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视频标签：小数的意义
所属栏目：小学数学优质课视频
视频课题：北师大版四年级下册第一单元第二节《小数的意义三》辽宁省 - 大连
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北师大版四年级下册第一单元第二节《小数的意义三》辽宁省 - 大连
《小数的意义（三）》教学设计 （第1课时）
教学目标： 1、知识技能：理解和掌握小数数位顺序表，认识小数各个数位的计数单位及其进率关系。 2、数学思想：增强数感，体会类推的数学思想。 3、问题解决：能运用所学知识解决生活中的实际问题。 4、情感态度：主动参与学习活动，学会与他人合作、交流，养成严谨的学习习惯，增强学习数学的自信心。 教学重点：理解和掌握小数数位顺序表，认识小数各个数位的计数单位及其进率关系。 教学难点：理解和掌握小数数位顺序表。 教学内容： 一、情境导入 （多媒体出示地铁图片） 同学们，你们都坐过地铁吗？（生：坐过） 坐地铁有什么感觉？（生：很快，很舒服……） 你知道地铁有多快吗？（生：地铁的速度是80千米/时） 地铁的最高运行速度是80千米/时，也就是说地铁每小时行驶80千米。 80千米/时有多快，我们感受还不是很深刻，看来我们很有必要把它化成更小的单位。 （课件出示：地铁的最高运行速度是80千米/时；约为22.222米/秒。） 也就是说地铁每秒钟约行驶22.222米；1秒眨眼之间，地铁就行驶20多米，看来这速度真的很快。 【设计意图:通过多媒体图片创设地铁运行速度情境，引出小数22.222，同时引导学生感受地铁的速度有多快，增强数感。】 二、探索新知 1、请大家仔细观察一下22.222，这个小数有什么特点？ （1）每个数位上的数字都是“2”，由5个“2”组成；
（2）由三部分组成，整数部分2位，小数部分3位，由小数点隔开。 2、请你在计数器上拨出22.222，并说一说其中的“2”分别表示多少。 （学生拨一拨，说一说） 3、质疑：这表示的不是22222吗？ （生：在个位、十分位间有“.”） 4、体会小数点的重要作用 小数点的重要作用是确定数位，小数点位置直接影响数的大小。 （多媒体出示资料：苏联“联盟一号”宇宙飞船失事，原因是在地面检查时忽略了一个小数点，导致飞船进入轨道后出现一系列故障，造成航天史上的重大灾难。） 所以，我们要养成严谨的学习习惯。 【设计意图:多媒体直观呈现图片及资料，讲述“联盟一号”宇宙飞船事件，体会小数点的重要作用，同时激励学生养成严谨的学习习惯。】 5、认识小数的数位及其计数单位 小数点往左依次是个位、十位、百位……；
数位 小数点往右依次是十分位、百分位、千分位…… 十位上的2颗珠子，表示2个十， 个位上的2颗珠子，表示2个一， 计数单位 十分位上的2颗珠子，表示2个1/10或2个0.1， 百分位上的2颗珠子，表示2个1/100或2个0.01， 千分位上的2颗珠子，表示2个1/1000或2个0.001。 【设计意图:结合计数器上拨出的22.222，初步感知小数的数位及其计数单位。】 6、填写小数数位顺序表 看来小数也有数位及其相对应的计数单位，之前我们学习过整数的数位顺序表，你能将小数数位顺序表填写完整吗？ （学生填表，教师巡视指导。） 反馈：填写小数数位顺序表，适时板书。 【设计意图:鼓励学生独立填写数位顺序表，培养独立思考、自主学习好习惯。】 7、理解掌握小数数位顺序表 （1）仔细观察数位顺序表，有什么发现？
（学生小组内交流自己的发现） （2）交流反馈： ①以小数点为分界，越往左数位越高，越往右数位越低；整数部分的最低数位是个位，没有最高数位；小数部分的最高数位是十分位，没有最低数位。 ②除个位外，整数部分的其他数位在小数部分都有其对应的数位。 ③相邻两个数位间的进率都是十。 （联系元角分、长度单位换算体会相邻两个数位间的十进制关系，借助画图法直观感受满十进一。） （3）突破难点（判断） ①在0.125中，5所在的数位是千分之一。（ ） ②在数位顺序表中，小数部分的最高数位是十分位。 （ ） ③在6与7之间的小数一共有9个。 （ ） 【设计意图:开展小组交流活动，促使学生积极参与交流，学会合作，并通过举例和画图法充分验证相邻两个数位间的十进制关系。】 三、巩固练习 （多媒体出示练习题） 1、在计数器上画一画，再填一填。 2.看一看，填一填，说一说。 【设计意图:充分运用多媒体互动功能，指导学生巩固练习，夯实基础，发散思维，并学以致用。】
四、全课总结 这节课，你有什么收获？ 五、板书设计： 小数的意义（三） 小数数位顺序表 0.1 0.01 0.001 0.0001 满十进一
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