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视频标签：Moving home
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视频课题：牛津上海版五年级上册Oxford English 5A M2 Unit 3 Moving home上外西外学校
教学设计、课堂实录及教案：牛津上海版五年级上册Oxford English 5A M2 Unit 3 Moving home上外西外学校
一、单元教学流程设计
课时
单课 话题
教学目标
核心内容
教学方法
板书设计 语用任务
评价伴随
P1 Changing
home
正确跟读音标/f/, /v/, /θ/, /ð/，知晓其在单词中的发音，并能拼读含有这些音素的词汇，跟读名言，关注语音语调。
能正确跟读并抄写核心词汇；知晓理解核心句型。 词汇： east, west, south, north, a lot of 句型： Why? Because… Watch and enjoy Ask and answer Look and say Make a report
在介绍鸟类迁徙的语境中，借助句型框架和板书内容，尝试对候鸟迁徙的原因进行简单的描述。 视听感受，借助文本对鸟类迁徙的原因进行简单描述，展开评价活动。 P2 Moving
home
正确认读音标/f/, /v/, /θ/, /ð/，知晓其在单词中的发音，并能拼读含有这些音素的词汇，朗读名言，语音语调准确。
能正确朗读并书写核心词汇；尝试运用核心语言进行询问与应答。要求语音语调基本准确，内容达意表达较流利。
词汇： east, west, south, north, a lot of, study 句型： Why? Because…
Homework checking Listen and answer Read and fill Look and say Say and act Think and say
在the Chens搬新家的语境中，结合已学语言知识，借助句型框架，运用本单元核心语言对搬家的原因和对新家的感受进行描述。
角色扮演朗读，借助句型框架描述搬家的原因和对新家的感受，展开评价活动。
P3 My dream home 能够识别音标/f/, /v/, /θ/,
/ð/，知晓其在单词中的发
音，并能拼读含有这些音素的词汇，熟练朗读名言，强化语音语调。
能熟练运用核心句型对dream home进行描述。要求语音语调准确，内容完整达意、表达流利、书写及语法正确。
词汇： east, west, south, north, a lot of, study 句型： Why? Because…
Homework checking Read and answer Think and answer Watch the video Listen and read Say and act Think and say
Read and underline Do jigsaw reading
在My dream home
的语境中，结合已学语言、借助句型框架，运用本单元核心语言用4-6句话口头及书面介绍梦想中的家。要求语音语调准确，内容完整达意，表达流利，拼写及语法正确。
问题驱动，视听呈现，借助板书和句型框架，发挥想象力，进行写作，检测学生对核心内容的运用程度。单元教学目标
Oxford English 5A Module 2 Unit 3 Moving home
语言知识与技能
1. 能够识别音标/f/, /v/, /θ/, /ð/，知晓其在单词中的发音，并能拼读含有这些音素的词汇，熟练朗读名言，强化语音语调。
2. 能在Moving home语境中正确认读、拼读本单元核心词汇north, south, west, east, study, a lot of并能运用核心词汇进行正确应答、描述及书写。
3. 能在Moving home的语境中运用本单元核心句型Why…? Because…以及核心词汇进行正确询问、应答、书写及描述。语音语调准确，表达流利。
4. 能结合已学语言知识，口头及书面介绍dream home梦想中的家，语音语调准确，表述完整达意、表述流利、拼写及语法正确。
语言情感
从认识鸟类迁徙到了解人类因不同需求搬家，描述梦想之家。
学习策略
在课堂交流中，注意倾听，自觉模仿，积极思考；利用学习资源，积极与他人合作，共同完成学习任务。
【语用任务】
在My dream home的语境中，结合已学语言、借助句型框架，运用本单元核心语言用4-6句话口头及书面介绍梦想中的家。要求语音语调准确，内容完整达意，表达流利，拼写及语法正确。
6
四、单元课时划分
课时 Period 1 Period 2 Period 3 话题 Changing home Moving home My dream home 教材 内容 整合
Look and learn Look and say Listen and enjoy Learn the sounds
Look and learn Look and say Say and act Ask and answer Learn the sounds
Look and learn Look and say Say and act Ask and answer Listen and enjoy Learn the sounds
五、分课时教学目标
课时 语言知识与技能
语用任务
第 一 课 时
1. 正确跟读音标知晓其在单词中的发音，并能拼读含有这些音素的词汇，跟读名言，关注语音语调。
2. 正确跟读并抄写核心词汇east, west, south, north, a lot of。
3. 在介绍鸟类迁徙的语境中，知晓wild geese, change,
enough, miss的意思。并尝试理解核心句型 why? Because…基本结构。语音语调准确，表达较流利。
在介绍鸟类迁
徙的语境中，借
助句型框架和
板书内容，尝试对候鸟迁徙的
原因进行简单
的描述。
第 二 课 时
1. 正确认读音标/f/, /v/, /θ/, /ð/，知晓其在单词中的发音，并能拼读含有这些音素的词汇，朗读名言，语音
语调准确。 2. 用核心词汇east, west, south, north, a lot of, study及核心句型Why? Because…进行询问、应答和书写。
3．在语境中了解the Chens 一家对新家喜爱的原因。借助语言框架较完整地介绍the Chens的新家。语音语调准确，表达较流利。
在the Chens搬
新家的语境中，
结合已学语言
知识，借助句型框架，运用本单
元核心语言对
搬家的原因和
对新家的感受进行描述。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
