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视频课题：人教版PEP小学英语六年级上册Unit 3 My weekend plan B Read and write山西省优课
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人教版PEP小学英语六年级上册Unit 3 My weekend plan B Read and write山西省优课
Part(B) Read and write
1学生通过讨论哪些节日会有家庭聚会来激活相关背景知识和储备词汇网 2.学生能够通过阅读问题训练在语篇中捕捉不同类型信息和思考的能力m 3. 学生能够从阅读中获取有用的句型，并口头描述自己的家庭成员在某个节日的活动，最终写出一篇日记。
4.能够根据例词提示在文段中找到更多双音节词或多音节词，知道重音位置并能正确朗读出来。
重点 读懂、理解 Read and write 部分的信件，完成相应文化。 难点 掌握单词重读技巧。 教具 PPT
教学环节 师生活动
Preparation准备活动21世纪教育网版权所有 1.Sing a song：What are you going to do? 教学环节
Pre-reading阅读前活动
1.PPT出示一些节日如：教师节、春节、圣诞节、国庆节等图片，问:What are these holidays？www-2-1-cnjy-com
T:What do your family do on these holidays？2 2.Guess a Chinese riddle： 无二心， 忠莫成愁， 团圆日等到夏后 (打一节日)
In-reading阅读中活动
(1)学生自己读文，查字典解决生词，理解课文内容. (2)学生阅读课文，填写表格.
Who
Be going to/Will
Wu Yifan's family His family will get together. Wu Yifan's aunt Wu Yifan's grandma Wu Yifan and Robin
(3)全班校对表格。 (4)学生朗诵诗。
（5）教师再次播放课文，每句后暂停，全班跟读。 教学环节 师生活动 Post-reding阅读后活动 1. Tips for pronunciation
教师让学生翻开课本，试读这些单词，告诉学生这些都是多音节词，提醒学生注意教材中标注的重读音节。然后播放录音，学生边听边跟读。
Discuss with your partner. What are you going to do for Mid-Autumn Festival? Write down your plan.21世纪教育网版权所有
A. For Mid-Autumn Festival, I’m going to___________.21·cn·jy·com B. My partner is going to__________.
全班学生两人一组进行交流，并在各自的课本上写下计划，然后请一些学生进行全班交流。
2.
3.活动：写一篇日记记录自己家人在某个节日的活动21cnjy.com
Dear diary,
Tomorrow is a big day! I will be very happy. I am going to___________________.My mother is going to________________________.My father is going to______________________.My________________________It will be a fun day!
小结
布置作业
1.听音跟读课文3遍，回家读给爸爸妈妈听。
2.用日记的形式记录家人在某个节日的活动安排。
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