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视频标签：you want,some rice
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视频课题：小学英语外研版四年级上册Module4 unit1 Do you want some rice广西南宁
教学设计、课堂实录及教案：小学英语外研版四年级上册Module4 unit1 Do you want some rice广西南宁
外研社四年级上册 Module4 unit1 Do you want some rice?
课时
第1 课时
上课时间
40分钟
教学要求
1. 学习本单元相关的食物的单词并拓展复习一些食物的单词。 2. 掌握句型Do you want some……?
Yes, please./No, thank you .
3. 能用Do you want some……? 询问别人。
用Yes, please. / No, thank you. 对别人的询问做出回答。 4. 培养学生养成科学健康的饮食习惯。
教学重点
1. Words：food 食物 want想要 juice 果汁 tomato 西红柿 potato 马铃薯 fast food 快餐 some 一些 2. Sentence patterns:
A:Do you want some rice?
B:Yes, please./ No, thank you. 教学难点
1灵活运用Do you want to some……?以及做出回答
2. 区分词汇tomato与 potato 教学媒体
多媒体，黑板，单词卡片
教学方法
直观教学法、自主学习、小组合作交流学习、听说法、TPR。
教 学 过 程 设 计
教师活动（内容、方法）
学生活动
2
Step 1: Warm up 1. Greetings
教学目的：自我介绍，为接下来活动做铺垫。
2. Watch and answer
教学目的：通过看这个小视频导入生词“food”并教授，让学生了解本节课将会学习跟食物有关的内容，同时为后面的头脑风暴做铺垫。
3. Brainstorm
教学目的：通过头脑风暴活动可以培养学生的发散性思维，开始呈现思维导图的初始模型。由单词“食物”开始让学生联想到自己平时吃的和喜欢吃的有哪些类食物。不仅复习了所学过的单词同时也能教授本课出现的有关食物的生词。
4. Match
教学目的：进一步巩固这几种食物种类，对这些单词做一个小总结，同时活跃课堂，提高学生参与积极性。
Step 2: Preparation
1.Lead in（Watch and say the chant “noodles and rice”） 教学目的：进一步活跃课堂氛围，同时为导入课文标题做铺垫。
2.Show the title of the lesson. “Do you want some rice ?” 教学目的：用涂层的方式直接了当出示课题后，教授新的单词，以及本课重点句型。
2.Practice (Talk in pairs) 教学目的：操练本课重点句型。（2人小组互评，一个人如果能正确提问，另一个人能正确回答，则相互给对方一颗红豆。之后再互换提问，若都能正确提问和回答，则再相互给对方第二颗红豆），培养学生的小组合作学习意识和能力。
Step 3: Presentation: 1. Learn the text. ①Watch and answer
教学目的：先整体输入，让学生第一遍先听和看课文的视频动画，感知课文内容并思考一个简单的问题。（泛听）
②Read and choose
自评（答对1-3题1颗，4题2颗） 互评（答对1-3题1颗，4题2颗） Q1: Does Amy want some rice ? A. Yes, she does. B. No, she doesn’t. C. Yes, please.
Step 1：Warm up
1.Greetings.
2.Enjoy a video. 3.Brainstorm. 4.Match.
Step2:
Preparation
1.Learn a chant. 2.Lead in the title of the Unit. 3.Practise in pairs.
3
Q2: What is the man doing ? A. He’s drinking juice. B. He’s making noodles. C. He’s making a cake.
Q3: Does Amy want some noodles ? A. Yes, she does. B. No, she doesn’t. C. We don’t know.
Q4: What noodles does Amy want? A. Noodles with tomato and potato. B. Noodles with meat and potato. C. Noodles with tomato and egg.
教学目的：精读，培养学生的阅读能力和答题技巧。并设置了自评和互评环节，以及完成题目后相互讨论核对答案，培养学生的自主学习能力和小组合作交流学习的能力。
③Watch and follow
教学目的：看着录音跟读，对句子和课文的再次回顾。
④Read together
教学目的：自己齐读课文，检测学生对课文的掌握情况。
⑤Read in role
教学目的：分角色朗读，精读的同时创设情境让学生扮演课文中的人物，达到入情入境地学习英语的语言环境，培养学生学习兴趣。
Step 4：Practice （模拟超市购物）
Four students in a group, one student can be a salesman，help the others(customer) to buy what they want. (Teacher gives the pictures of food). 3 minutes to practise. Then，show the performance for the class.
教学目的：将本节课所学句型重点运用于真实的生活场景中来操练，不仅仅是询问食物，同时还可以询问其他的物品。让学生运用所学知识来举一反三。不仅拓展了其他的单词，还灌输了一种理念，即每个人都有选择自己需要和不需要东西的权利。
Step 5: Extension and homework
1. Extension （Good Healthy diet habits）.
教学目的：教育学生要养成科学合理的饮食习惯，均衡饮食，加强锻炼，享受丰富多彩的生活。
2. Summary 教学目的：总结本节课所学，表扬比赛获胜者，表扬在场所有的孩子，多给予鼓励，促进和提高其学习英语积极性。
Step3:
Presentation
1.Learn the text ①Watch and answer ②Read and choose ③Watch and follow ④Read together ⑤Read in role
Step4: Practice （模拟超市购物）
Step5: Extension and Homework 1.Good healthy diet habits. 2.Summary. 3.Homework.
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
