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视频简介:

人音版小学音乐四年级上册聆听祝你快乐-建设兵团

视频标签:祝你快乐

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视频课题:人音版小学音乐四年级上册聆听祝你快乐-建设兵团

教学设计、课堂实录及教案:四年级上册聆听祝你快乐-建设兵团

《祝你快乐》教学设计 课题:祝你快乐 年级:四年级 
教材版本:人民音乐出版社 授课教师:张艳萍 
单位:第七师奎管处中学  
课型:欣赏课 
教学内容: 四年级上册  《祝你快乐》 教材分析 : 
本课是选自人音版第七册第7课,《祝你快乐》是一首管乐合奏曲,乐曲热情欢快、充满朝气,给人以轻松、快乐的感觉。乐曲首先以A主题旋律的最后4小节为引子,乐队齐奏,然后出现了完整的主题。贯穿于 A主题的前半拍休止的弱起节奏,使音乐更显活跃,富有动力。这一主题通过配器的变化反复一次。然后出现第一插部B,节奏较为舒展,旋律线条做上下回旋,富有歌唱性。巧妙的是,第一插部B开始的两个音与A主题起始音相同,但节奏增长,使主题、插部之间衔接自然。在A主题再次反复,旋律巧妙地改由长笛演奏,显得格外轻快。然后,进入抒情、优美的第二插部C,与A主题形成对比。最后,乐曲再现A主题,在欢乐、酣畅的气氛中结束。乐曲的曲式结构:回旋曲式。  学情分析: 
新的课标倡导音乐教育以音乐审美为核心的同时,应鼓励音乐创造,提倡综合学习并体现音乐的文化传承价值。因此,在本课的教学设计中,我以新课标理念为指针,充分挖掘了教材中的音乐审美价值。教学中在让学生欣赏吹奏乐《祝你快乐》的同时,鼓励学生自主表现。学生们通过教师的引领,在“在听、唱、画、舞、奏”等多种音乐实践形式中,拓展了音乐视野,丰富了音乐创造并在愉悦中收到了音乐的熏陶、人文精神的滋养。 教学目标:  
1. 通过聆听乐曲,熟悉并哼唱主题旋律,感受乐曲欢快、热烈的气氛。      2. 通过模唱主题、画旋律线、舞蹈、小乐器演奏、模仿乐器演奏姿势、小
组合作表演等手法引导学生参与教学活动。  3.认识主要演奏乐器,并了解乐曲的曲式结构。  教学重难点: 
    1. 熟悉主题旋律,认识主奏乐器。 
    2. 通过哼唱主题旋律、模仿乐器演奏、划旋律线的方式来表现音乐作品。 3 .调动学生积极参与音乐活动。 教学用具: 多媒体设施、打击乐器、 教学过程: 一、组织教学  
师生问好(二声部问好) 二、初步欣赏  整体感知 1、律动表现 
同学们,欢迎你们来上音乐课,老师给大家带来了一段好听的乐曲,请你们边模仿老师边思考,乐曲给你什么感觉?(生:开心、快乐、高兴。)就像你们的一张张笑脸。你在哪些场合听到过这段乐曲? (我们在盛大的节日或者迎接外宾时
 
                    
             
                    
                            听过这段乐曲)它是咱们中国的民族乐器还是外国的西洋乐器演奏的?(西洋乐器)它属于拉弦乐还是吹奏乐(吹奏乐) 西洋吹奏乐有:铜管乐器、木管乐器和打击乐器组成, 我们刚才听到的这段乐曲它的主奏乐器有:铜管乐器里的小号,木管乐器里的长笛、单簧管、萨克斯。 2、揭示课题 
这首听了让人开心高兴的吹奏乐叫《祝你快乐》(板书课题) 下面让我们走进吹奏乐的世界,分段了解它们的音色及演奏姿势。 三、分段欣赏  互动体验 1、主题A   (1)唱主题 
师:刚才在模仿老师中,哪个动作出现的次数最多?(拍手) 
在一段音乐中,反复多次出现的音乐就叫主题音乐,我们用字母A来表示,你们能演唱A主题旋律吗?我要检验一下课前预习的作业喽!请你们用活泼欢快的声音来演唱,注意第一小节是弱起小节,听过门(非常棒)你们能用甜美的歌声表达出歌词中的快乐吗?我们来填词演唱,面带微笑,笑肌提起(通过你们的表情老师感受到了你们的快乐) (2)模仿演奏姿势 
第一段A主题的主奏乐器是(小号和单簧管),仔细观察他们的演奏姿势,我们一起来模仿一下(小号:右手上左手下,把右手放下来就是单簧管的演奏姿势)两个乐器你任选一个模仿,让我们跟着音乐做个快乐的小演奏家吧!我们来了解一下小号的音色,齐读(高亢、嘹亮),单簧管的音色是,齐读(嘹亮、明朗) 2、主题B  (1) 画旋律线 
下面我们来欣赏不同旋律的B插部,这是老师画的旋律线,拿起你心中的笔,跟着老师一起感受B插部优美舒展的旋律。(同学们画的真认真)  (2) 模仿演奏姿势 
B插部是由什么乐器主奏的?(萨克斯)     
它的演奏姿势和单簧管非常像,左手高,右手低,两手距离要远一点,我们一起来跟音乐模仿,(男同学们太帅啦,)我们来听萨克斯的音色齐读(深沉而平静)  
3、主题A  (1)拍节奏 
我们来欣赏下一段,又出现了A主题,请你和老师一起用下面这条节奏为A主题伴奏。小手准备好,注意半拍弱起2/4  X  0 | X  0 | X  0 | X  0 | X  0 | X  0 | XX  0X | X  0‖需要我帮助吗?我们来解决一下第七小节的难点(放大镜)12 34你们能再试试吗?小手准备好,(真整齐) (2)模仿演奏姿势 
你认识这个乐器吗?(长笛)哇!漂亮的女生吹长笛太美啦!长笛是要横着吹的哦!长笛在脸的右边,两个手心相对)我们来自信的模仿一下,听听长笛的音色(柔美、清澈)       4.主题C   (1)学舞蹈 
下面我们来欣赏不同旋律的C插部,跟着老师一起来舞蹈,用你优美的动作感受音乐的舒展(女同学的动作真优美) 
 
                    
             
                    
                            (2)模仿演奏姿势    
C插部的主奏乐器和B插部一样都是(萨克斯),我不做你们会吗?请你们自信陶醉的来演奏。  5.主题A  (1)自由表现 
下面我们来欣赏下一段,第三次出现的A主题,它的演奏乐器和哪个主题一样也是小号和单簧管,(第一主题)请你跟音乐直接模仿出它们的演奏姿势(张老师看见的都是大师级的演奏家哦) 四、完整表现  多元感知 1、分组表演 
我们来回忆下《祝你快乐》各乐段都是由什么乐器主奏的:A主题小号和单簧管,B插部萨克斯,A主题变长笛啦,C插部萨克斯,A主题小号和单簧管,你们想跟音乐完整的模仿一遍吹奏乐的演奏姿势吗?(想)老师来安排一下,这组同学模仿A主题,这组模仿B插部,这组同学模仿C插部,各小组注意,听到你的乐段就站起来自信模仿演奏,(班优评价各小组并表扬) 2、回旋曲式 
老师要考考你们喽!我提问,你选择, A主题音乐间隔的出现了几次?(三次)(板书)在每两次之间插入不同的B部和C部,(板书)所构成的曲式叫(回旋曲式)答案对吗?我们来检查一下,正确,我们一起来做一遍。你们记住了吗? 3、乐器伴奏 
《祝你快乐》这首乐曲有三个不同乐段,老师给你们准备了三种不同的小乐器,请你们自编节奏为音乐伴奏,有小乐器的同学请站上来,其余的同学你们也有任务哦!一、空手做练习,二、请你们仔细聆听音乐,对比三段音乐的情绪和节奏各是怎样的?我会随机抽人来回答这个问题哦!A乐段由双响筒伴奏,小乐手准备,你们仔细听,B插部由沙锤伴奏,C插部由铃鼓伴奏,掌声鼓励我们的小乐手们,请回。对比听完了三段音乐,请你选出正确的答案放入对应的乐段里。我要随机抽人哦!(班优随机选人并评价) 4、视频欣赏 
咱们班同学学乐器的多吗?老师带来一段跟你们差不多大的孩子演奏的《祝你快乐》我们一起来欣赏一下,掌声送给他们,我们四一班同学也来表演一下。 (分组分乐段表演)表扬鼓励 五、本课小结 情感升华 
《祝你快乐》是我们送给别人的祝福,和叙利亚小朋友相比,我们生活在和平伟大的中国是多么幸福快乐,让我们带着希望世界和平的美好祝福,在歌声中结束这堂音乐课,祝全世界小朋友快乐! 

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