的倍数。
教学过程：
一、复习铺垫，引出课题。 二、探究新知、概括特征。 （一）探究2的倍数特征
1. 找出2的倍数
2、学生观察2的倍数，同桌讨论，发现了什么。 3、探讨归纳2的倍数特征
4、练习巩固如何判断一个数是不是2的倍数
5、小结：所有2的倍数的个位上都是什么数？（0、2、4、6、8）。（二）学习偶数、奇数。
①老师介绍偶数、奇数的概念。 ②练习巩固一个数是偶数还是奇数 （三）探究5的倍数特征
（1）用刚才的方法自己研究5的倍数的特征
（2）交流，汇报结论：个位上是5或0的数是5的倍数特征。 （3）知识应用判断一个数是不是5的倍数 （四）探究2和5的倍数的共同特征，由综合练习引出
1、出示一道题目先让学生自己做，然后自己找寻规律。 2、学生独立思考总结：个位是0的数既是2的倍数又是5的
倍数。
三、生活中应用，加强巩固练习。 四、课堂总结： 五、当堂测试 。 六、全课总结 这节课你学会什么？
板书设计
2、5的倍数特征
2的倍数 ----个位上是0、2、4、6、8的数
偶 数 --- 是2的倍数（个位上是0、2、4、6、8的数）
0也是偶数
奇 数--- 不是2的倍数（个位上是1、3、5、7、9的数） 5的倍数-----个位上是0或5的数
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